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文檔簡(jiǎn)介

1、琵琶行(并序)白居易,白居易,字樂(lè)天,號(hào)香山居士,唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,著有白氏長(zhǎng)慶集,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,繼承現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng),是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。,行:又叫“歌行”,是樂(lè)府歌辭的一種體裁,源于漢樂(lè)府,篇幅長(zhǎng),句式靈活,用韻自由,富于變化。 唐憲宗元和十年,白居易因越職言事被貶江州司馬,第二年秋作此詩(shī)。,1被,(1)曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒 (琵琶行) (2)將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(陳涉世家) (3)被發(fā)行吟澤畔(屈原列傳) (4)聞妻言,如被冰雪(促織) (5)秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)(荊軻刺秦王) (6)雖萬(wàn)被戮,豈有悔哉(報(bào)任安書(shū)) 1(1)介詞,表示被動(dòng)(2)動(dòng)詞,通“披”

2、,穿在身上或披在身上(3)動(dòng)詞,通“披”,披散(4)動(dòng)詞,覆蓋(5)動(dòng)詞,遭受(6)動(dòng)詞,遭受 高考鏈接 (2013山東卷)君詩(shī)書(shū)之暇,被鶴氅衣,支九節(jié)筇,歷游三亭中,(宋濂全集) 被:通披,穿著,2少,(1)遍插茱萸少一人(九月九日憶山東兄弟) (2)險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少_(游褒禪山記) (3)是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少_ (師說(shuō)) (4)群賢畢至,少長(zhǎng)咸集_(蘭亭集序) (5)少焉,月出于東山之上_(赤壁賦) (6)太后之色少解_(觸龍說(shuō)趙太后) (7)且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者(秋水) (8)吾聞二世少子也,不當(dāng)立(陳涉世家) (9)五陵年少爭(zhēng)纏頭_(琵琶行) 3(1)動(dòng)詞,缺少(2)

3、形容詞,數(shù)量少,不多(3)形容詞,年少,年輕(4)名詞,年少的人,年輕人(5)名詞,一會(huì)兒(6)副詞,通“稍”,稍微,略微(7)動(dòng)詞,輕視,看不起(8)形容詞,小的,小 (9)形容詞,年輕,高考鏈接,(2006重慶卷)到官四月,未嘗家居,止宿公署,終日無(wú)少息。(元史列傳第六十二) 少:稍微,解釋加點(diǎn)詞的意思,1予左遷九江郡司馬_2委身為賈人婦_ 3遂命酒,使快彈數(shù)曲_4添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴_ 5低眉信手續(xù)續(xù)彈_6凝絕不通聲暫歇_ 7如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明_8夢(mèng)啼妝淚紅闌干_ 9卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急_10今夜聞君琵琶語(yǔ)_ 11.明年秋,送客湓浦口_12.因?yàn)殚L(zhǎng)句_ 13.鐵騎突出刀槍鳴_ 14.整頓衣裳起斂容_ 1

4、5.秋月春風(fēng)等閑度_ 16.暮去朝來(lái)顏色故_ 17.去來(lái)江口守空船_ 18.凄凄不似向前聲_ 1.貶官2.托付3.指派,吩咐;暢快4.重新5.隨意6.短暫7.忽然,頓時(shí)8縱橫錯(cuò)亂的樣子9.退回來(lái)10.曲11.第二年12.于是創(chuàng)作(是兩個(gè)詞)13.突然沖出來(lái)14.整理15.隨隨便便16.容貌17.走了以后18.以前,拓展訓(xùn)練 (2015北京卷)閱讀下面這首詞,完成1-3題。 醉翁操【1】 蘇軾 瑯然,清圓,誰(shuí)彈?響空山。無(wú)言,惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟,人未眠。荷蕢過(guò)山前,曰有心也哉此賢【2】。 醉翁嘯詠,聲和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有時(shí)而童巔【3】,水有時(shí)而回川。思翁無(wú)歲年,翁今為飛

5、仙。此意在人間,試聽(tīng)徽外三兩弦【4】。 注釋:【1】據(jù)本詞序,歐陽(yáng)修喜愛(ài)瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗,常把酒臨聽(tīng),欣然忘歸。后沈遵作琴曲醉翁操,崔閑記譜,請(qǐng)?zhí)K軾填詞。【2】蕢:草筐。論語(yǔ)憲問(wèn):“子擊磬于衛(wèi),有荷蕢而過(guò)孔氏之門(mén)者,曰:有心哉,擊磬乎!”【3】童巔:山頂光禿,山無(wú)草木曰童。【4】徽:琴徽,系弦之繩。此處代指琴。,詞作開(kāi)篇幾句運(yùn)用了以聲寫(xiě)聲的手法,用玉聲形容泉聲的清亮圓潤(rùn)。按照要求,完成下列各題。(5分) 下列詩(shī)句,沒(méi)有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是(3分) A. 龍吟虎嘯一時(shí)發(fā),萬(wàn)籟百泉相與秋。(李頎聽(tīng)安萬(wàn)善吹觱篥歌) B. 商聲寥亮羽聲苦,江天寂歷江楓秋。(劉長(zhǎng)卿聽(tīng)笛聲留別鄭協(xié)律) C.

6、蜂簇野花吟細(xì)韻,蟬移高柳迸殘聲。(韋莊聽(tīng)趙秀才彈琴) D. 寒敲白玉聲偏婉,暖逼黃鶯語(yǔ)自嬌。(王仁裕荊南席上詠胡琴妓) 【解析】A用龍吟虎嘯的聲音和萬(wàn)籟百泉的秋音來(lái)寫(xiě)觱篥聲;C是蜂和蟬來(lái)寫(xiě)琴聲;D用白玉和黃鶯寫(xiě)琴聲。 【答案】B 在橫線處填寫(xiě)作品原句。(2分)白居易琵琶行同樣運(yùn)用了這種手法來(lái)寫(xiě)琵琶聲:“_,_。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。” 【答案】嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。,2、(2015浙江卷)閱讀下面這首詞,完成12題。(7分) 木蘭花慢 贈(zèng)彈琵琶者 (元)張伯淳 愛(ài)當(dāng)壚年少,將雅調(diào),寄幽情。盡百喙春和,群喧夜寂,老鳳孤鳴。都來(lái)四條弦里,有無(wú)窮、舊譜與新聲。寫(xiě)出天然律呂,掃空眼

7、底蓁箏。 落紅。天氣暖猶輕。洗耳為渠聽(tīng)。想關(guān)塞風(fēng)寒,潯陽(yáng)月色,似醉還醒。軒窗靜來(lái)偏好,到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見(jiàn)今朝何處,語(yǔ)溪乍雨初晴。 注:律呂,此指樂(lè)律或音律。蓁,一種弦樂(lè)器,如箏。 語(yǔ)溪,溪水名,在今浙江桐鄉(xiāng)。 1下片“潯陽(yáng)月色”語(yǔ)出白居易琵琶行,寫(xiě)出白詩(shī)中與此句匹配的相關(guān)詩(shī)句。(2分) 2分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫(xiě)角度的差異。(5分),【答案】 1潯陽(yáng)江頭夜送客(謫居臥病潯陽(yáng)城/潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)) 別時(shí)茫茫江浸月(唯見(jiàn)江心秋月白/繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜) 2上片從樂(lè)曲方面來(lái)描寫(xiě)(樂(lè)曲的演奏者、樂(lè)曲旋律的復(fù)雜變化、樂(lè)曲聲律的高雅等),側(cè)重正面描寫(xiě)、直接描寫(xiě)。 下片從聽(tīng)者方面來(lái)描寫(xiě)(

8、氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等),側(cè)重側(cè)面描寫(xiě)、間接描寫(xiě)。,【情景式默寫(xiě)】 1.張中行先生為一幅國(guó)畫(huà)題聯(lián),上聯(lián)是“何處少墨同多墨”,下聯(lián)如從琵琶行中選句,應(yīng)是“ ”。 2. 朱自清松堂游記:好了,月亮上來(lái)了,卻又讓云遮去了一半,老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)縫里,像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘,羞答答的。從前人說(shuō):“ , ?!?真有點(diǎn)兒! 文中引用琵琶行的名句 :“ , ?!?3.白居易另有絕句夜箏,其中“弦凝指咽聲停處,別有深情一萬(wàn)重”是琵琶行“ , 。 , ”一節(jié)詩(shī)句的化用。 4.北宋詞人張先翦牡丹 舟中聞雙琵琶中有:“玉盤(pán)大小亂珠迸。酒上妝面,花艷媚相并。重聽(tīng)。盡漢妃一曲,江空月靜。”其中“玉盤(pán)大小亂珠迸”由白居易琵琶行“

9、 ”句化來(lái),視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象并舉,形象地表現(xiàn)了音樂(lè)旋律的跌宕起伏。結(jié)句“江空月靜”,以空廓沉靜的月夜烘托出音樂(lè)的魅力,和琵琶行中 “ , ”兩句異曲同工。 5.傳說(shuō)某位皇帝在一次殿試中要求殿試者先念錯(cuò)一句唐詩(shī),再用第二句唐詩(shī)補(bǔ)救。第一位考生思索片刻,念道:“人面菜花相映紅,桃花凈盡菜花開(kāi)?!保ǖ谝痪溴e(cuò)念崔護(hù)題都城南莊“人面桃花相映紅”,第二句出自劉禹錫再游玄都觀。)皇上贊許。第二位考生的兩句詩(shī)更絕:“少小離家老二回, ?!保ǖ谝痪溴e(cuò)念賀知章回鄉(xiāng)偶書(shū)“少小離家老大回”,第二句出自白居易琵琶行)龍顏大悅。 6.蘇軾前赤壁賦:“舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦?!逼渲小捌轮壑藡D”化用了琵琶行中的四句

10、“ , 。 , ?!?1、此時(shí)無(wú)聲勝有聲 2、千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱琵琶半遮面。 3、冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲 4、 東船西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江心秋月白 5、老大嫁作商人婦 6、去來(lái)江口守空船,繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事,夢(mèng)啼妝淚紅闌干。,我讀白居易知人論世人生歷程,1、出生亂世,刻苦攻讀(考取功名) 2、仕官生活,直言進(jìn)諫(兼濟(jì)天下) 3、貶謫江州,失意惆悵(獨(dú)善其身) 4、任職蘇杭,頗有政績(jī)(治理水利) 5、晚年生活,半官半隱(閑適向佛),素材挖掘淪落天涯的白居易,白居易(772846),字樂(lè)天,晚年號(hào)香山居士,唐代詩(shī)人,祖籍太原,后遷居下邽。歷任秘書(shū)省

11、校書(shū)郎、翰林學(xué)士、左拾遺等職。后被改職任太子左贊善大夫,次年又被貶為江州刺史,江州司馬。晚年過(guò)著半退隱生活。早年熱心濟(jì)世,強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能,并力求通俗,主張“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”,是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。所作新樂(lè)府秦中吟共六十首,與杜甫的“三史”“三別”同為著名的“史詩(shī)”。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)長(zhǎng)恨歌琵琶行則代表了他藝術(shù)上的最高成就?,F(xiàn)存詩(shī)近三千首。琵琶行是白居易在唐憲宗元和十年(815年)遭受權(quán)貴打擊,貶官江州司馬次年的作品。詩(shī)人因這次政治迫害而憤懣、感傷,在荒僻的江州,無(wú)處發(fā)泄,只好將一腔愁悶郁積心底。一個(gè)蕭瑟的秋夜,當(dāng)詩(shī)人送客潯陽(yáng)江頭時(shí),偶逢琵琶女,從其苦難的身世遭遇聯(lián)想到自己政治上的坎

12、坷失意,頓時(shí)觸發(fā)天涯淪落的痛苦心境,悲愴之意油然而生。他飽蘸滿腹辛酸之淚,盡情傾訴悲憤之情,寫(xiě)下千古絕唱琵琶行。,話題1:天涯知音,可曾聽(tīng)見(jiàn)潯陽(yáng)江頭琵琶女指尖下的琵琶仙樂(lè),在淺吟“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”,白居易想必聽(tīng)見(jiàn)了弦外之音,才有一片青衫濕。人生需要這種知音,她能與你共彈琴瑟,共和詩(shī)畫(huà),共剪西窗,白居易有幸得此知音。 知音是一種相敬。人類賴以生存的自然是我們的知音,誰(shuí)能說(shuō)沒(méi)有它我們依然能生活自如?我們以自然為知音,自然以我們?yōu)榛A(chǔ),我們應(yīng)相互尊敬,相互依偎,相濡以沫。自然只有一個(gè),知音只有一個(gè),這是知音的最高境界。 知音,是相濡以沫的幸福,是相濡以沫的快樂(lè),是相濡以沫的關(guān)懷。我們

13、需要知音,我們需要來(lái)自心靈深處的慰藉。知音難求,但我們依然前行。,話題2:知遇,這是白居易滄桑、落魄中創(chuàng)造出的千古名句:“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)?!?一個(gè)被放逐的靈魂本來(lái)過(guò)著恬然自安的悠閑生活,在不經(jīng)意間偶遇一段漂淪憔悴、轉(zhuǎn)徙江湖、紅顏不再的女子的個(gè)人傾訴,為琴聲所動(dòng),為經(jīng)歷所觸,引發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的遷謫之郁,產(chǎn)生了情緒上的共鳴,于是一揮而就促成了這首千古絕唱。比起杜甫憂國(guó)傷時(shí)的感憤,更具平民遭遇的個(gè)人關(guān)懷,其意義無(wú)不深遠(yuǎn)貼切。 每個(gè)人都有一段辛酸內(nèi)斂的生活境遇,都有往事只能回味的感觸。其滄桑的況味在漂泊的個(gè)人空間里轉(zhuǎn)化為對(duì)人生命運(yùn)的質(zhì)詢。小人物與大時(shí)代的歷史融合,個(gè)人的境況與社會(huì)的炎涼,

14、成為多少文人墨客共同關(guān)注的文字背景,形成了這個(gè)人類世界不太歡快而令人掩泣的黯淡河流。,話題3:體恤民情,唐代大詩(shī)人白居易同情人民,他做諫官時(shí),就屢次上書(shū),請(qǐng)求革除弊政,寫(xiě)了大量諷喻詩(shī)揭露官僚勢(shì)力殘害人民的罪行。他寫(xiě)詩(shī)力求讓人民群眾看懂,相傳他每寫(xiě)好一首詩(shī),都要讀給不識(shí)字的老婆婆聽(tīng),聽(tīng)得懂的,方才拿出去。他在地方做官時(shí),每到一處,都要力爭(zhēng)多做些對(duì)人民有益的事。在杭州做刺史時(shí),他修筑湖堤(現(xiàn)在的西湖白堤),利用湖水灌溉土地。在蘇州,興修水利,也受到蘇州人民的愛(ài)戴。在做忠州刺史時(shí),他搞了許多利民的改革,號(hào)召開(kāi)荒生產(chǎn);改進(jìn)稅收辦法,增加豪富的稅款,減輕貧苦農(nóng)民負(fù)擔(dān);盡量節(jié)省開(kāi)支,減輕老百姓的支出。他親自帶頭種樹(shù),綠化荒山。他主持群眾聚會(huì),席地而坐與民

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