人物描寫的方法及作用

1、人物描寫的作用及方法,知識(shí)梳理 人物描寫的方法是,心理描寫,語言描寫,肖像描寫,動(dòng)作描寫,教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)分析人物描寫的方法及作用。 2、掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用分析人物描寫的方法及作用。 3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感悟生活中的真善美，學(xué)習(xí)作品中人物的美好道德品質(zhì)。,知識(shí)梳理 人物描寫的方法,肖像描寫是指把人的容貌（臉型、五官）、神情、身體形態(tài)、衣飾、姿勢(shì)、風(fēng)度等方面的某一部分或幾個(gè)部分，用生動(dòng)具體的語言描述出來。 語言描寫是塑造人物形象的重要手段。包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。 動(dòng)作描寫是對(duì)人物舉止、動(dòng)作、行為的描寫。 心理描寫是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫。,知識(shí)小練： 下列人物描寫分別屬于哪一類描寫。 1

2、、我的同桌有一頭濃黑的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。（ ） 2、孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了?！保?）,肖像描寫,動(dòng)作描寫 語言描寫,3、一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“嗨”了一聲使勁抱起松樹扛到自己肩上然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚著力量，一點(diǎn)一點(diǎn)地高大。還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴(kuò)散。 父親（ ）我（ ）,動(dòng)作描寫,心理描寫,我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修

3、長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！?提問：這段話對(duì)哈尼小姑娘運(yùn)用了什么描寫，有什么表達(dá)效果？,要求：思考時(shí)可用這樣的句式：“我認(rèn)為_是對(duì) 的 描寫，因?yàn)檫@句話形象生動(dòng)地寫出了 的 ，表現(xiàn)了 的 。”,真題例析,微視,表述方式：運(yùn)用 的描寫方法，生動(dòng)形象地寫出了 （誰）的 （內(nèi)容：樣子、情態(tài)、心理等） ，表現(xiàn)了 （心情、性格、精神、情感等）。,牛刀小試 他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮 ；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 文中主要運(yùn)用了什么描寫方

4、法，表現(xiàn)了人物什么樣的思想感情？,？,明確：動(dòng)作描寫 形象生動(dòng)地寫出了父親買橘子時(shí)艱難的樣子，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的深沉的愛。,課堂檢測(cè)： 那時(shí)候我很小，獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影?？赐觌娪俺鰜恚颐月妨?。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是羞澀，我不敢去問任何人，忍不住嚶嚶地哭了起來。 這時(shí)走過來一對(duì)夫婦，那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起來，告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說：“沒關(guān)系，咱們一起去找找，好嗎？”她又俯身拉起了我的手，我在黑暗中感覺著她手的溫暖。 原來我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送，就送到了我母親的身邊。

5、 我破涕為笑的時(shí)候，他們向我微笑一下，轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影，我手心還留著那女人的手溫。 幾十個(gè)寒冬酷暑過去了，我已有了那一對(duì)夫婦的年齡，但他們留給我的溫暖，仍久久地縈繞在我的心中。 提問：第二段中主要對(duì)那女人運(yùn)用了什么描寫方法？有什么表達(dá)效果？,方法：語言描寫、動(dòng)作描寫 作用：形象生動(dòng)地寫出了那女人對(duì)我的親切安慰鼓勵(lì)的動(dòng)作、態(tài)度，體現(xiàn)了那女人善良，有愛心。,布置作業(yè),按要求閱讀試卷上的短文。,答：動(dòng)作描寫 生動(dòng)形象地寫出了父親聽到我兒子的話很激動(dòng)，表現(xiàn)這位民工父親對(duì)孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。,人物描寫的作用及方法,我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘

6、。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 提問：這段話對(duì)哈尼小姑娘運(yùn)用了哪些方面的描寫，有什么表達(dá)效果？,要求：先獨(dú)立思考，后小組之間先交流，然后全班交流，交流時(shí)可用這樣的句式： “我認(rèn)為_是對(duì) 的 描寫，因?yàn)檫@句話寫出了 的 ，表現(xiàn)了 的 。”,真題例析,動(dòng)作描寫,肖像描寫,我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！?提問：這段話對(duì)哈尼小姑娘運(yùn)用了哪些描寫方法，分別有什么表達(dá)效果？,動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地寫出了哈尼小姑娘行動(dòng)的敏捷輕盈，表現(xiàn)出哈尼小姑娘天真活潑的性格。 肖像描寫，形象生動(dòng)寫出哈尼小姑娘漂亮的樣子，贊美哈尼小姑娘天真可愛。,判斷方法,答 題 技 巧,表述方式：運(yùn)用 的描寫方法，生動(dòng)形象地寫出了 （誰）的 （內(nèi)容：樣子、情態(tài)、心理等） ，表現(xiàn)了 （心情、性格、精神、情感等）。,明確人物,表層理解,深層挖掘,人物描寫的作用及答題方向： 肖像(外貌)描寫包括神態(tài)描寫(描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想