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文檔簡介
1、相交坐標習題課與直線距離公式知識和技能:掌握解方程的方法,找出兩條相交線的交點坐標。掌握兩點之間的距離公式和點到直線的距離公式,找出兩條平行直線之間的距離。過程和方法:運用數(shù)形結(jié)合,結(jié)合思維變異,培養(yǎng)學生選擇方法的能力情感、態(tài)度和價值觀:(1)培養(yǎng)學生觀察和探索、用數(shù)學語言表達、交流和評價數(shù)學的能力。(2)進一步理解數(shù)形結(jié)合的思想,培養(yǎng)和樹立辯證統(tǒng)一的觀點,培養(yǎng)和形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和追求簡單的數(shù)學精神。學習重點:直線交點及距離公式的應用學習困難:綜合應用與思想滲透學習法律:的指導和要求1.重新審視教材,形成知識的脈絡(luò)。2.根據(jù)本練習課的要求,重新組織容易忘記和容易出錯的知識點和疑難問題以及解題
2、方法的規(guī)律。3.加強自主學習,認真合作探索,注重提高能力。知識鏈接:1.如果平面上的兩點P1(x1,y1)和P2(x2,y2)是已知的,2.兩條相交直線的交點坐標3.從點P(x0,y0)到直線Ax乘C=0的距離(A和B不是同時為0)為4.眾所周知,C1的兩條平行線L 1: Ax=0,C2的兩條平行線L 1: Ax=0(C1=C2)。那么L1和L2之間的距離是:基本類型問題概述問題1:兩點間距離公式的應用已知三角形的頂點A(-1,5)B(-2,-1)C(4,7)可以求出BC邊中線的長度。問題2:點到直線距離的應用得到了穿過點p (-1,2)且與點a (2,3)和b (-4,5)距離相同的直線l的
3、方程。問題3:對稱問題:找到直線y=-4x 1關(guān)于點m (2,3)對稱的直線方程。問題4:線性方程的應用得到了直線l通過直線l: 3x2y-1=0和l: 5x2y1=0的交點并垂直于直線l: 3x-5y6=0的方程問題5:直線通過不動點的問題及應用1通過“y-y0=k(x-x0)”找到固定點帶有參數(shù)的線性方程被改寫成y-y0=k(x-x0)的形式,這證明了它所代表的所有直線都必須通過固定點(x0,y0)2通過“l(fā)1 l2=0”找到不動點在平面上,如果已知兩條相交的直線l1:A1x B1y C1=0和L 23360 A2x B2y C2=0,則通過l1和l2的交點的直線系統(tǒng)的方程是:a1x1yc
4、1 (a2xb2c2)=0,其中是參數(shù),其縮寫為l1 l2=0。根據(jù)這一事實,如果帶參數(shù)的線性方程可以改寫成l1 l2=0的形式,證明了它所代表的直線必須經(jīng)過一個不動點,并且通過求解它可以得到它的不動點的解。合規(guī)培訓()A 1。知道直線和彼此平行,它們之間的距離是:A.4B .哥倫比亞特區(qū)(B 2)。當入射光線在直線上時,它通過軸被反射到直線上,然后通過軸被反射到直線上,那么直線的方程是:工商管理碩士()A 3。如果直線和直線的交點在第四象限,則值范圍為:工商管理碩士)(B 4。如果直線穿過某一點,該固定點的坐標為:工商管理碩士A 5。如果一個點設(shè)置在一條直線上,并且與原點的距離等于與直線的距
5、離,那么該點的坐標為。B 6。眾所周知,和點在一條直線上。如果面積為,則點的坐標為。B 7。一條直線在兩個坐標軸上的截距相等,到這條直線的距離是0,所以求這條直線的方程。B 8。如果一條直線穿過一個點,并且該點到該直線的距離等于,則計算該直線的傾斜角。A 9。求直線通過兩條直線相交處的方程;和;并垂直于直線:B 10。試著找出直線的方程式:關(guān)于直線:對稱直線。B 11。直線和直線分別在點I相交解決方案7:如果截距為0,讓直線方程為。,如果截距不是,讓直線方程為。,或者,尋求的路線是,或。解決方案8:當通過該點的直線垂直于軸線時,該點到直線的距離等于,直線的傾角為:當通過該點的直線不垂直于軸時,
6、直線的斜率存在。讓直線穿過這個點,就是說。被解決。直線的傾斜角是??偠灾@條線的斜面角是或9.求直線通過兩條直線相交處的方程;和;并垂直于直線:解決方案1:求解方程組的交集(0,2)。直線的斜率為,直線的斜率為。直線的方程式是。解決方案2:讓直線方程。通過直線的斜率獲得的值11是,也就是說,等式可以如下獲得。試著找出直線的方程式:關(guān)于直線:對稱直線。答案:答案1:從等式中,直線和的交點是(,)。假設(shè)直線方程是。從問題的含義來看:如果到達的角度等于到達的角度,那么。也就是說,直線的方程式是。解決方案2:在任何位置點(,)。讓對稱點約為(,)。那么解決辦法是并指向頂部進行鍛煉。那是那是。11.直線和直線分別在點上相交,如果中點為,求直
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