普通話測前輔導(dǎo).ppt

1、如何說好普通話普通話水平測試考前輔導(dǎo),什么是普通話,普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。 現(xiàn)代漢民族共同語,語音標(biāo)準(zhǔn): “以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話的語音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話。北京話有許多土音，比如：老北京人把連詞“和（h）”說成“hn”，把“蝴蝶（hdi）”說成“hdir”，把“告訴（gosu）”說成“gosong”，這些土音，使其他方言區(qū)的人難以接受。另外，北京話里還有異讀音現(xiàn)象，例如“侵略”一詞，有人念“qn l”、也有人念成 “qn l”；“附近”一詞，有人念“fjn”，也有人念成“fjn

2、”，這也給普通話的推廣帶來許多麻煩。,.,詞匯標(biāo)準(zhǔn): 普通話“以北方話為基礎(chǔ)方言”，指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說法為準(zhǔn)，同時也要從其他方言吸取所需要的詞語。 北方話詞語中也有許多北方各地的土語，例如北京人把“傍晚”說成“晚半晌”，把“斥責(zé)”說成“呲兒”，把“吝嗇”說成“摳門兒”；北方不少地區(qū)將“玉米”稱為“棒子”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。所以，不能把所有北方話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有一個選擇。有的非北方話地區(qū)的方言詞有特殊的意義和表達(dá)力，北方話里沒有相應(yīng)的同義詞，這樣的詞語可以吸收到普通話詞匯中來。例如“搞”、“垃圾”、“尷尬”、“噱頭”等詞已經(jīng)在書面語中經(jīng)

3、常出現(xiàn)，早已加入了普通話詞匯行列。普通話所選擇的詞匯，一般都是流行較廣而且早就用于書面上的詞語。,普通話的語法標(biāo)準(zhǔn),是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”，這個標(biāo)準(zhǔn)包括四個方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語，而是經(jīng)過加工、提煉的語言。,語音、詞匯、語法 三個方面對普通話作出了明確的界定。,普通話水平測試是中華人民共和國國家級考試。,普通話水平測試一律采用口語方式進(jìn)行。 普通話水平測試是對應(yīng)試人員運(yùn)用普通話口語進(jìn)行表達(dá)過程中所表

4、現(xiàn)的語音（主要是語音）、詞匯、語法規(guī)范程度的評定。 測查應(yīng)試人普通話規(guī)范程度、熟練程度的標(biāo)準(zhǔn)參照性口語考試。,我在Shopping時順手買了一份南方周末，哇噻！真是帥呆了。特別是新生活，好Yeah，Show給老婆看，也說酷斃了，難怪人氣急升。要不是晚上喝High了，一定給編輯部發(fā)一封電郵。 廖海燕普通話水平測試中詞匯、語法規(guī)范的探討）,普通話水平測試 等級標(biāo)準(zhǔn),普通話水平測試的等級標(biāo)準(zhǔn),三級六等 等級標(biāo)準(zhǔn)是全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),一級,一級甲等：朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測試總失分率在3以內(nèi)。 一級乙等：朗讀和自由交談時，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞語、語法正確無誤，語調(diào)自然，

5、表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測試總失分率在8以內(nèi)。,二級,二級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時出現(xiàn)失誤，詞語、語法極少有誤。測試總失分率在13以內(nèi)。 二級乙等：朗讀和自由交談時，個別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等、fuhu、zzhj不分、送氣不送氣、i不分、保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等)失誤較多。方言語調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20以內(nèi)。,三級,三級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)

6、。方言語調(diào)較明顯。詞語、語法有失誤。測試總失分率在30以內(nèi)。 三級乙等：朗讀和自由交談時，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40以內(nèi)。,普通話水平測試的 內(nèi)容及要求,1、讀單音節(jié)字詞100個音節(jié)，共10分。2、讀多音節(jié)詞語100個音節(jié)，共20分。3、朗讀短文400個音節(jié)，共30分。4、說話，共40分。,測試內(nèi)容,第一部分：讀單音節(jié)字詞100個音節(jié)（10分） 飛 決 雪 怯 猜 耳 搜 賊 板 破 馬 剃 溝 頭 塊 謊 沾 觸 刷 尼 丟 龍 網(wǎng) 翁 位 軍 握 全 笑 惹 搓 寺 早 罷 疲 命 塘 梗 糠 魂 植

7、踹 爽 捏 定 侶 遙 泛 求 價 胸 如 冊 森 在 憋 雷 敏 寬 孩 妥 隔 夸 枕 趁 幽 臉 動 濁 歡 法 匠 驅(qū) 尋 讓 窮 心 日 辭 酸 怒 晶 毛 考 宙 層 倦 冰 縱 佛 潤 篇 水 撐 順 搞 釀 雅 揚(yáng) 點(diǎn),第二部分：讀多音節(jié)詞語100個音節(jié)（20分） 掛號 勇敢 鄉(xiāng)村 窗口 狀態(tài) 損壞 沒落 塞車 給以 薄弱 尺度 兒童 賠償 進(jìn)修 平等 商量 祖先 年齡 寧靜 排列 下課 外賣 親密 恰當(dāng) 搶救 房子 摧毀 邊界 豆角兒 迥然 語文 風(fēng)箏 許諾 確實 蘊(yùn)藏 宣傳 找茬兒 苦惱 飼料 群眾 開春兒 銳利 鞋帶兒 嘈雜 樂團(tuán) 奮不顧身 標(biāo)準(zhǔn)化 國務(wù)院,第三部分：朗讀

8、（30分） 朗讀有規(guī)定的作品范圍，共40篇,400音節(jié)。 雙斜線標(biāo)志 /,第四部分：說話(40分) 這一部分是為了考查應(yīng)試人員在沒有文字憑借的情況下說普通話的水平。 一般情況下，說話總是比較隨意的，腦海里思索的是組詞成句，是表情達(dá)意，較少去考慮語音問題，所以對于方言區(qū)人士來說，這個測試部分是最難把握的。即使是北方方言區(qū)的人，也往往會在這里顯露出他的方言特色來。,時間提醒,單音節(jié)字詞-3.5分鐘 限時 多音節(jié)詞語2.5分鐘 朗讀短文4分鐘 說滿-3分鐘,基本概念 （一）語音錯誤. 普通話水平測試中，把一個音位發(fā)為另一個音位的現(xiàn)象。 （二）語音缺陷. 普通話水平測試中，未把一個音位發(fā)為另一個音位，

9、但尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音位的現(xiàn)象。 （三）語調(diào)偏誤. 普通話水平測試中，語調(diào)型式不符合普通話規(guī)范。,聲調(diào) 在漢語里，一個音節(jié)除了有聲母、韻母之外，還有一個貫穿整個字音的高、低、升、降的要素，這就是聲調(diào)。漢語的一個音節(jié)基本上就是一個漢字，所以，聲調(diào)也可以叫做字調(diào)。 聲調(diào)是漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分。它同聲母、韻母一樣，有區(qū)別語意的作用。比如：“買東西”和“賣東西”的區(qū)別。 普通話有四個聲調(diào)： 陰平（第一聲）、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）和去聲（第四聲）。,漢語語音教學(xué)上經(jīng)常使用一種簡化的聲調(diào)標(biāo)記法，五度標(biāo)記法(調(diào)值)。如下圖： 陰平 55 5 陽平 35 4 去聲 51 3 上聲 214 2 1,重

10、 音,中重格：標(biāo)準(zhǔn) 國家 尊重 土地 重中格：操持 翻譯 老虎 責(zé)任 重輕格：抽屜 體面 馬虎 歲數(shù),語法重音,主謂短語中的謂語中心詞 偏正短語中的修飾語（包括定語和狀語） 述賓短語中的賓語 述補(bǔ)短語中的補(bǔ)語 疑問、指示、活用的代詞,燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 現(xiàn)在，我終于親眼看到那思慕已久的雄關(guān)了。 為了裝點(diǎn)這凄清的除夕，友人從市集上買來一對紅燭。 天冷極了。 誰讓你來的？ 他無論誰的話也聽不進(jìn)去。 這不是偉大的奇觀么？,強(qiáng)調(diào)重音（邏輯重音或感情重音）,我知道你會唱歌。（誰知道？） 我知道你會唱歌。（你知道嗎？） 我知道你會唱歌。（誰會唱歌？）

11、我知道你會唱歌。（別謙虛了?。?我知道你會唱歌。（跳舞會不會就不清楚了。） 我知道你會唱歌。（寫歌會不會就不知道了。） 我知道你會唱歌。（你不會唱戲。）,評分標(biāo)準(zhǔn),(100個音節(jié),共10分) (1)語音錯誤，每個音節(jié)扣0.1分。 (2)語音缺陷,每個音節(jié)扣0.05分。 (3)超時1分鐘以內(nèi)，扣05分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。單字(聲、韻、調(diào))錯誤，每個字扣0.1分；字音(聲、韻、調(diào))有缺陷的，每個字扣0.05分。,（一）、讀單音節(jié)字詞(3.5分鐘),聲母錯誤指： (1)、明確地把聲母甲讀作聲母乙。如zzh,nl,hf等，計錯誤。(2)、把j，q，x讀作g，k，h(街，項)或xq(翔

12、)等，計錯誤。(3)、把不送氣音(b,d,g)讀作送氣音(p,t,k)等，計錯誤。(4)、尖音重，把j，q，x讀作z，c，s(小，先)計錯誤。(5)、其它：rl(染，讓，熱)，z(肉)，(染,讓)，零聲母u 讀作m(蚊)等計錯誤。聲母缺陷指： (1)、聲母發(fā)音含混，或不完全到位。(2)、發(fā)音介于對應(yīng)音之間（zzh）等。,1、聲母的錯誤和缺陷,2、韻母的錯誤和缺陷韻母錯誤指： (1)、明確地把韻母甲讀作韻母乙，計錯誤。o(河，課，科)。(2)、改呼的韻母錯誤。如“船，轉(zhuǎn)”讀作qun jun;把“雨”讀作“yi”，把“軍”讀作“jin”；把“襖”讀作“ngo”等，把“木，目”讀作“meng”等。(

13、3)、“uei，uen，un”明顯地丟失u韻頭。如“最，噸，團(tuán)”讀 作“zei， den，tn”。(4)、卷舌的er，沒有卷舌動作，讀作“e”等。(5)、韻尾“n”讀作“ng”，或“ng”讀作“n”等。韻母缺陷指： 韻母發(fā)音不到位，如“n，ng”尾區(qū)分不明顯，“in”口腔開度不夠等。,. 3、聲調(diào)的錯誤和缺陷聲調(diào)錯誤指： (1)、把聲調(diào)甲明確地讀作聲調(diào)乙，計錯誤。如陰平讀作陽平，陽平讀作上聲等。(2)、陽平調(diào)有曲折計錯誤。聲調(diào)缺陷指： 上聲調(diào)略有曲折，但不到位或上聲調(diào)只降不升(21-211)；去聲調(diào)、陽平調(diào)不到位等，計缺陷。,（1）語音錯誤，每個音節(jié)扣0.2分。 （2）語音缺陷，每個音節(jié)扣0.

14、1分。 （3）超時1分鐘以內(nèi)，扣0.5；超時1分鐘以上（含1分鐘），扣1分。 （4)詞語內(nèi)部音節(jié)與音節(jié)之間明顯讀斷，酌情一次性扣0.51分。 （5）雙音節(jié)詞語中重格式處理不當(dāng)，每次扣0.1分。,(二)讀多音節(jié)詞語(100個音節(jié))，限時2.5分鐘，共20分,2、多音節(jié)詞語的缺陷指: (1)、多音節(jié)詞語中單字(聲、韻、調(diào))讀音缺陷評判標(biāo)準(zhǔn)與單音節(jié)詞語相同。(2)、該讀輕聲的字，輕度不夠，不該讀輕聲的有輕化傾向，計缺陷。(3)、兒化韻不夠準(zhǔn)確，“一，不”，“上聲變調(diào)”不完全到位，或不夠自然，計缺陷。,（三）朗讀短文(1篇，400個音節(jié))，限時4分鐘，共30分（1）每錯1個音節(jié)，扣01分；漏讀或增讀1

15、個音節(jié)，扣01分。 （2）聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，視程度扣05分、1分。 （3）語調(diào)偏誤(語調(diào)偏誤主要指語流中顯現(xiàn)的與普通話語調(diào)不一致的問題，如：音節(jié)的調(diào)值和調(diào)型不準(zhǔn)確，詞語的輕重格式不恰當(dāng)，音節(jié)的長短不合理，連讀音變不自然，語調(diào)的輕重、快慢、高低、停連的配置與變化同普通話語調(diào)有差異等)，視程度扣05分、1分、2分。 （4）停連不當(dāng)(主要指割裂詞語、肢解句子、產(chǎn)生歧義等停連不當(dāng)問題)，視程度扣05分、1分、2分。 （5）朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣05分、1分、2分。 （6）超時扣1分。,（四）說話,（5）離題、內(nèi)容雷同，視程度扣4分、5分、6分,雷同，指把別人的作品或語句當(dāng)作自己的說

16、話內(nèi)容。包括與現(xiàn)成文章雷同、前后考生說話內(nèi)容雷同、一個題目前后內(nèi)容雷同。 如確定雷同，測試員需舉證。,等級與總分比照 1、一級甲等：97以上。 2、一級乙等：92分96.99分。 3、二級甲等：87分91.99分。 4、二級乙等：80分86.99分。 5、三級甲等：70分79.99分。6、三級乙等：60分69.99分。,普通話 朗讀技巧,一、什么是語調(diào)？為適應(yīng)思想感情表達(dá)的需要，說話或朗讀時，句子總是要有高低升降的變化，這種變化就形成了語調(diào)。語調(diào)是有聲語言所特有的，它是句子的語音標(biāo)志，任何句子都帶有一定的語調(diào)。借助語調(diào)，有聲語言才有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。同樣一個“我”字，采用不同的語調(diào)可以回答各種不同

17、的問題：誰是班長？我。（語調(diào)平穩(wěn)，句尾稍抑）你的電話！我？（語調(diào)漸升，句尾稍揚(yáng)）誰負(fù)得了這個責(zé)任？我?。ㄕZ調(diào)降得既快又低）你來當(dāng)班長！我？！（語調(diào)曲折）同樣一句話“他怎么來了？”采用不同的語調(diào)可以表現(xiàn)出不同的語氣。他怎么來了？柔而揚(yáng)，表示詢問。他怎么來了？柔而抑，表示疑問。他怎么來了？剛而抑，表示責(zé)問。他怎么來了？剛而揚(yáng)，表示反問?？梢?，朗讀中的語調(diào)是細(xì)致而復(fù)雜的，它可以表達(dá)各種豐富的感情。,二、四種基本的語調(diào) 語調(diào)是千變?nèi)f化的，它的基本類型只有以下四種。(一)平調(diào)語調(diào)平穩(wěn)，沒有什么重讀或強(qiáng)調(diào)的顯著變化。一般的敘述、說明，以及表示遲疑、深思、冷淡、悼念、追憶等思想感情的句子，用這種語調(diào)：1、在

18、我的家里，珍藏著一件白色的的確良襯衫。（一件珍貴的襯衫）2、在一個睛朗的下午，總部和黨校的同志剛做完宿營準(zhǔn)備工作，朱總司令來到了。 （劉堅草地晚餐）3、愿母親在地下安息！ （朱德回憶我的母親）4、我到現(xiàn)在終于沒有見，大約孔乙已的確死了。（魯迅孔乙已）,(二)升調(diào)語調(diào)由低逐漸升高。常用于表示疑問、反問、設(shè)問、命令、鼓動、號召的句子：1、這是什么樹？（疑問） 2、為什么我的眼里常含淚水？（設(shè)問） 3、難道你覺得樹只是樹？（反問） 4、中華人民共和國成立了?。ǜ袊@）,(三)降調(diào)語調(diào)由高逐漸降低，末了的字低而短。這種語調(diào)常用來表示肯定、祈使、允許和感嘆的語氣：1、再給我一次機(jī)會吧！（請求）2、廣州今年

19、最大的花市設(shè)在太平路，就是歷史上著名的十三街一帶。（肯定） 3、舉起手來?。睿?4、多么藍(lán)的天?。。ǜ袊@）,(四)曲調(diào)語調(diào)曲折變化，對句了中某些音節(jié)，特別地加重、加高或延長，形成一種升降曲折的調(diào)子。這種語調(diào)常用來表示夸張、強(qiáng)調(diào)、反語等較為特殊的語氣：1、“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。 （魯迅故鄉(xiāng)）2、“友邦人士”，從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。 （魯迅“友邦驚詫”論）,三、朗讀的要求 準(zhǔn)確 自然 清晰 含情 四、朗讀技巧 呼吸 共鳴 出字 吐字歸音 立字 歸音,三、作品朗讀注意點(diǎn) 1、要做到自然流暢 2、不要隨意添、漏、改字 3、盡量不要回過

20、去讀 *作品朗讀評分項： 1、語音錯誤 2、聲韻母呈系統(tǒng)缺陷 3、語調(diào)偏誤 4、停連不當(dāng) 5、朗讀不流暢 6、超時,測試中的注意事項,在讀字讀詞的時候，念錯是允許回讀的，但不要過多。 在朗讀文章的時候，是不應(yīng)該回讀的，回讀扣的分更多，是按字?jǐn)?shù)扣分的，回讀就算正確了，還是一字一扣。讀錯了就過，不要停下來。 在說話部分特別要注意控制自己的情緒，自己選擇的話題，盡量避免談及一些隱私和自己的家庭問題，（當(dāng)然最好是事先做好一些準(zhǔn)備。將話題引向自己準(zhǔn)備好的材料）,音 變,在實際口語表達(dá)中，語音并不是以一個一個音節(jié)的形式出現(xiàn)的，總是得一個詞語一個詞語、一個句子一個句子地去說，在語流中，有些語音會有聲韻母及聲

21、調(diào)的變化，我們稱這種現(xiàn)象為音變現(xiàn)象。通常有以下幾類： 輕聲、兒化、變調(diào)及“啊”的音變等。,一、輕聲 普通話里每個音節(jié)都有聲調(diào)，但在說話的語流中，有些音節(jié)經(jīng)常會失去原來的聲調(diào)，讀成輕而短的調(diào)，這就是輕聲。這種音變現(xiàn)象通常發(fā)生在一些雙音節(jié)詞的第二個音節(jié)上，如“桌子”、“他們”、“暖和”、“行李”等。 輕聲音節(jié)的發(fā)音要領(lǐng)是： 1、略延長前一音節(jié)的音長 2、把輕聲音節(jié)讀得輕而短促一些 其實，輕聲音節(jié)的發(fā)音問題不大，關(guān)鍵是要判斷哪些該讀成輕聲，因為半數(shù)以上的輕聲音節(jié)是無規(guī)律可尋的，而只是語音習(xí)慣使然。,*有一定規(guī)律的輕聲音節(jié) 1、語氣詞 2、助詞 3、詞綴（子、頭、們） 4、疊音稱謂或人名 5、動詞的嘗

22、試態(tài)（看看、想想） 6、在名詞后的方位詞 7、動詞后的趨向詞（進(jìn)來、出去） 8、香不香、看一看,二、兒化 詞尾“兒”本是一個獨(dú)立的音節(jié)，由于口語中處于輕讀的地位，長期與前面的音節(jié)流利地連讀而產(chǎn)生音變，“兒”（er）失去了獨(dú)立性，“化”到前一個音節(jié)，只保留一個卷舌動作，使兩個音節(jié)融合成為一個音節(jié)，前面一個音節(jié)的韻母部分或多或少地發(fā)生一些變化。這種語音現(xiàn)象就是“兒化”。這種帶有卷舌色彩的韻母稱作“兒化韻”。 “兒化韻”的發(fā)音注意要領(lǐng)： 1、不能讀成一個獨(dú)立的音節(jié)（er） 2、是前一個音節(jié)韻母中主要元音的卷舌,哪些音節(jié)應(yīng)讀成“兒化”，不存在判斷問題，因為普通話水平測試試卷中所有需要讀成“兒化”的音節(jié)

23、都會在該音節(jié)后加上一個“兒”字。主要還是發(fā)音問題。 發(fā)音例詞： 刀把兒 被窩兒 走道兒 豆角兒 小牛兒 碎步兒 小孩兒 寶貝兒 一塊兒 滋味兒 臉蛋兒 好玩兒 墻根兒 有勁兒 湯圓兒 幫忙兒 板凳兒 打鳴兒 胡同兒 玩意兒 姨兒 金魚兒 棋子兒 乳汁兒 音兒 帶兒 鳥兒 球兒 棗兒 兜兒 空兒 爪兒 一溜兒 圍脖兒 干活兒 心眼兒 一會兒 桑葚兒,三、變調(diào) 1、上聲的變調(diào) 上聲在普通話是非常不穩(wěn)定的，它經(jīng)常會有些變化，變化的主要依據(jù)是后面音節(jié)的聲調(diào)，具體變化規(guī)律如下： （1）讀本調(diào)（全上） 在單獨(dú)讀一個上聲音節(jié)或上聲音節(jié)處于詞尾、句尾時 。 發(fā)音例詞： 戶口 明朗 真理 獲取 觀點(diǎn) 精髓 上海

24、 口渴 殘忍 行走 奔跑 批準(zhǔn),（2）讀半上 在雙音節(jié)詞里，上聲如果處在前面音節(jié)的位置上，而后面的音節(jié)又不是上聲（即是陰平、陽平、去聲）的時候，這個上聲就讀成半上21。 發(fā)音例詞： 野花 導(dǎo)師 產(chǎn)生 指揮（第一聲前） 水牛 屬于 解答 請求（第二聲前） 懇切 百萬 禮物 忍耐（第四聲前）,（3）讀陽平（第二聲） 在兩個上聲連在一起念（即上上相連）的時候，前面一個上聲讀成接近陽平（第二聲）的調(diào)值。比如：“潛水”和“淺水”，前一個詞是陽平（第二聲）和上聲（第三聲）相連，后一個詞是兩個上聲相連，但在實際聽感上“潛”和“淺”的聲調(diào)是一樣的。 發(fā)音例詞： 稿紙 比擬 鼓掌 首腦 產(chǎn)品 骨髓 處理 黨委

25、了解 腐乳 惱火 總得 粉筆 攪擾 打掃 悔改 舞蹈 小雪 主管 采訪 野草,2、“一”的變調(diào) “一”的本調(diào)是陰平（第一聲），但它常常改變聲調(diào)，處于不同的聲調(diào)之前會有不同的變化。具體有以下四種情形： （1）“一”在單獨(dú)讀、表示數(shù)字時，或者在短語、句子的最后一個音節(jié)上，讀成它的本調(diào)：陰平（第一聲） 發(fā)音例詞： 第一 十一個 二分之一 始終如一 統(tǒng)一 十月一日 整齊劃一,（2）當(dāng)后面的音節(jié)是去聲時，“一”讀成陽平。 發(fā)音例詞： 一件 一樣 一副 一片 一粒 一塊 （3）當(dāng)后面的音節(jié)是陰平、陽平、上聲時，“一”讀成去聲。 發(fā)音例詞： 一根 一雙 一天 一只（第一聲前） 一頭 一幅 一條 一齊（第二聲

26、前） 一本 一匹 一種 一筆（第三聲前）,（4） “一”夾在重疊詞當(dāng)中的時候讀成輕聲 發(fā)音例詞： 看一看 瞧一瞧 走一走 想一想 掌握“一”的變調(diào)很重要，一是因為在朗讀和說話中，“一”這個音節(jié)出現(xiàn)的頻率非常高，二是因為在普通話水平測試中有一項“名量詞的搭配”，這其中就涉及到許多“一”的變調(diào)情形，所以要認(rèn)真訓(xùn)練。,3、“不”的變調(diào) “不”的本調(diào)是去聲。它在單讀或者處在詞、句的末尾時讀成它的本調(diào)，在非去聲前也念本調(diào)。 發(fā)音例詞： 不 我不 要敢于說不 不多 不高 不清楚（第一聲前） 不忙 不值得 不行（第二聲前） 不好 不少 不僅（第三聲前）,在下列兩種情況下，“不”需要變調(diào) （1）在去聲前：變成

27、陽平 發(fā)音例詞： 不要 不錯 不速之客 不會 不對 不是 （2）加在詞語中間：讀成輕聲 發(fā)音例詞： 差不多 禁不住 用不著 走不走 行不行 和掌握“一”的變調(diào)的重要性一樣，因為“不”使用的頻率很高，故也不能等閑視之。,語氣詞“啊”的音變規(guī)律,第一，前音節(jié)末尾是a、o（除ao、iao外）、e、() 、i、幾個元音的讀為“呀”(可寫作“呀”或“阿”)。例： 快叫住他呀！ 請坐呀！ 來唱歌呀! 今天過節(jié)呀! 一起做游戲呀！ 真有趣呀!,第二，前音節(jié)末尾是u (o)（包括ao、iao）元音的讀為“哇”(可寫作“哇”或“阿”)。例： 這藥真苦哇！ 買件外套哇! 快來瞧哇!,第三，前音節(jié)末尾是n輔音的讀為

28、“哪”(可寫作“哪”或“啊”)。例： 一片真心哪！ 真心一片哪! 加油干哪，快下班了。 快來看哪！ 他真是個好人哪！,第四，前音節(jié)末尾是ng輔音的讀為a（寫作“啊”）。例： 這菜真香?。?接著往下唱??！ 你真行啊! 什么事都能做成??！ 榜樣的力量無窮啊!,第五，前音節(jié)的收尾音素是-i 的時候，讀zA，寫成“啊”。例： 多漂亮的字??！ 這是什么意思??！ 蝦子?。?魚刺??！ 肉絲??！,第六，前音節(jié)的收尾音素是-i的，讀為ra,寫作“啊”。例： 大家快吃??！ 到底是怎么回事??！ 有病快去治??！,祝大家順利通過測試,平翹舌聲母辨正,z、c、s是平舌音，z、c發(fā)音時舌尖應(yīng)抵住上齒背，然后舌尖離開上齒背，

29、讓氣流從舌尖周圍以塞擦音的形式發(fā)出；s發(fā)音時舌尖應(yīng)輕擦上齒背，使氣流從舌尖和上齒背之間摩擦而出。 zh、ch、sh則是翹舌音，也稱卷舌音。zh、ch發(fā)音時舌頭自然翹起接觸前硬腭，阻塞氣流，然后舌尖離開前硬腭，讓氣流出來，形成塞擦音；sh發(fā)音時舌尖與前硬腭輕觸，然后讓氣流從舌尖和前硬腭之間摩擦而出。,z與zh的辨讀： 讀一組聲母是z的字詞： 最(zu) 總(zng) 暫(zn) 砸(z) 鄒(zu) 攢(zn) 子(z) 增(zng) 則(z) 咱(zan) 鉆(zun) 嘴(zu) 賊(zi) 災(zāi)(zi) 讀一組聲母是zh的字詞： 撞(zhung) 抓(zhu) 植(zh) 拽(zhui) 浙

30、(zh) 種(zhng) 鎮(zhèn)(zhn) 縐(zhu) 戰(zhàn)(zhn) 賺(zhun) 榨(zh) 轍(zh) 睜(zhng) 濁(zhu),c與ch的辨讀： 讀一組聲母是c的字詞： 操(co) 脆(cu) 次(c) 辭(c) 湊(cu) 側(cè)(c) 從(cng) 擦(c) 殘(cn) 醋(c) 竄(cun) 催(cu) 草(co) 寸(cn) 讀一組聲母是ch的字詞： 沉(chn) 創(chuàng)(chung) 池(ch) 鋤(ch) 踹(chui) 趁(chn) 窗(chung) 床(chung) 串(chun) 產(chǎn)(chn) 闖(chung) 尺(ch) 車(ch) 吃(ch),s與sh： 讀一組聲母是s

31、的字詞： 鰓(si) 寺(s) 隋(su) 隧(su) 澀(s) 粟(s) 聳(sng) 歲(su) 鎖(su) 傘(sn) 死(s) 私(s) 索(su) 孫(sn) 讀一組聲母是sh的字詞： 涮(shun) 雙(shung) 漱(sh) 舜(shn) 帥(shui) 騸(shn) 說(shu) 潲(sho) 膻(shn) 賞(shng) 沈(shn) 膳(shn) 食(sh) 蛇(sh),前后鼻尾音的辯正：,前后鼻尾音發(fā)音上的區(qū)別主要在于發(fā)音動程的快慢和發(fā)音結(jié)束時舌頭的部位。普通話的8個前鼻尾音，雖然發(fā)音部位和發(fā)音方法略有不同，但全都是成音動程快，發(fā)音結(jié)束時，舌頭要迅速抵住上齒齦，使氣流改

32、從鼻腔發(fā)出，口型隨需要變小或者合攏。8個后鼻尾音的發(fā)音雖然也有差別，但全都是成音動程較慢，發(fā)音結(jié)束時舌根都要接觸或抵住軟腭，使氣流從鼻腔中發(fā)出，口不能完全合攏。,前鼻尾音和后鼻尾音,普通話共有8個前鼻韻母，請逐個跟我讀： an ian uan an en in uen n 普通話共有8個后鼻韻母，請逐個跟我讀： an ian uan en in ueniong ong,請讀一組有前鼻韻母的字詞： 銀(yn) 秦(qn) 念(nin) 癬(xun) 困(kn) 印(yn) 軟(run) 善(shn) 練(lin) 按(n) 年(nin) 面(min) 恨(hn) 門(mn) 剜(wn) 染(rn

33、) 前(qin) 三(sn) 冼(xin) 懸(xun) 請再讀一組有后鼻尾音的字詞： 翁(wng) 崩(bng) 鑲(xing) 姓(xng) 醬(jing) 逛(gung) 浪(lng) 癢(yng) 僵(jing) 墻(qing) 坑(kng) 夢(mng) 并(bng) 縫(feng) 晌(shng) 亮(ling) 嘭(png) 笙(shng) 胖(png) 王(wng),下面這組詞語，前一個字是前鼻韻母，后一個字是后鼻韻母，讀時注意對比辯正： 搬兵 辯正 殘陽 犯病 緩刑 剪影 軍情 墾荒 忍讓 前程 本性 醞釀 沾光 神圣 勉強(qiáng) 船上 秦嶺 完整 善良 真正 遠(yuǎn)洋 下面這組詞語，

34、前一個字是后鼻尾音，后一個字是前鼻尾音，讀時注意對比辯正： 更準(zhǔn) 商船 傍晚 藏身 評選 仍然 星云 浪漫 重返 嗓音 揚(yáng)言 增援 政審 搶險 挺進(jìn) 撐船 光環(huán),上聲的辯正,測試的100個單音節(jié)字詞中的上聲字詞，由于方言與普通話聲調(diào)差異，常常不容易讀準(zhǔn)這些字詞，如潮汕人主要是讀不出上聲的曲折變化，上聲的音調(diào)有一個從降調(diào)到升調(diào)的曲折變化，在讀的時候只降不升，把上聲讀成了近似去聲。 讀一組上聲字，注意音調(diào)的降升曲折變化。 拐 砍 匹 兩 倆 擬 你 犬 怎 鳥 鼓 淌 尺 猛 紫 炯 襖 紡。,I與e的辯正,測試要讀的100個單音節(jié)字詞中，比如湖北人容易混淆z i、 c i、 si與ze、ce、s

35、e，zhi、chi、shi與zhe、 che、she的讀音。z c s與舌尖前音-i相拼時舌尖前伸靠近上齒背，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，嘴唇向兩邊展開；zh ch sh與舌尖后音相拼時舌尖向后翹起靠近前硬腭；而它們與“e” 相拼時舌頭略向后縮，處于口腔中央，嘴唇不圓，但要半開。 這組詞語，前一個字韻母是-i，后一個字韻母是e，讀時注意對比辯正： 子則 此冊 絲色 字仄 次策 四澀 這組詞語，前一個字韻母是e，后一個字韻母是-i，讀時注意對比辯正： 只遮 癡車 師蛇 直折 翅撤 石蛇 始舍 是社,輕聲詞語練習(xí),所謂輕聲，就是在一個詞語或一連串詞語、句子中，一些音節(jié)失去原有的聲調(diào)，讀得不飽滿，短而輕。

36、普通話中有一些詞語是必須讀成輕聲的，如：玻璃、牡丹、老實、窗戶等；還有一些虛詞、語綴在句子中也要讀成輕聲，如“公園里什么花兒都有：玫瑰、月季、紅的、白的”。句子中的“里、么、瑰、季、的”都要讀成輕聲。 讀一組常見的輕聲詞語： 種子 算了 認(rèn)得 師傅 剪子 喜歡 暖和 動靜 豆腐 這個 尺寸 灑脫 漂亮 脖子 伺候 分量 老婆 榫子 里頭 紐子 簸箕 撥弄 講究 榫頭 娘娘 起來 糧食 蘿卜 姑娘 別的 比方 進(jìn)項 狐貍 答理 我們 好的,兒化詞語練習(xí),每份普通話水平測試卷中的“讀多音節(jié)詞語”都有兒化詞語，兒化詞語后面有一個“兒”字，一目了然。但是，要讀準(zhǔn)它也要下工夫，可以在讀出詞語的第二字的韻

37、尾的同時，將舌頭自然卷起。千萬不能把兒化詞語后面的一個音節(jié)和“兒”，讀成兩個音節(jié)。 讀一組常見的兒化詞語： 冰棍兒 抓鬮兒 旦角兒 走味兒 那會兒 唱片兒 金魚兒 鍋貼兒 小曲兒 爆肚兒 槍子兒 墨水兒 拐彎兒 片兒湯 頂牛兒 悄悄兒 門口兒 刨根兒 蒜瓣兒 努嘴兒 紙捻兒 白班兒 蛐蛐兒 照面兒 兔兒爺 雜拌兒 做活兒 夠勁兒 起名兒 胖墩兒 銅子兒 煙嘴兒 納悶兒 圍嘴兒 中間兒 板擦兒 調(diào)門兒,普通話語音基礎(chǔ)知識,2.元音和輔音 根據(jù)發(fā)音部位和發(fā)音方法的不同，音素可以分為兩大類：元音和輔音。它們的主要區(qū)別是： （1）聲帶是否振動 發(fā)元音時聲帶振動；輔音中除了“m”、“n”、“”等幾個音素

38、外，其他的發(fā)音時聲帶都不振動。教學(xué)中，為了能把輔音讀得響亮些，通常在輔音后加上一個元音，我們把它稱為呼讀音。如輔音“g”，讀作“ge”，發(fā)音效果上成了一個音節(jié)，而實際上，在普通話里，輔音是不能單獨(dú)構(gòu)成一個音節(jié)的。,（2）氣流是否受阻 發(fā)元音時氣流通過口腔不受任何阻礙；發(fā)輔音時氣流受到一定的阻礙。 （3）聲音是否響亮 元音聲音響亮，能延長；輔音不太響亮，很少能延長。 在漢語音節(jié)里，我們所使用的基本概念是聲母、韻母，這是中國音韻學(xué)上的名稱。普通話里充當(dāng)聲母的通常是輔音（零聲母例外），韻母則主要由元音音素構(gòu)成。,3.聲母和韻母 （1）聲母 是一個音節(jié)的起始部分。如“山”，漢語拼音寫成“shn”，其中

39、“sh”就是聲母。普通話一共有22個聲母，其中21個是由輔音充當(dāng)聲母，此外還包括一個零聲母。 根據(jù)發(fā)音部位的不同，聲母可分為以下幾類： 唇音 b:爸 百 版 幫 報 北 奔 筆 p:拍 棚 批 騙 貧 瓶 破 鋪 m:馬 賣 蠻 盟 帽 妹 民 妙 f: 乏 帆 房 俸 扶 否 佛 匪,舌尖中音 d: 打 呆 蛋 黨 刀 德 燈 奪 t: 糖 疼 體 他 托 陶 土 泰 n: 那 乃 難 囊 鬧 內(nèi) 能 怒 l: 辣 來 藍(lán) 利 林 騾 路 驢 舌面后音 g: 各 給 跟 耕 古 過 刮 觀 k: 咖 開 砍 慷 刻 墾 坑 哭 h: 哈 海 涵 好 和 黑 很 夯 舌面前音 j: 急 甲 見

40、 姜 接 就 距 界 q: 起 恰 前 槍 且 球 娶 瘸 x: 洗 夏 縣 襄 鞋 羞 虛 穴,舌尖后音 zh: 渣 窄 盞 仗 者 振 紙 濁 ch: 茶 豺 產(chǎn) 暢 扯 趁 尺 初 sh: 殺 曬 衫 尚 舌 深 時 爽 r: 染 讓 熱 妊 仍 如 若 日 舌尖前音 z: 砸 災(zāi) 暫 早 澤 怎 憎 詛 c: 擦 蠶 滄 草 測 岑 曾 伺 s: 灑 鰓 傘 桑 嗇 森 僧 訴 零聲母 由韻母單獨(dú)構(gòu)成一個音節(jié)，該音節(jié)中的聲母稱之為零聲母。如：月y。其中的“y”是為了音節(jié)拼寫的完整起見而另外加上的，實際不是該音節(jié)的聲母。,（2）韻母 是一個音節(jié)的后半部分，即聲母后面的成分。比如：“招”（

41、zho）這個音節(jié)，zh是聲母，ao就是韻母。 韻母主要由元音因素構(gòu)成，普通話中只有“n”、“”這兩個輔音可以和其他元音構(gòu)成韻母，但只能充當(dāng)韻尾。 韻母可以分成三類 第一類 單元音韻母 1.舌面元音韻母 a o e I u ,“發(fā)達(dá)”：韻母是a “潑墨”：韻母是o “隔閡”：韻母是e “激勵”：韻母是I “辜負(fù)”：韻母是u “須臾”：韻母是 主要用來拼寫復(fù)韻母。比如“也”，拼音寫成y，后面的音素就是；“絕”，拼音寫成ju，最后的因素也是。 2.舌尖元音韻母 舌尖元音韻母有兩個：舌尖后-i和舌尖前 -i。如“制”（zh）、“日”（r）；“此”（c）。 這兩個韻母的實際讀法，就是所在音節(jié)的聲音延長部

42、分。,3.卷舌元音韻母er 這個元音是自成音節(jié)的，它不同任何聲母發(fā)生關(guān)系。如：“而”、“二”、“兒”。字非常有限，但很常用，也不容易讀好。 有時候它還充當(dāng)韻尾，這時，它就與前面音節(jié)的韻母合并為一個音節(jié)，成為“兒化韻尾”了。也即我們常說的“兒化”。比如“花”（hua），兒化后寫成“花兒”（ huar ）。 關(guān)于兒化，后文另有專述。,第二類 復(fù)元音韻母 1.前響復(fù)韻母 ai ei ao ou 發(fā)音時，前一個元音響亮而清晰，是主要元音。后面的元音輕而短。我們把主要元音叫做韻腹，在韻腹后面的就叫韻尾。 “開采”：韻母是ai ， “配備”：韻母是ei “高潮”：韻母是ao， “收購”：韻母是ou,2.后

43、響復(fù)韻母 ia ie ua uo e 發(fā)音時，前面的元音短而弱，后面的元音響亮。前面的我們稱其為韻頭，后面的是韻腹。后響復(fù)韻母沒有韻尾。 “壓價”：韻母是ia “貼切”：韻母是ie “?；保喉嵞甘莡a “碩果”：韻母是uo “雀躍”：韻母是e,3.中響復(fù)韻母 iao iou uai uei 這是由三個元音組合在一起的復(fù)元音韻母。處在中間的是韻腹；在它前面的是韻頭，在后面的是韻尾。在實際拼寫時“iou”和“uei”分別縮寫成“iu”和“ui”。 例如： “巧妙”：韻母是iao “悠久”：韻母是iou “外快”：韻母是uai “追悔”：韻母是uei,第三類 鼻韻母 由一個或兩個元音加上鼻輔音“-

44、n”“-ng”做韻尾組成的音節(jié)就是鼻韻母音節(jié)。普通話共有兩種鼻韻母：以“n”結(jié)尾的是前鼻音韻母，以“ng”結(jié)尾的是后鼻音韻母。 1.前鼻音韻母 an en ian in uan uen an n an:斑斕 en:身份 ian:前面 in:拼音 uan:婉轉(zhuǎn) uen：昆侖 an：源泉 n：軍訓(xùn) 上面這些詞語最后的音素都是鼻輔音n。,2.后鼻音韻母 ang eng iang ing uang ueng ong iong ang:幫忙 eng:更生 iang:響亮 ing:經(jīng)營 uang:雙窗 ueng:嗡嗡 ong:公眾 iong:洶涌 以上詞語的最后一個音素都是鼻輔音ng。,第三講 聲母辨正,

45、一、如何讀好翹舌音 所謂翹舌音，在語音學(xué)上被稱為舌尖后音，共有四個：zh ch sh r 對于不少方言區(qū)，比如吳方言區(qū)的人士來說，翹舌音的學(xué)習(xí)是一個難點(diǎn)，但又必須面對，因為翹舌音音節(jié)在所有漢字音節(jié)中所占的比例非常大，因而是衡量一個應(yīng)試人員普通話水平等級的重要依據(jù)，所以必須花大力氣認(rèn)真學(xué)習(xí)才是！,1. zh 舌尖后不送氣清塞擦音 舌頭前部上舉，舌頭抵住硬腭最前端，同時軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。在形成阻塞的部位后蓄積氣流，突然解除阻塞時，在原形成閉塞的部位之間保持適度的距離，使氣流從間隙透出而成聲。發(fā)音例詞： 債主 站住 長者 真正 周轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)折 執(zhí)照 政治 住宅 忠貞 蜘蛛 診治 主張 專職 莊重,

46、2. ch 舌尖后送氣清塞擦音 舌位與zh相同，不同的是，它是送氣音。 發(fā)音例詞： 鏟除 拆穿 長城 超產(chǎn) 車床 懲處 躊躇 馳騁 出差 唇齒 櫥窗 抽查 充斥 出廠 城池 3. sh 舌尖后清擦音 發(fā)音例詞： 山水 上升 燒傷 賞識 舍身 生疏 受傷 水手 身世 碩士 手術(shù) 設(shè)施 舒適 事實 收拾,*平翹舌音綜合訓(xùn)練(一): zhnsh zhngchng chosh zhsh 戰(zhàn)士 忠誠 超時 著述 zhnchng zhngsh chnshng chnsh 戰(zhàn)場 重視 產(chǎn)生 闡述 chngsh chngshn shzhn shuchng 成熟 重申 施展 說唱 shch zhnch shch

47、 shngchng 奢侈 展出 視察 商場,*平翹舌音綜合訓(xùn)練(二): zngsh zizhng znsh zzh zhci 總是 載重 暫時 雜志 制裁 zhoz zhngcn zhngz zngs zzh 沼澤 中餐 種族 增色 自制 zhzu zuzh znzhng zhc cshn 著作 做主 尊重 注冊 慈善 coshui cizh chcu chz cushng 草率 才識 差錯 出租 磋商 cngsh sngsh shns shzng shngcn 從事 喪失 神色 失蹤 生存,主要存在問題: 第一，發(fā)音部位靠前。 第二，舌頭肌肉過于緊張，常伴有攏唇的動作。 第三，舌尖過于后卷，

48、或者接觸上腭的面積過大，聽起來有“大舌頭”的感覺。 普通話里平舌音字比較少，翹舌音字多得多，它們的比例是3：7。如果把平舌音字中的常用字都記熟了，那么當(dāng)你看到一個無法判斷其是平舌還是是翹舌音的字時，它讀成翹舌音的可能性會大得多。這時，你就姑且把它念成翹舌音。 另外，可以根據(jù)偏旁進(jìn)行類推。（見材料）,二、r 不要讀成 l 凡是沒有zh、ch、sh的方言，如上海方言，就自然沒有這個舌尖后濁擦音聲母r。 r 的發(fā)音方法為：先發(fā)一個sh，氣流不要斷，發(fā)音部位不變，加入聲帶振動的發(fā)音動作，就可以得到一個r的發(fā)音。問題是，許多人發(fā)ri可以，但一旦加上其他韻母時，就會不由自主地發(fā)成 l 音，如把“然”發(fā)成“

49、藍(lán)”，把“容”發(fā)成“龍”。主要問題是：一，舌尖與上腭接觸的部位和面積不正確；二，在未完成整個音節(jié)的發(fā)音前就先把舌頭“彈”出了。 矯正方法：略,r 聲母的發(fā)音練習(xí)(一) 忽然 容易 魚肉 容貌 招惹 融化 熱情 濕潤 柔軟 冗長 干擾 猶如 瑞雪 崢嶸 如何 叫嚷 輸入 細(xì)弱 松軟 任何 人民 然而 如果 光榮 仍然 腐乳 刀刃 富饒,r 聲母的發(fā)音練習(xí)(二) 例如 老人 燃料 容量 禮讓 熱烈 人類 煉乳 鹿茸 凌辱 來日 凜然 熱浪 人倫 擾亂 朗潤 認(rèn)領(lǐng) 銳利 蹂躪 日歷 涼熱 入列 人流 熔爐 肉瘤,三、j q x不要發(fā)成港臺腔,四、南（nn）方不是（ln）藍(lán)方 n： 惱怒 奶牛 男女

50、能耐 泥濘 農(nóng)奴 忸怩 拿捏 l: 來歷 勞累 留戀 凜冽 聯(lián)絡(luò) 羅列 領(lǐng)路 倫理 履歷 拉練 露臉 牢籠 伶俐 勒令 流浪 力量,*n、l 綜合發(fā)音訓(xùn)練 納n涼l 來l年n 爛l泥n 老l娘n 耐n勞l 能n量l 冷l暖n 留l念n 兩l難n 年n齡l 累l年n 落l難n 能n力l 遛l鳥n 凝n練l 尼n龍l 老l年n 流l腦n 內(nèi)n亂l 逆n流l 歷l年n 女n郎l 林l農(nóng)n 努n力l,五、要注意分清“老虎”和“老夫” 當(dāng)聲母h與u（主要是u ）或以u打頭的韻母，如ua、uo、uai、ui、un、uang相拼時，某些方言區(qū)，比如上海方言會把 h 錯讀為 f 。 主要問題及糾正方法：發(fā)音部

51、位不對，f是由下唇內(nèi)緣和上齒接近，而h是舌面后同軟腭與硬腭的交界處接近。發(fā)h音的時候要避免齒唇部位的接觸。 發(fā)音例詞： 保護(hù) 在乎 稱呼 戶口 葫蘆 灰塵 花朵 惱火 結(jié)婚 胸懷,第四講 韻母辨正 e: 口渴 可口可樂 拉扯 招惹 i: 利益 提議 棋迷 意義 : 富裕 等于 無須 出去 er: 偶爾 兒子 二十 耳朵 舌尖韻母-i（前）、 -i （后）: 從此 自尊 支持 施展,二、你會發(fā)前鼻音嗎？ 吳方言區(qū)（包括滬語）的人士學(xué)習(xí)普通話時，總困擾于前后鼻音，并且更多的人表示不會說后鼻音。實際上，上海方言里是有一些后鼻音的，到是以為能說好的前鼻音，在實際發(fā)音效果上大部分都不符合要求。 由一個或

52、兩個元音因素與前鼻音韻尾n組合而成的韻母，稱為前鼻尾音韻母，通常被簡稱為前鼻音。普通話里共有8個前鼻音韻母，他們分別是： an en in n ian uan uen an,*前鼻音的發(fā)音方法和要領(lǐng)： 先發(fā)一個元音，再在元音后迅速加上一個前鼻輔音（韻尾）n。需要注意的是，前鼻韻母中的主要元音，在發(fā)音時開口度要稍小一些，舌位也要稍稍靠前一些，同時n要有歸音動作。 8個前鼻音韻母中最不容易念好的是en，主要問題是元音e的舌位過于靠后，訓(xùn)練時請注意體會。 前鼻音發(fā)音例詞（一） ： nwn pnkn qnfn bnshn chnpn 安穩(wěn) 貧困 侵犯 本身 產(chǎn)品,前鼻音發(fā)音例詞（二）： pnrn ch

53、nshn chnxn mnzhn 聘任 襯衫 稱心 門診 pnmn cnkun nrn fnmn 貧民 存款 恩人 煩悶 fnhn gnbn fncun jnshn 憤恨 根本 分寸 謹(jǐn)慎 hnyn lnjn rnmn qnfn 婚姻 臨近 人民 勤奮,三、后鼻韻母發(fā)音訓(xùn)練 普通話中共有8個后鼻尾音韻母，它們分別是： ang eng ing ong iang uang ueng iong 后鼻音韻母的學(xué)習(xí)是大部分南方人的難點(diǎn)，到不是說南方方言中沒有后鼻音，拿上海話來說吧，大部分上海人發(fā)ang如“幫”、ong如“同”、iang如“娘”、uang如“望”、iong如“永”都沒有問題，甚至上海方言中

54、也有個別音節(jié)帶有后鼻音色彩，如“魚”、“五”的方言讀音。發(fā)不好的也只有ing、eng和ueng這三個后鼻韻母。所以，在能辨別前后鼻音的前提下，我們是可以也有條件發(fā)好后鼻音韻母的。,*后鼻音的發(fā)音方法和要領(lǐng)： 先發(fā)前面的元音，與前鼻音相比，元音舌位要靠后很多，再加上一個后鼻輔音ng。比如“應(yīng)”（ying），先發(fā)一個元音 i，緊接著發(fā)一個類似于上海話里的“魚”音，就是一個完整的后鼻音韻母ing。注意ing和eng中的后鼻輔音ng的發(fā)音部位和 ang和ong中的ng部位相同。,后鼻音發(fā)音例詞： 秉性(bngxng) 澄清(chngqng) 風(fēng)景(fngjng) 蜻蜓(qngtng) 情形(qngxn

55、g) 更正(gngzhng) 經(jīng)營(jngyng) 競爭(jngzhng) 名勝(mngshng) 冷靜(lngjng) 零星(lngxng) 名稱(mngchng) 英明(yngmng) 曾經(jīng)(cngjng) 生命(shngmng) 精靈(jnglng) 整形(zhngxng) 證明(zhngmng) 行政(xngzhng) 形成(xngchng) 夢境(mngjng) 平行(pngxng) 明燈(mngdng) 姓名(xngmng) 命令(mnglng),前后鼻音綜合訓(xùn)練: bntng pngrn bnnng pnmng 奔騰 烹飪 本能 拼命 bngcn zhnchng chnjng c

56、hngzhn 并存 真誠 沉靜 城鎮(zhèn) chngbn shnqng chngkn lngyn 成本 申請 誠懇 冷飲 chngrn shnshng dnghn nqng 承認(rèn) 神圣 訂婚 恩情 rnmng gngxn qngchn jngxn 人名 更新 清晨 精心,*對于前后鼻音，包括之前講到的平翹舌音，我們不僅要了解它們的發(fā)音要點(diǎn)，更要有辨別與區(qū)分的能力，否則還是達(dá)不到目的。那么，有沒有快速辨別前后鼻音或平翹舌音的捷徑呢？回答是：基本沒有。主要依靠平時的積累和訓(xùn)練。不過還是有一些小“規(guī)律”可以讓我們稍少花一些工夫。比如：利用形聲字類推的方法（見材料）；聲母d t只和后鼻音相拼；韻母ua uai uang只與翹舌音相拼等。,四、ai ei ao ou要讀出動程 有兩個或兩個以上元音因素組成的韻母被稱為復(fù)韻母。盡管其中有一個發(fā)音響亮的主要元音，但處于次要地位的元音在發(fā)音時也要加以體現(xiàn)。比如ai，它由“a”和“i”兩個音素組成，其中“a”為主要元音，發(fā)音響亮， “i”雖處于從屬地位，但也要體現(xiàn)。如圖： i a 讀ai時要表現(xiàn)出從a到 i 的動程來。其他復(fù)韻母的發(fā)音要求也一樣。,*復(fù)韻母發(fā)音注意要點(diǎn)： 1、注意主要元音的開口大小 2、注意主要元音