數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義.1.1 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件修改_第1頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義.1.1 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件修改_第2頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義.1.1 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件修改_第3頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義.1.1 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件修改_第4頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義.1.1 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義課件修改_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義,分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：,在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分?jǐn)?shù)來表示。,分?jǐn)?shù)的意義： 一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來表示。 一個整體可以用自然數(shù)1表示， 通常把它叫單位“1”。,考考你,猜猜一共有幾枝？,把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。,你能說說這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位嗎？它們又是有多少個這樣的分?jǐn)?shù)單位組成的呢？,1. 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色的部分。,2.,1 8,1 3,3.,每袋粽子是這些粽子的 。,1 4,每種顏色的跳棋是這盒跳棋的 。,1 6,用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的綠色部分,把什么看作單位“1”,12個小正方形,把什么看作單位“1”,9個笑臉,讀出下面分?jǐn)?shù)，并說說它們的具體含義。,和同桌說一說在生活中見過的分?jǐn)?shù)，并說出它的單位“1”和它的分?jǐn)?shù)單位及它有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位,拓展,把4米長的鐵絲，平均分成5段，每段是這條鐵絲的（ ）。,4米,猜猜誰的蘿卜多。,（1）習(xí)題。,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論