22.與朱元思書

1、在山間看香煙，在竹子里看夕陽(yáng)。鳥飛過(guò)屋檐，云從窗口出來(lái)。山中雜市，首爾中學(xué)三語(yǔ)準(zhǔn)備課程組，主要館員，吳均，延坪縣第一中學(xué)張?jiān)时?，第一課時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，1。理解“體文”的特點(diǎn)和作家情況。2.能正確流暢地朗讀文章。解釋文言文單詞的積累，理解第一段或第二段自然。第一，體裁介紹南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行重視修辭、聲律、大邱的女體文，這種文體的作品大多傾向于追求形式主義。但是這些女體文章也不乏優(yōu)秀的作品。這是與朱元璋一起出色的西經(jīng)小品文章之一。(莎士比亞，溫斯頓，寫)體文：又稱“散文”，是與散文相反的文體。強(qiáng)調(diào)二重性是其特點(diǎn)。文章的特點(diǎn)通常是四字六句交替。朱元璋書中的“書”指的是信，本文是吳均告訴朋友寫的信的

2、一部分。這篇文章不僅是信，還是散文。第二，作者介紹吳均(469520)，自宿油，吳興高勛(今天的浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，喜歡學(xué)習(xí)，有才學(xué)，精通史學(xué)，有好的詩(shī)文。那首詩(shī)反映了很多新鮮的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那個(gè)文公用于寫風(fēng)景，文辭清新挺拔，很多人模仿他的文章，叫“吳均體”。這是周元史書和吳均寫給周元史的信摘錄，寫的是浙江省內(nèi)富春江的秋天景，可以說(shuō)是美麗的山水小品。全文已經(jīng)散失，朱元史不能測(cè)試那個(gè)人的工作。他的散文成就很高，是和朱元璋一起廣泛朗誦的山水小品文章。吳均士官的時(shí)候，實(shí)際上寫了歷史，皇帝不喜歡，燒了那本書，停止了那位官員，吳均加冕后在算術(shù)中找到了真正的樂(lè)趣。自學(xué)指導(dǎo)，1。要求自由大聲朗

3、誦課文，讀正確的輔音，讀節(jié)奏，讀情感。2.對(duì)照正文解釋和工具書，說(shuō)明你認(rèn)為晦澀的單詞，溝通一兩段詢問(wèn)。飄揚(yáng)的天田憲佑，碧燕飛行的天景倫，塔可觀音曲，Pio，Zhun，Xun mio，Pio，yun l，jng ln，LNG，hng k，yng，ku，1在讀準(zhǔn)輔音的基礎(chǔ)上，要注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀句子的意思。2.要從上下文的語(yǔ)句關(guān)聯(lián)中讀出自己的理解，用語(yǔ)氣、語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)。3.句子的意思要通過(guò)重音強(qiáng)調(diào)。風(fēng)/煙/都是干凈的天空/山/空顏色。流動(dòng)的東西，隨機(jī)的/東西。從阜陽(yáng)到東麗/百余里，按比例分配/伊秀，天下/獨(dú)節(jié)。(輕快)，(放松)，(驚嘆)，讀下面的句子。風(fēng)箏飛/暴力的天空，了望臺(tái)/休息；輕倫/稅務(wù)人

4、員，窺視山谷。橫鼻/上蓋，白天/已婚；稀疏/交換，有時(shí)/參考日。(慨嘆，緩慢)，(驚嘆)，(輕松愉快)，閱讀視頻。檢視swf。風(fēng)和煙都很干凈，天山共色。在流中漂浮，什么都行。從阜陽(yáng)到東麗，一百多里，奇山手，天下隔絕。指煙霧，相同的顏色，表格的大概數(shù)目，相當(dāng)于“場(chǎng)景”“左右”。獨(dú)一無(wú)二，絕對(duì)，到極端，坐船沿河蕩漾，完全消失，3，解釋口譯，溝通詢問(wèn)，譯文：沒(méi)有一絲風(fēng)，煙霧完全消失，天空和山也是一樣的顏色。(我的小船)河水紛飛，有時(shí)東游西蕩。從阜陽(yáng)到東麗，白拉里，奇山秀，獨(dú)一無(wú)二。全風(fēng)煙，天山共色。想：這一段寫了什么？在文章結(jié)構(gòu)中扮演什么角色？綜合使用了什么表達(dá)方式？找出相關(guān)文章。本文作為文章的第一

5、部分，概括了從阜陽(yáng)到東麗的奇山和李秀秀，這一段總結(jié)了全文。綜合運(yùn)用了寫作、敘事、抒情三種表現(xiàn)方式。寫作場(chǎng)景：所有干凈的風(fēng)煙，天山顏色。敘事：在流中流浪，什么都行。抒情：齊山不同的水，世界是獨(dú)特的。水都是墻，天花板看地板。游去魚石，親眼看看也無(wú)妨。急湍流箭也很大，兇猛的海浪好像在奔跑。(學(xué))學(xué)。藍(lán)白色，急流的水，繼續(xù)望，看起來(lái)清晰，沒(méi)有障礙物，洶涌的波濤奔跑的馬。翻譯：水是藍(lán)白的，天花板深的地方也能看到底，水底的油魚和小石頭也能看清楚。湍急的河水比箭還快。那驚濤駭浪好像跑了。(學(xué))，讀段落二，思考：作者從哪些方面描述進(jìn)修？使用了什么方法？1 .水青，2。水級(jí)、側(cè)面描寫、比喻、搜索水都很墻，水深看天花板下，在水中游魚細(xì)石，直視的話，毫無(wú)防備、急流箭、猛烈的海浪沖過(guò)去，夸張、正面描寫，寂靜這部分用簡(jiǎn)潔的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描述富春河的完成情況。水色、清水、水深、急水都突出“不同”的特征。清水，急水，唐德宗訓(xùn)練，1。要求讀一兩段，讀節(jié)奏和感情。2.請(qǐng)解釋以下詞語(yǔ)：許：獨(dú)家：壁虎：甚至箭：本：3?？偨Y(jié)富春江山水整體特征的文章有：()，描述清水的文章有()，描述急水的文章有()。場(chǎng)景，左右，獨(dú)一無(wú)二，絕對(duì)，到極點(diǎn)，