旅夜書懷上課 課件.ppt

1、旅夜書懷 杜 甫,詩歌鑒賞之“四抓”“三什么”： 一、抓題目：時間、地點、人物、事情、情感 二、抓作者：知人論世 三、抓注釋：難理解的詞語；傳遞詩歌當中隱含的內容和信息（人物、背景、情感 ）。 四、抓詩句： 三什么： 寫了什么？ 怎么寫？ 表達了什么？,詩歌鑒賞, 意象/意境 表達技巧 情感,旅夜書懷,1、這是一首什么題材的詩？ 羈旅行役詩。,什么是羈旅行役詩,謂“羈旅”，長久寄居他鄉(xiāng)之意。 在古代，有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期。,楓橋夜泊 唐張繼 月落烏啼霜滿天

2、， 江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。,天凈沙秋思 元馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家。 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。,2情感方面 羈旅詩抒發(fā)的情感大致有四類： 敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內心的孤獨、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的楓橋夜泊、馬致遠的秋思等。 感念親情之深，表達對親人的熱愛與思念。如孟郊的游子吟、溫庭筠的商山早行等。 抒發(fā)獨居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的登高、范仲淹的漁家傲塞下秋來風景異等。 抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭之情。如2004年江蘇卷柳中庸征人怨。,羈旅詩常見意象,月亮：對月引發(fā)思親，思鄉(xiāng)之愁，如李白靜夜思：“舉頭望明月，低

3、頭思故鄉(xiāng)?！?秋風、秋霜、衰草：引發(fā)行人孤獨、凄涼、惆悵之情。 杜鵑：又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”?？诮酋r紅，故有“杜鵑啼血” 之說。常與哀怨、思歸有關，如李白蜀道難：“又聞子歸啼夜月，愁空山?！?猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫登高：“風急天高猿嘯哀?！?沙鷗：往往喻指漂泊不定，孤苦伶仃的形象。 西樓、高樓、小樓、危樓、危欄：借人在樓、倚欄或登樓遠眺表現思念之情，如范仲淹的蘇幕遮：“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚?！?柳樹 以折柳表惜別。李白春夜洛城聞笛：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？ 丁香 常常與孤獨憂愁，特別是離情別緒相聯系。李煜浣溪沙：青鳥不傳云外信,丁

4、香空結雨中愁。 梧桐 大多表示一種凄苦之音。白居易長恨歌：春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。 鷓鴣 鷓鴣的鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒。一般而言，古代詩歌中的鷓鴣已不是純粹客觀意義上的一種鳥了。辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁：江晚正愁余，山深聞鷓鴣。,烏鴉 常與衰敗荒涼的事物聯系在一起。秦觀滿庭芳：斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村。 水 在中國古代詩歌中常和綿綿的愁絲連在一起。歐陽修踏莎行：離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 鴻雁 鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷懷之感。趙嘏長安秋望：殘星數點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。也用來指代書信、音訊

5、。晏殊清平樂：“生箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在不，惆悵此情難寄。 茅店 指荒郊野外，多表達漂泊之意與思鄉(xiāng)之情。溫庭筠商山早行：晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。,青鳥 青鳥是傳書的信使。李商隱無題：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 莼羹鱸膾 chn gng l kui 莼：莼菜；膾：切得很細的肉。比喻懷念故鄉(xiāng)的心情。指家鄉(xiāng)風味，借指思鄉(xiāng)之情。辛棄疾泌園春帶湖新居將成：意倦須還，身閑貴早，豈為莼羹鱸膾哉? 白云 見月懷人，望云思友，是古代詩詞中常表現的情感。杜甫恨別：思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。白云也往往同隱者聯系在一起，白云自由不羈，潔白無瑕，是隱者品格的最好象征。李白白

6、云歌送劉十六歸山：楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。,常見的手法：,虛實結合【對比、反襯、烘托】 借景抒情【分析詩中意象】 樂景襯哀情。以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。 側面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。,旅夜書懷,背景分析：,“旅夜書懷”顧名思義就是旅途中夜里抒寫自己的情懷。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴武做節(jié)度參謀，生活暫時安定下來。但不料第二年四月嚴武忽然死去，他不得不再次離開成都草堂，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊，這首詩是杜甫乘舟行經渝洲、忠州時寫下的。當時的杜甫已53歲，且常年有病，國家時局不穩(wěn)，自己生活沒有

7、著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現了他的這種心情。,旅夜書懷 杜 甫 細草微風岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應老病休。 飄飄何所似 ，天地一沙鷗。,旅夜-寫景,書懷-抒情,17,分析意境題型,一般提問：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 變式提問： 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？從“情”和“景”的角度賞析本詩或詞。,答題的一般思路,（1）描繪詩中畫面,（2）概括氛圍特點,（3）分析作者感情,孤寂冷清,恬靜優(yōu)美,雄渾壯闊,蕭瑟凄涼,（切忌空洞）,細草微風岸，危檣獨夜舟。 思考1： 首聯描繪了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感

8、？,景物,特點,畫面,氛圍,草,細-孤弱,風,微-雖輕卻 不斷,闊大,岸,檣,夜,舟,危-高,凄冷,孤單、渺小,孤弱的小草在無邊的風中飄搖不定。 一條孤舟豎著高高的桅桿停泊在夜色茫茫之中,孤獨 冷寂,答案： 描畫面 首聯寫孤弱的小草在無邊的風中飄搖不定。一條孤舟豎著高高的桅桿停泊在夜色茫茫之中。 概括畫面氛圍特點 描繪了一幅孤獨冷寂的畫面。 感情 詩人借景抒情，表現了詩人的孤寂悲涼之情，和漂泊無依的身世之悲。,星垂平野闊，月涌大江流。,“星垂平野闊，月涌大江流”是歷來傳誦的名聯。你認為這一聯中最生動傳神的是哪兩個字？為什么？（4分）, “垂”和“涌”用得尤為傳神?！按埂笔堑痛沟囊馑?，“涌”是滾

9、涌的意思。 （1分）,解釋該字在句中的含義。（含義),平野茫茫，群星低垂地面；江濤滾滾，月光在江中翻滾如涌。 （1分）,展開聯想把該字放入原句中描述景象。（描繪景象）,詩人表現了夜色中原野的遼闊和江流的奔騰，以此來反襯詩人孤獨的形象和凄苦的心境。 （2分）,烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情。（效果）,思考：頷聯是怎樣寫景的，景物有什么特點？,景物,特點,寫景角度,畫面,星,低垂,平野,遼闊無邊,月,燦爛,江流,洶涌澎湃,遠景,近景,遠處，星空低垂，原野遼闊無邊；近處，明朗的月光下，江水洶涌澎湃，奔流不息。,景物,詩人形象,樂景,孤苦 無助,情感,哀情,明確：詩人這時已到了垂暮之年，他的好友李

10、白、房倌、鄭虔、高適、嚴武等在近幾年里相繼去世，使他的孤獨感與日俱增?，F在，“五載客蜀郡，一年在梓州”的生活剛剛結束，而將來的生活如何又難以預料。,遼闊的平野,浩蕩的大江,燦爛的星月,頷聯寫景時運用了什么表現手法？ 運用了反襯的手法，以樂景襯哀情。 寫了星空低垂愈顯原野遼闊無邊,明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息。境界壯闊，氣勢磅礴。以樂景寫哀情，用雄渾、闊大的意境，反襯詩人孤苦伶仃、顛沛流離的悲愴心境,答：頸聯運用了反語(反語是一種修辭，即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。)的表現手法。 這里用含蓄的方式吐出

11、了胸中塊壘，詩人辭去官職并非因老而多病，表現了作者不能實現理想抱負的悲憤之情。,名豈文章著，官應老病休。 頸聯用什么手法抒發(fā)了什么感情？,答案： 尾聯運用了比喻的修辭手法。 作者以空闊天地間，孤影飄零，無一處可為歸宿的沙鷗，比喻老病一身，一生都在江湖中飄泊，無處寄身的自身。 作者運用比喻，極言自身的渺小、孤單，照應前文的“獨” 字，表現了內心漂泊無依的感傷。,飄飄何所似 ，天地一沙鷗。 尾聯運用了什么表現手法？,前一層 寫孤舟夜泊河岸的圖景 寓情于景,后一層 抒發(fā)自傷飄泊之情 直抒胸臆,借景抒情,以樂景寫哀情,反語,比喻,31,分析意境題型,一般提問： 這首詩營造了一種怎樣的意境？ 這首詩描繪

12、了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？ 從“情”和“景”的角度賞析本詩或詞。 答題步驟： 描繪詩中畫面 概括氛圍特點 分析作者情感,答題的一般思路,（1）描繪詩中畫面,（2）概括氛圍特點,（3）分析作者感情,孤寂冷清,恬靜優(yōu)美,雄渾壯闊,蕭瑟凄涼,（切忌空洞）,33,絕句 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 注：此詩寫于詩人經過一歲四行役的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。,此詩描繪了春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。 這是一

13、幅明凈絢麗的春景圖。 表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。,典型例題,（2012山東卷） 閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分） 吳松道中二首（其二） 晁補之 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。 注：吳松：即吳淞，江名。 （1）首聯描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分）,（2012山東卷） 閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分） 吳松道中二首（其二） 晁補之 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。 鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。 注：吳松：即吳淞，江名。 （1）首聯描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分） 詩歌開關兩句寫了詩人秋日早上乘舟在雨中趕路的情形。天剛破曉，船又啟航，頭天傍晚下了一場大雨，這一天清晨依舊是秋雨霏霏，兼以風聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿天飄舞樹葉。營造了冷清蕭條的氛圍，為后文抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)做了鋪墊。,36,分析表現手法題型,一般提問： 這首詩用了怎樣的表現手法？ 請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法），詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題步驟： （指出手法）準確