雞毛信課件上冊_2 (1).ppt

1、雞毛信，回顧一下：課文說了些什么？ 用什么順序?qū)懀?1、從哪里可以看出海娃是個小英雄？ 2、課文為什么以雞毛信為主題？以自各兒喜歡的方法朗讀文本，考慮上述問題，描繪關(guān)系句，及時注釋旁邊自各兒的心中的感覺，情感地閱讀自各兒的理解。 在自學(xué)中，他看到了肥羊的尾巴，心一動，就抱著前頭的老羊，把那尾巴的根毛擰成兩根細(xì)毛繩，折斷雞毛信，綁在尾巴下面。 藏身之后，海娃打著羊鞭，向鬼子趕去。 海娃一點也不害怕。 他歪著故意的頭，張大嘴，呆呆地盯著胡子。 他靜靜地站起來，用左腳輕輕地拔掉彎嘴黑狗的胳膊，從胡子旁邊跳下來，閃到門邊，輕輕地越過哨兵的大腿，逃進(jìn)村邊的道路。 “您是哪位？ 街上那頭哨兵怒吼起來。 “

2、喂牲口吧！ ”“夏威夷帶著大人的聲音回答。 那個哨兵無視了他。 海娃進(jìn)了牲口圈，立刻解開老羊尾巴下的雞毛信，放在口袋里，展開雙腳丫子跑，一口氣跑到莊后的山梁上。 黎明時分，海娃跑到山口旁邊，聽見前面有人隆隆聲。 他抬頭看，山梁頭上拿著一面小白旗，有鬼子向著海娃前后搖晃。 嬰兒脫下身上的白襯衫，學(xué)鬼子的樣子也前后搖擺。 沒想到真的很擁擠。 海娃在鬼子面前走得很遠(yuǎn)。 森林里夾雜著兩條路，一條小路，一條羊路。 他把羊趕上羊路。 咧著嘴的黑狗在下面說：“弄錯了！ ”“沒錯！ 我走了。 放心去吧！ 鬼子真的開槍了。 海娃和羊群一起飛走了，可是他真的跑不動了，跳進(jìn)亂草里，放開聲音叫喊著打吧！ 快點干吧！

3、”，課文為什么以“雞毛信”為主題？ 文章從頭到尾都貫穿著“雞毛信”，這就是文章的線索。 機(jī)智可英勇的的海娃毫不猶豫地接受發(fā)送任務(wù)，遇到敵人把雞毛信藏在羊尾下，晚上被困在敵人里，擔(dān)心雞毛信的安危，乘敵睡覺，拿信逃跑，為了避開敵人，丟失了雞毛信，最后他不顧危險地把敵人雞毛信背后傳唱的是小英雄夏威夷熱愛祖國、憎恨敵人、機(jī)智、英勇的好的優(yōu)秀品質(zhì)。 今天有什么收獲嗎？ 總結(jié)指導(dǎo)知識的生成，1937年至1945年，中華民族危急時刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，掠奪，放縱。 當(dāng)時和我們同齡的小盆友們衣食無憂，沒有課，飛機(jī)和坦克炸毀了他們幸福的小盆友時代。 但是，他們沒有在戰(zhàn)爭中退縮和屈服，而是和父親一起，以自各兒幼稚拙劣的肩膀承擔(dān)著沉重的抗?fàn)帯?守望、守望、發(fā)送、抓住賣國賊，有很多像海娃一樣的小英雄，你知道什么樣的抗日小英雄的敘述方法嗎？