2020年中學老師個人總結(jié)

1、2020年中學教師個人總結(jié)自1994年7月加入工作以來，他一直在葉雪旅游區(qū)高中從事教育教學工作。十五年來，我一直在教學一線奮斗，熱愛本職工作，無私奉獻，勤奮好學，腳踏實地做好教師工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的各項任務(wù)，虛心向老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，注重不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自己。多年來，我一直對教學和科研提出質(zhì)量要求，努力推進素質(zhì)教育，堅持教學改革而不是教學和科研。我被授予萊城區(qū)“教學專家”和萊蕪市思想品德課“學術(shù)帶頭人”的榮譽稱號。受到同行的高度贊揚，得到領(lǐng)導的肯定，受到學生和家長的歡迎?，F(xiàn)在我將簡要總結(jié)一下我過去五年在教育教學方面的工作首先，以身作則做一名教

2、師。給學生一滴水，教師首先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的時代。自從從事思維教學和班主任工作以來，我一直致力于學習青少年的相關(guān)教育理論，努力實踐基本技能；為了更好地適應(yīng)工作，我訂閱了大量的相關(guān)書籍和資料；認真學習互聯(lián)網(wǎng)，吸收他人的有效經(jīng)驗；我還積極參加各省市的各種培訓活動：xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓，xx年8月參加山東省骨干教師培訓，每年夏季參加萊城區(qū)專項培訓。因為我明白今天的學習是為了明天更好的工作。只有努力學習，活到老，才能永遠站在教育的前沿。為了讓學生學到更多的知識，我們必須首先提高教師的教學技能；要想提高學生的素質(zhì)，首先必須提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，我們應(yīng)該以身作則

3、，率先垂范。xx年，他被葉雪旅游區(qū)葉雪鎮(zhèn)授予“十佳班主任”榮譽稱號，并連續(xù)多年被葉雪鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。第二，追求卓越。“學而優(yōu)則仕”，教師職業(yè)必須始終保持“學而優(yōu)則仕”、“逆水行舟”的范疇。多年來，我從教育和教學出版物中學到了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，新一輪基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國范圍內(nèi)展開。在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教學課題，積極探索有效的教學方法，并多次在省市級公開課、示范課、視頻課的教學中進一步探索和實踐，逐步形成了“激情、務(wù)實、生活、高效”的教學風格?！凹で?、務(wù)實、求實、高效”的情感教學風格，表現(xiàn)在教師善于用豐富而激動人心的情感和生動的不同載體感染學生，促使

4、學生理性入境，了解自己的品味，同時注重鞏固能力的訓練，致力于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提高課堂效率，達到教學的最高水平。第三，努力工作，真正收獲。經(jīng)過十多年的實踐，我的教育和科研工作取得了顯著的成績。首先，教師的教育理念得到進一步完善。通過自學、反思、合作交流和專業(yè)指導，我的理論水平有了明顯的提高。課堂教學變得深思熟慮和個性化，教學工作不再重復昨天的故事。我們可以從理論的角度分析和研究教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W者型和專家型。第二，課堂教學充滿活力。通過學習，在課堂上，教師的角色發(fā)生了根本性的變化，師生之間的互動與合作顯著增加。學生成為課堂的主人，他們之間的關(guān)系

5、(2)注重研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，寫書面文件；積極參加各種活動，獲得各級獎勵。在全國、省、市、區(qū)競賽中獲獎發(fā)表論文20余篇。其中，2010年2月xx日，利用信息技術(shù)實踐初中思想品德課新型教學模式的研究新課改下思想品德課學習方式探索出版。xx年6月，談思想道德教育的逆向課堂教學模式發(fā)表于萊蕪教育園地。文章現(xiàn)代教育獲得“山東教育科學研究所教學研究成果”一等獎和“中國教育教學研究協(xié)會”二等獎。張揚個性，走自己的路獲得中國教育學會論文評選二等獎。技能大賽：單元試題、教學案例、教學設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)課件獲得了區(qū)、市、省級多項大獎。其中，我在4月xx日寫的教學設(shè)計活動課，真正“活動”起來獲得了省教研室一等獎，被評為因

6、勢利導，提高活動課教學質(zhì)量；我在9月xx制作的網(wǎng)絡(luò)課件調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒獲得了省電教廳二等獎。許多課件在市、區(qū)音像館和教研室組織的競賽中獲得一、二等獎。多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)班比賽中獲獎，并多次任教于市、區(qū)公開課。其中，我在xx年12月教了萊城公開課，在xx年8月教了萊蕪公開課。xx年11月，我教山東省優(yōu)秀教學設(shè)計，并獲得山東省第七屆精品課程三等獎；xx年2月，教授行為不同 結(jié)果不同，獲省教育廳精品課程一等獎三等獎。8月xx，教授行為不同 結(jié)果不同，獲得視聽精品課程一等獎。2010年7月，教授大自然的不和諧之音，獲省電教精品課程二等獎。(3)認真、努力、循序漸進地進行教學。加里寧說：教育不僅

7、是一門科學，也是一門藝術(shù)。只有在教學實踐中，我們才能在教學的喜怒哀樂中找到它。自從我加入教學工作以來，我已經(jīng)能夠根據(jù)大綱扣教材，深入理解教材，讓學生做好準備，準備好教材，根據(jù)學生的發(fā)展和需要來實施教學，從而達到“理智理解，情感感動”的目的。根據(jù)學生的智力水平以及知識和能力的分布情況設(shè)計不同的教學計劃在課堂上，我們要巧設(shè)場景，營造適合學生發(fā)展的氛圍，努力讓所有學生說話、做事、動眼神、動腦，積極參與教學活動，從而培養(yǎng)學生的思維能力、想象能力和良好的心理素質(zhì)。我的努力也得到了豐厚的回報：xx年5月，我被萊城市教育局授予“教學專家”的榮譽稱號。10月xx日，他被授予旅游區(qū)“教學工作先進個人”榮譽稱號。xx年10月，被授予萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。今后，我將進一步加強理論學習，提高思