語文人教版五年級下冊再見了‘親人.ppt

1、,再見了,親人,制作： 原州區(qū)第十一小學 周文娟,學習目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2、領悟課文表達上的一些特點，體會課文重點語句對表達情感的作用。 3、體會中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義精神的教育。,閱讀小提示 1.快速默讀課文第一自然段，想一想課文主要講了大娘的幾件事情，請簡潔概括。完成表格第一豎列。 2.找出第一段中讓你特別感動的句子，用自己喜歡的方式有感情地讀一讀。并說說你讀懂了什么？,總結,贊揚她,回憶她們?yōu)橹驹杠娮龅氖?話別時，對她說:,大嫂,小金花,大娘,志愿軍,有感情地讀課文，完成表格第一豎列：,用學習第一段的方法小組合作學

2、習第二、三自然段。完成表格第二、三豎列。(用不同符號畫出即可。） 總結學法： 、自由讀，找出重點句。 、抓住重點句中的重點詞體會。 、有感情朗讀句子。,中朝人民用鮮血凝成的友誼,總結,為我們付出高的代價,剛強,對我們的情誼比山還高比水還深,贊揚她,挖野菜 (失去雙腿),救出老王 (失去媽媽),1.縫補衣服 2.送打糕(昏倒) 3.救傷員(失去 小孫孫),回憶她們?yōu)橹驹杠娮龅氖?請回去吧!,不要哭了,擦干眼淚,再給我們唱個搗米謠吧！,大娘,停住你送別的腳步吧!,話別時，對她說:,大嫂,小金花,大娘,志愿軍,小組合作，完成表格第二、三豎列：,回顧全文、領悟表達：,請回顧課文1-3自然段，想想這3段

3、在寫法上有什么共同點？ （1）回顧、交流 （2）提示小結 都是用滿含懇求語句的祈使句開頭。 中間敘述的內容都由送別情景和令人難忘的往事組成，寫得情真意切。 都以具有充分肯定意味的反問句結尾。,再見了，親人！ 再見了，親愛的土地！,列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。,再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。,是的，八年的血雨腥風一起度過。八年的崢嶸歲月共同走過，血與肉凝成的深情厚誼怎能不感天動地？怎能不牽腸掛肚？讓我們一起飽含深情地再次齊讀第46自然段。,再見了，親人！ 再見了，親愛的土地！ 列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。 再見了，親人！我們的心永遠和你們在一起。,圖為志愿軍總部官兵告別平壤，平壤30萬人舉行盛大的歡送儀式。,我會填：,在朝鮮戰(zhàn)場上，（ ）為了（ ）浴血奮戰(zhàn)，（ ） 為了（ ）也付出了很高的代價。兩國人民用（ ）凝成了（ ）的情誼。因此，兩國人民不是（ ）勝似（ ）,志愿軍,朝鮮人民,朝鮮人民,志愿軍,