悄悄變化的我 (7)

1、在第二幀，不僅僅是身體在生長。隨著我們進入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，我們開始對問題有更多的看法。我們的思維變得獨立，對未知事物充滿好奇。要發(fā)展獨立思考，思維的獨立性就越來越強，而獨立性就是按照自己的想法去做。敢于和別人爭論是獨立。獨立不僅意味著提出自己的觀點，還意味著傾聽和理解他人的觀點。獨立意味著一個人在做事情時必須有信心、勇氣和力量。探索與分享：你認為初中生的“獨立”意味著什么？獨立思考并不等于盲目追求獨特性，而是不跟隨他人的意見，接受他人正確合理的意見。什么是獨立思考？最近，我媽媽發(fā)現(xiàn)小李喜歡穿一些奇怪的衣服，就對她說：“你是學生，穿起來不太好?！毙±畈灰詾槿坏卣f，“你知道什么？太

2、酷了?！眿寢層终f了幾句話，小麗生氣地說：“我長大了。”穿什么是我自己的事，你不用擔心！”探索與分享：討論青春話題，注意穿著，對嗎？小麗認為什么是“酷”？你同意她嗎？她的陳述反映了思維的獨立性嗎？為什么？北京市第二中學亦莊小學五年級學生張秋實寫信給人民教育出版社，指出中國教科書中關于宋代知府的一幅畫是錯誤的，知府應該穿綠松石而不是紫色。人教版課程與教材研究所的相關人員表示，他們還沒有收到這封信，但他們會研究和討論張反映的情況，如果情況確實不對，他們會加以改進。文物專家看了照片后說，張說的有道理。培養(yǎng)批判精神。2001年，聶力從書中了解到，蜜蜂和其他昆蟲沒有發(fā)聲器官，只是在飛行時依靠翅膀的高速振動

3、產(chǎn)生“嗡嗡”聲。2002年春天，聶力去一個養(yǎng)蜂場玩耍，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，但是它們的翅膀沒有扇動，仍然嗡嗡作響。所以她質疑這本書，并開始探索。經(jīng)過多次實驗，她發(fā)現(xiàn)在蜜蜂的翼根旁有兩個比油菜籽小的黑點，翼根是蜜蜂的發(fā)音器官。2003年8月中旬，在蘭州舉行的第18屆全國青年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶力撰寫的科技論文榮獲競賽銀獎和高士奇科普特別獎。對事情有自己的看法，敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于挑戰(zhàn)權威。對學習有疑問。在學習中，我們需要批判精神和勇氣。思維批判的表現(xiàn)？結合以上例子，談談思維的關鍵作用？(1)它幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從不同角度思考問題，探索解決方案；

4、(2)可以調動我們的經(jīng)驗；(3)激發(fā)我們新的學習動機；(4)促使我們解決問題，改善現(xiàn)狀。怎么批評？(要求)，有質疑的勇氣，有表達意見和提出合理建議的能力；(3)我們應該考慮別人的感受，知道什么樣的批評更容易接受，更有利于解決問題。司馬光打碎了罐子。這些熟悉的歷史典故反映了什么思想？開發(fā)和創(chuàng)造潛力在今年的學校藝術節(jié)上，我們班的幾個女孩安排了自己的舞蹈節(jié)目，花了很多心思。我喜歡幻想，能激發(fā)我所有的想象力。這種感覺太棒了！我喜歡用文字記錄我的心情和生活。我媽媽過去把我的生活寫在日記里，但現(xiàn)在我把我的青春寫在電腦里。我沒有什么特別的技能，但是我有很多“聰明的想法”，很多學生遇到問題都會向我求助。探索與

5、分享：你認為以上學生的表現(xiàn)是創(chuàng)造力嗎？為什么？年輕時，我們思維活躍，感情奔放，充滿活力，對未來充滿美好的期望，有改變自己和世界的創(chuàng)造潛力。青春的創(chuàng)造是豐富多彩的，存在于我們生活的方方面面，存在于我們每個人身上。成熟思維，發(fā)展獨立思考(有自己的見解)，培養(yǎng)批判精神(挑戰(zhàn)權威)，開發(fā)創(chuàng)造潛能(開創(chuàng)前人未走過的路)，表現(xiàn)，意義，要求，理由，要求，3。誰有錯誤的觀點，我們就必須批評誰。1.獨立意味著按照自己的想法去做。2.獨立不僅意味著提出自己的觀點。2.以下關于思維的批判性陳述是正確的：(1)對事物有自己的看法，敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于挑戰(zhàn)權威。你認為初中生的“獨立”意味著