化學人教版九年級下冊第八單元 課題1 金屬材料

1、課題1 金屬材料,學習目標,知識與技能： 1. 了解常見的金屬材料，掌握其物理性質(zhì)。 2. 理解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，并能根據(jù)需要選 擇合適的金屬材料。 3. 知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具 有更廣泛的用途。 情感態(tài)度與價值觀： 了解金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。,人類使用和制造金屬 材料有著悠久的歷史，從 商代使用的青銅器到如今 各種各樣 的金屬制品，每發(fā)現(xiàn)一種新的 金屬，人類社會就會產(chǎn)生一個 飛躍性的進步。,（一）自學：認識常見的金屬,1. 金屬材料包括 和 。 年產(chǎn)量最高的金屬是_，第二的是_，第三的是_。 2. 課本第四頁“金屬之最”（資料卡片） 地殼中含量最多

2、的金屬元素_ 人體中含量最多的金屬元素_ 導電、導熱性最好的金屬_ 硬度最高的金屬_ 熔點最高的金屬_ 溶點最低的金屬_ 3. 合金定義： 。 鐵的合金包括 (含碳 % - % )和 (含碳 % - % )。 4. 和 被認為是21世紀的重要金屬材料。,（二）探究：金屬的物理性質(zhì),1. 取出鐵絲、鋁絲、銅片，按以下要求進行探究實驗。 打磨后，觀察其顏色、狀態(tài) ； 用力試試是否可以彎曲、折斷 ； 加熱一端，用手觸摸另一端 ； 用電池、小燈泡測試它們的導電性 。 2. 歸 納：金屬共有的物理性質(zhì) 大部分金屬常溫下為 態(tài)（汞為 態(tài)）；有 光澤； 大多數(shù)呈 色（銅為 色，金為 色）； 有良好的 性、

3、性、 性。,青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、 寫字要用照明工具。如圖是一種照明用臺燈。(1) 圖中標示的各部件中，用金屬材料制成的是_，(2) 鋁塊能制成鋁箔反光片是利用了鋁的_性， (3) 銅質(zhì)插頭是利用金屬銅的_性。,（三）討論：依據(jù)課本第3頁的表8-1，討論以下問題。,密度大的金屬適合制鐮刀、錘子等工具，為什么選擇用鐵 制而不用鉛？ 銀的導電性比銅的好，為什么電線一般用銅制而不用銀？ 鎢和錫都可以導電，為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫？ 在鐵制水龍頭表面鍍鉻和鍍金都可以起防腐蝕作用，為什 么只鍍鉻，而不選擇鍍金？ 結(jié)論：物質(zhì)的 在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。 在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮 、 、 是否美觀，使用是否便利，廢料是否易于 和 等多種因素。,思考：鑄造硬幣的金屬材料需要具有什么性質(zhì)？,價格便宜、,無毒、輕便,耐磨耐腐蝕、,美觀、易加工,實驗：8 - 1,黃 色,紫紅色,銀白色,銀白色,黃銅比銅硬,硬鋁比鋁硬,合金的硬度一般比組成它的純金屬更高,（四）探究：合金的物理性質(zhì)和用途,1. 思考：不銹鋼是鐵的合金，為什么制作湯勺的材料用不銹鋼， 而不用純鐵？ 2. 思考：為什么我們在生活中不用純鋁做門窗，而是用鋁合金？ 3. 分析：根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，你能得到什么啟示？ 4. 歸納 合金一定是 物（選填“混合物”或“純凈物”）； 合金比其組成純金屬：硬