新蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊圖形的放大與縮小

1、教育類書籍，能滌蕩人的心靈，讓心變得真善美。那讀了這寫教育書，大家的心得有哪些？下面是美文網(wǎng)小編精心為你整理教育類書籍讀書心得筆記，一起來看看。教育類書籍讀書心得筆記篇一：玫瑰與教育讀書心得剛拿到這本書，就對書名感到好奇，讀來原來玫瑰是她在“教育在線”的“小學(xué)教育論壇”的網(wǎng)名，是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認為玫瑰有刺，那是風(fēng)骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳?！薄艾F(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己像6朵玫瑰那樣對待同行，努力做到互敬、互愛、互諒;像8朵玫瑰那樣懷著感恩之心對待關(guān)懷及鼓勵我的人;像19朵玫瑰那樣學(xué)會在現(xiàn)實中忍耐與期待;像20朵玫瑰那樣，一顆赤誠的心

2、對待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對教學(xué)付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實和獨特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良愛事業(yè)如同熱愛我的生命一樣。我曉得，要把個人的生命融入教育的使命?！庇纱丝梢姼]桂梅老師對教育事業(yè)的熱愛,義務(wù)教育課程標準實驗教科書蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊,圖形的放大與縮小,大小不同 形狀相同,原圖,圖1,圖2,圖3,原 圖,圖3,原 圖,8,5,16,10,原 圖,這兩張照片的長有什么關(guān)系？寬呢？,5 厘 米,8厘米,10 厘 米,16厘米,8厘米,5 厘 米

3、,16厘米,10 厘 米,放大后長方形的長是原來長的倍， 放大后長方形的寬也是原來寬的倍,把長方形每條邊都放大到原來的2倍。,8厘米,5 厘 米,16厘米,10 厘 米,放大后長方形的長和原來長的比是2:1， 寬的比也是2:1,把長方形每條邊都放大到原來的2倍，,放大后的長方形與原來長方形對應(yīng)邊長的比是2:1，,8厘米,5 厘 米,16厘米,10 厘 米,把長方形每條邊都放大到原來的2倍，,放大后的長方形與原來長方形對應(yīng)邊長的比是2:1，,就是把原來的長方形 按2:1的比放大。,把長方形的長和寬都放大到原來的3倍,放大后的長方形和原來長方形對應(yīng)邊長的比是( ),這就是把原來的長方形按( ) 的

4、比放大。,3 : 1,3 : 1,如果要把這幅圖按1:2 的比縮小，縮小后的長與寬各應(yīng)是原來的幾分之幾？各是多少厘米？,4厘米,8厘米,5 厘 米,2.5 厘 米,想一想: 把一個圖形按一定的比 放大或縮小，這個比的前項表示什么？后項表示什么？,把一個圖形按一定的比放大 （或縮小），這個比的前項表示 放大（縮?。┖髨D形的邊長， 后項表示原來圖形的邊長。,（1）圖中（ ）號圖形是號長方形放大后的圖形， 它是按（ ）:（ ）的比放大的。 （2）圖中（ ）號圖形是號長方形縮小后的圖形， 它是按（ ）:（ ）的比縮小的。,3 2,練一練,例2、先按:的比畫出長方形 后的圖形,再按1:2的比畫出長方形

5、后的圖形。,觀察上面的3個圖形， 你有什么發(fā)現(xiàn)？,4,2,12,6,2,1,放大,縮小,試一試,按2:1的比畫出三角形放大后的圖形。,量一量，三角形斜邊的長也是原來的2倍嗎？,如果把一個長方形按4：1操作，就表示把它（ ）。,如果把一個長方形按2：5操作，就表示把它（ ）。,如果把一個長方形按1：1操作，就表示把它（ ）。,放大到原來的4倍,按原樣操作，大小、形狀都不變,如果把一個長方形縮小到原來的 ，就表示把它按（ ）的比縮小。,1：6,縮小到原來的,原圖,圖1,圖2,14厘米,15 厘 米,5厘米,8厘米,8厘米,5厘米,圖1：現(xiàn)在長與原來長的比是 14:8=7:4，,圖2：現(xiàn)在長與原來長

6、的比是 8:8=1:1，,寬的比是5:5=1:1,寬的比是15:5=3:1,今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？,找一找,當觀察或研究一些非常細微、甚至肉眼不能看清的物體時，如：細菌、人類的神經(jīng)、血管以及一些細小的零件，人們需要把它按照一定的比進行放大，以便觀察研究。同樣，在繪制地圖、制作航模、車模的時候，又需要把原物按照一定的比縮小。在深圳就有一個世界之窗微縮景觀，它就是把一些名勝古跡、世界奇觀按照一定的比縮小仿制而成的。,深圳世界之窗“微縮景觀”,顯微鏡下的雪花（按10000:1的比放大）,相信你能行！在方格圖中“自己設(shè)定一個比”并畫出按比放大或縮小后的圖形。,請你先畫一個直徑4厘米的圓，在按2:1放大，畫出放大后的圖形。,（1）圖中（ ）號圖形是號長方形放大后的圖形， 它是按（ ）:（ ）的比放大的。 （2）圖中（ ）號圖形是號長方形縮