正式課件《最后的常春藤葉》ppt

1、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。,每日一言,最后的 常春藤葉,歐亨利,教 學 目 標,1、理解曲折的故事情節(jié)對人物形象的塑造和主題的表達的作用。 2、分析和概括貝爾曼人物形象的特點，找出人物內在和外在的鮮明對比，體現貝爾曼作為低層的小人物卻有著高尚的人格，美好的心靈。 3、體會歐亨利小說的藝術特色。,自學指導（一）,整體感知課文： 1、了解作者歐亨利； 2、關于“小說” 這個文

2、種； 3、通讀課文，整理文中生字詞； 4、理順本文的結構； 5、試著復述文章的故事。,轉彎抹角 躡手躡腳 昵稱 矮墩墩（ ） 摻（ ）酒 窗檻 一chu（ ）莫展 冥冥 出殯 瞅( )一眼 自怨自艾 方興未艾 不速之客 凄風苦雨 莫名其妙 昂首闊步,m,ni,n,dn,chn,jin,mng,bn,chu,籌,1、哀_ _野 7、嗷嗷_ _ 2、_路藍_ 8、白_過_ 3、不落_ _ 9、 不 _ 而走 4、不_ _望 10、不可_ _ 5、不_ 不離 11、_水車_ 6、抱_守_ 12、_弓蛇_,根據提示寫成語：,鴻 遍,篳,縷,窠臼,負 眾,即,殘,缺,待 哺,駒,隙,脛,理 喻,薪,杯,

3、影,杯,歐亨利,美國著名短篇小說家，他一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創(chuàng)作素材，寫下了300多篇小說。他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結局往往出人意料。例如警察與贊美詩（1906）和麥琪的禮物（1906）等就以巧妙的構思，復雜的情節(jié)和意外的結局，加強了小人物被捉弄的悲劇效果。這種寫作方法對后人影響頗大，他也被譽為美國現代短篇小說的創(chuàng)始人。 他也是世界三大著名短篇小說家之一,歐亨利式的結尾,法國的莫泊桑代表作：羊脂球 項鏈 我的叔叔于勒 俄國的契訶夫代表作：變色龍 套中人,人 物 環(huán) 境 故事情節(jié),自然環(huán)境,社會環(huán)境,開端,發(fā)展,高潮,結尾,肖像、語言、動作、 心理、直

4、接描寫、 側面描寫、細節(jié)描寫,核心,骨架,依托,小說三要素：,自學指導,1.理順本文的結構； 2.試著復述文章的故事.,藝術的火花,眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在燈火闌珊處,課文標題是最后的常春藤葉，那我們也來當一回畫家，用心的畫一畫這張常春藤葉。,藤葉的外形像一個什么字呢？,眾,聯(lián)想的火花,依據課文的內容，由這個“眾”字我們可以聯(lián)想到什么？,三個人,瓊珊 貝爾曼 蘇艾,瓊珊 ： 蘇艾： 貝爾曼：,年輕女畫家，感染肺病，病重，因高燒而產生玄想。,瓊珊的室友，畫家，得知瓊珊病情，故做輕松，善意的謊言，精神上安慰。,住在她們樓下的老畫家。,明確人物身份,小說中寫的這些人物，他們的生活環(huán)境怎樣？

5、,華盛頓廣場西面 藝術區(qū)街道錯綜復雜 居住空間狹窄風格古香古色 藝術氣息濃厚 苔蘚遍地 陰暗，潮濕，窮苦。,華盛頓廣場西面 藝術區(qū)街道錯綜復雜 居住空間狹窄風格古香古色 藝術氣息濃厚 苔蘚遍地 陰暗，潮濕，窮苦。,底層藝術家生存的典型環(huán)境,試一試，我能行！,一邊讀課文一邊勾劃時間線索以及瓊珊的病情發(fā)展。,時間 ： 病情發(fā)展： 十一月 一天早晨 第二天早晨 天剛蒙蒙亮 第二天下午,比一比，誰最棒？,瓊珊病倒,病 重,病 危,病 愈,貝爾曼去世,文 章 結 構,1（111）紐約的格林尼治村，一個社會下層藝術家聚居的小區(qū),瓊珊不幸感染肺炎,生命垂危.（開端 ） 2（1236）瓊珊已放棄主觀上的努力，

6、只等著最后一片葉子掉下來，自己也該離開人世了。（發(fā)展） 3（3749）最后一片葉子始終貼在墻上，瓊珊重又燃起了生的欲望。（高潮） 4（5054）結局 瓊珊病愈 貝爾曼去世。（結局）,最后的常春藤葉,（111）開端,（1236）發(fā)展,（3749）高潮,（5054）結局,瓊珊染病 生命垂危,寄命于葉 望葉等死,藤葉仍在 重燃希望,瓊珊獲生 揭示謎底,復述小說情節(jié),命懸一葉,某年的十一月，在華盛頓的格林尼治村，女畫家瓊珊感染肺炎，她的朋友蘇艾悉心照料她。后來瓊珊病重，看到窗外飄落的常春藤葉對生命感到絕望。蘇艾很著急，為了賣畫賺錢幫瓊珊看病，她請樓下她們的朋友老貝爾曼來當模特。老貝爾曼聽說了瓊珊的情況

7、，就在當天晚上冒著風雨畫了一片葉子在墻上。這片不落的葉子給了瓊珊生命的希望，使她戰(zhàn)勝了病魔，最終轉危為安，而老貝爾曼卻因此生病死了。,課 后 作 業(yè),完成作業(yè)本P45的第1到3題.,小時候我們拼命想長大，長大后才發(fā)現還是童年最無瑕；讀書時我們做夢都想工作，工作后才明白還是寒窗時光最留戀我們是一路向前走，走過了也就錯過了，唯有珍惜即時的擁有，生命的記憶里才會少一些悔與恨。,每日一言,自學指導（二）,通讀課文并思考： 1、整篇小說的主人公是誰？分析概括主人公的形象特點。 2、本篇小說最震撼人心的是哪個情節(jié)？ 3、最后的常春藤葉在文中究竟有怎樣的寓意？ 4、歐亨利小說特點的分析。,討論：,誰是本文的

8、主人公？ 說說你的道理。,提 示：,主人公評判的標準，不應單純看作者筆墨的多少，而應看其性格在群體中是否具有典型意義，性格發(fā)展是否直接推動情節(jié)的逆轉，是否對主題思想的表達有關鍵的作用。,貝爾曼,研讀課文，分析貝爾曼 這一人物形象。,提示： 文中寫幾次見到貝爾曼？ 分別是怎樣的形象？,（正面描寫）,形象一： 外貌描寫： 性格暴躁，酗酒成性， 愛講大話（杰作），牢騷滿腹 總結： 一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。,初見貝爾曼,形象二： 當他知道瓊珊的病情后 語言描寫 對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮了一陣” “可憐的瓊刪”“可惡的葉子” 總結： 善良，有同情心，關心他人.,

9、（正面描寫）,再見貝爾曼,重見貝爾曼：,形象三： 醫(yī)生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了” 蘇艾：課文最后一自然段。 “最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。 人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現。,（側面描寫）,人,貝爾曼,瓊珊,蘇艾,“人”這個字就是“互相支撐”而成的，如果我們每個人都多為別人考慮，多幫助別人，那么，世界才是一個大寫的“人”構成的世界！,“在做藝術家之前,先要做一個人。要點是感動,是愛,是希望,戰(zhàn)栗,生活?！?-羅丹,重審“貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型形象,酗酒，暴躁，生活失意又不滿于現狀，不得不借酒消愁，發(fā)泄。 “期待了二十五年的杰作

10、”，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。 平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。 窮困潦倒仍無私關懷，幫助他人，甚至不惜生命代價。,人生在世，一輩子不長，好不好都不必遺憾，樂不樂都不要失望。只要你盡過心經歷過，就不必遺憾，更不必悔恨。開心時不要得意，傷心時不要失意，人世間悲傷地不僅僅只是你我，走過坎坷，迎面的也許就是歡樂。,每日一言,思 考,讀文中描寫 “最后一片葉子”的句子，思考其涵義。,“最后一片葉子 ”,對瓊珊而言： 表層義： 隱喻義：,葉子的飄落,生命的飄逝玄想， “當最后一片葉子掉下來， 我也要去了”,“最后一片葉子 ”,對貝爾曼而言： “絕筆” 表層義： 隱喻義：,冒雨

11、畫上去的葉子， 藝術生涯最后的作品,維系生命的葉子， 人生最精彩的杰作。,小 說 主 題,貝爾曼：是藝術區(qū)窮苦人的典型代表，他的熱愛他人，富有同情心和自我犧牲精神，使普通的葉子閃耀著人性的光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡，比期待了二十五年的杰作更有價值。 主題：,歌頌了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的美好心靈。,愛翁玉倩,愛是love,愛是amour 愛是rak,愛是愛心,愛是love 愛是人類最美好的語言 愛是正大無私的奉獻 我們都在愛心中孕育生長 再把愛的芬芳灑播到了四方 我們要在愛心中大聲地歌唱 再把愛的幸福帶進每個人的身上 愛會帶給你無限溫暖 也會帶給你快樂和健康,愛是love,愛是am

12、our 愛是rak,愛是愛心,愛是love 愛是人類最美好的語言 愛是love,愛是amour 愛是rak,愛是愛心,愛是love 愛是人類最美好的語言 愛是正大無私的奉獻,歐亨利小說的特點,1、“小說的意外結局”,“意料之外，情理之中.” 2、意外結局帶來的“帶淚的微笑”。 3、幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩。讓讀者在俏皮的描寫中領悟內在莊嚴的思想感情。,對于那些，你,草根情懷,同齡人的境遇,王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣.,美麗的城市 流浪老人,有人哭，代表著她的渴望,仁者，莫大于愛人

13、。,仁,遠乎哉，我欲仁，斯仁近矣 !,人們啊，我是愛你們的，你們要警惕??！,請為這位默默無聞的小人物（貝爾曼）寫一則簡短的墓志銘，讓更多的人記住他。,作 業(yè) 一,盧梭：“睡在這里的是一個熱愛自然和真理的人?！?馬克吐溫：“他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理?！?貝多芬：“他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人?！?普希金：“這兒安葬著普希金和他年輕的繆斯，愛情和懶惰，共同消磨了愉快的一生；他沒有做過什么善事，可在心靈上，卻實實在在是個好人?！?墓志銘: 墓志銘記述死者的一生事跡，來表達生者對死者的贊揚、悼念或者安慰。,請你張開想象的翅膀，用手中的筆將老貝爾曼頂著風雨畫長春藤葉的過程描寫出來（注：150字左右，開篇如下）。如：已是深夜十二點了，老貝爾曼的屋里依然亮著燈，想著蘇艾的話，看看窗外越來越猛