人教版五上四單元《生活的啟示》口語(yǔ)交際習(xí)作課

1、生活的啟示口語(yǔ)交際、習(xí)作課 人教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元,執(zhí)教者：大連市甘井子區(qū)海二小學(xué) 關(guān)建,一、回顧單元讀寫(xiě)點(diǎn),二、說(shuō)說(shuō)你的啟示備忘錄,A、我經(jīng)歷了，我明白了 B、我讀了，我知道了 C、我看了，我懂得了,三、明確寫(xiě)作內(nèi)容與要求,話題一：,跟同學(xué)交流自己的座右銘，并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。,話題二：,在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。,話題三：,根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)

2、的啟示；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。,四、欣賞借鑒：,五、改寫(xiě)：,昨天我看了一幅漫畫(huà)：小紅和小明是好朋友，也是同學(xué)。一天，他倆走在放學(xué)的路上，看到路邊的一個(gè)垃圾桶。小紅撿起垃圾，放進(jìn)垃圾桶里。小明從書(shū)包里取出一支筆和一張紙，在紙上寫(xiě)了“文明只差一步”幾個(gè)醒目的大字，他們將這張警示語(yǔ)貼在垃圾桶的“身上”。小紅豎起大拇指稱贊小明。 看了這幅漫畫(huà)，我深深地懂得了一個(gè)道理：文明的環(huán)境要靠我們大家共同去營(yíng)造，這是我們每個(gè)人義不容辭的義務(wù)。如果人人都能為文明邁出一小步，那么整個(gè)社會(huì)將向文明邁出一大步。那時(shí)，我們的環(huán)境將更加美麗，我們的社會(huì)將更加和諧。,六、補(bǔ)寫(xiě)：,真好，在我

3、的期盼中，我家終于多了一盆翠綠的植物“鳥(niǎo)巢厥”。 我歡天喜地地看著這花，飽滿的碩大的葉子，片片蔥綠，很是招人喜歡。聽(tīng)媽媽說(shuō)它可以凈化空氣，釋放氧離子，我聽(tīng)了更喜歡它了。天天放學(xué)第一件事就是澆水，生怕它干了。有時(shí)我會(huì)拿來(lái)毛巾，把那幾大片葉子上的灰擦干凈，然后把長(zhǎng)在地里的野草拔光。每到這時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“別澆太多水，它喝不了那么多，別管得那么細(xì)，它會(huì)受不了。”我卻以為自己做的對(duì)，以為自己對(duì)它最好?？珊髞?lái)葉子變黃變枯了，植物也悄悄死去了。為什么呢？我對(duì)你這么好，你怎么說(shuō)死就死?。】蓩寢屜裨缇椭酪粯诱f(shuō)：“你把它挖出來(lái)看看?！蔽胰聝上掳阉诔鰜?lái)，呀，大部分根已經(jīng)爛了！媽媽說(shuō)：“它是泡爛的，因?yàn)槟銓?duì)它太好了，經(jīng)常澆水，植物也不能排水，你看野外的小花小草，風(fēng)吹雨打之下，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得好好的，可在家里就不行了?！?一、回顧單元讀寫(xiě)點(diǎn),七、談收獲： 以“