三年級下冊語文——9 寓言兩則.ppt_第1頁
三年級下冊語文——9 寓言兩則.ppt_第2頁
三年級下冊語文——9 寓言兩則.ppt_第3頁
三年級下冊語文——9 寓言兩則.ppt_第4頁
三年級下冊語文——9 寓言兩則.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、同學(xué)們,你們知道什么是寓言嗎?你們讀過寓言故事嗎? “寓”,是寄托的意思(板書);“言”,講道理。寓言的意思就是通過一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事,告訴人們一個(gè)深刻的道理,使人受到啟發(fā)和教育。,寧夏同心縣石獅惠安興隆小學(xué):馬景平,今天,我們就來學(xué)習(xí)兩則寓言。兩則就是兩篇的意思。我們先來學(xué)習(xí)第一篇:亡羊補(bǔ)牢。,1.知識目標(biāo): 學(xué)會本課的生字生詞,能夠正確讀寫。 2.能力目標(biāo): 朗讀課文,能用自己的話講述這兩則寓言故事。 3.情感目標(biāo): 把握故事內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際體會故事蘊(yùn)含的道理。,亡羊補(bǔ)牢,亡羊補(bǔ)牢 成語啟蒙典故,誰知道“亡”、“牢”分別是什么意思? (“亡”的意思是失去。“牢”畜的圈。) 誰能連起來把

2、題目解釋一下?,從前有個(gè)人,養(yǎng)了幾只羊。一天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈(jun)破了個(gè)窟窿,夜里狼從窟(k)窿(long)鉆進(jìn)去,把那只羊叼(dio)走了。,“叼”:左右結(jié)構(gòu),左邊最后一筆是“提”,不要寫成“撇”。,“羊圈”的“圈”是多音字,在本文中讀“jun ”,不要讀成“qun ”。 “窟窿”的“窿”讀輕聲。,街坊勸(qun)他說:“趕快把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧?!?他說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么呢?”,第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。,他很后悔,不該不接受街坊的勸告,心想,現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的

3、。從此,他的羊再也沒丟過。,“修”:左右結(jié)構(gòu),右下方是“三撇”,不要寫成“三點(diǎn)” “悔”:左右結(jié)構(gòu),左邊是“忄”不要寫成“十”右下方是“母”字,不要把兩點(diǎn)寫成豎。,這篇課文講的是一個(gè)養(yǎng)羊人第一次丟羊后,不聽街坊的勸告,第二天又丟了羊。他后悔沒有聽街坊勸告,趕緊把羊圈修好,從此,再也沒有丟羊。,羊圈(jun) 窟(k)窿(long) 勸(qun) 叼(dio),這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的成語故事。南轅北轍,南轅北轍,南轅(yun)北轍(zh),南轅北轍 成語啟蒙典故,“轅”和“轍”都有車字旁,表示和車有關(guān)系。,從前有一個(gè)人,坐著馬車在大路上飛跑。 他的朋友看見了,叫住他問:“你上哪兒去呀!” 他回答

4、說:“到楚國去?!?朋友很奇怪,提醒他說:“楚國在南邊,你怎么往北走呀?” 他說:“沒關(guān)系,我的馬跑得快?!?朋友說:“馬跑得越快,離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?”,他認(rèn)為自己的馬跑得快。,楚國在南邊,他怎么往北走呀?他認(rèn)為自己能到楚國的依據(jù)是什么呢?,他說:“沒關(guān)系,我的車夫是個(gè)好把式!” 朋友搖搖頭,說:“那你哪一天才能到楚國呀!” 他說:“沒關(guān)系,不怕時(shí)間久,我?guī)У谋P纏(chan)多?!?“沒關(guān)系”“沒關(guān)系”他一直說著沒關(guān)系,說明他相當(dāng)有把握,一定能到達(dá)楚國,卻不知道自己是自信過了頭,其實(shí)是越走越遠(yuǎn)了。,楚國在南邊,他硬要往北邊走。他的馬越好,趕車的本領(lǐng)越大,盤纏帶得越多,走得越遠(yuǎn),就越到不了楚國。,同學(xué)們,到底是誰不明白,誰來談一談? 不是車下的人不明白,是而車上的人不明白。因?yàn)橥ㄟ^讀書我們知道,是車下的人告訴車上的人去楚國應(yīng)該往南走,往北走錯(cuò)了。所以,是車上的人不明白。,通過學(xué)習(xí)這篇課文,我們知道了:一個(gè)人如果走的方向不對,是實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)的。,南轅(yun)北轍(zh) 盤纏(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論