幼兒園安檢工作總結(jié).doc

1、幼兒園安檢工作總結(jié)20xx年悄然劃上了1個(gè)美滿(mǎn)的句號(hào)?；厥走@1年的工作，我感到很欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多大的成績(jī)，但我立足于本職崗位，積極進(jìn)取，推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展，通過(guò)全部教師的努力，我園上了區(qū)乙級(jí)幼兒園，并通過(guò)省2級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。1年來(lái)，在團(tuán)體各位領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下，在全部教職工的努力下，我園認(rèn)真貫徹幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)精神，圍繞各項(xiàng)教育工作的要求，以“讓每位孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)”的辦園主旨，增進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將1年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報(bào)：1、園務(wù)管理：落實(shí)制度，明確職責(zé)為了使幼兒園管理工作逐漸向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們嚴(yán)格依照管理制度匯編，做到分工明確，責(zé)

2、任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，增進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地展開(kāi)。2、教師培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)為了提高教師的素質(zhì)，我們通過(guò)量種情勢(shì)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用暑期的師德培訓(xùn)，展開(kāi)情勢(shì)多樣的師德教育；其次采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式。如在我們的園本培訓(xùn)中，我們約請(qǐng)了卜園長(zhǎng)和周老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相干講座。在暑期我園派了范敏娟老師去上海參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)以后給大家作了“上海之行”的交換活動(dòng)，對(duì)新教師，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。3、教育教學(xué)：重視細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量1是各班能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，在制定周、半日活動(dòng)

3、時(shí)公道安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，有效地避免在教學(xué)工作的主觀性和隨便性。2是定期檢查教師備課、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、教養(yǎng)筆記等。落實(shí)1日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)1日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。以“抽查聽(tīng)課”為載體，在聽(tīng)完每節(jié)課后與教師及時(shí)交換，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正。3是各班都創(chuàng)設(shè)了有益于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在走廊、樓梯、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中遭到教育。4是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘自然教育資源，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的1日生活當(dāng)中，貫穿于游

4、戲、教育活動(dòng)當(dāng)中，并以多種情勢(shì)進(jìn)行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實(shí)際情況，靈活展開(kāi)。在組織好幼兒1日活動(dòng)、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們還結(jié)合“世界水日”、“世界無(wú)煙日”、“護(hù)綠活動(dòng)”、“環(huán)保創(chuàng)意種植”展開(kāi)了系列活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。4、教育科研：積極參與，共同成長(zhǎng)本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下，我園自己展開(kāi)培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)講又是1個(gè)新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒(méi)有自己做過(guò)這方面的工作，還好在教科主任周老師的的指點(diǎn)下，1年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來(lái)了。我們的項(xiàng)目培訓(xùn)主題是基于良渚地域文化融入教學(xué)的實(shí)踐，提升教師課程開(kāi)發(fā)與整合的能力，在培訓(xùn)進(jìn)程中，我們老師都積極的參與，這類(lèi)研訓(xùn)1體的.模式對(duì)分園的老師幫助很大，

5、她們善學(xué)、善思，樂(lè)于發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，在5月底展開(kāi)的園本培訓(xùn)開(kāi)放日活動(dòng)中，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；在10月份，以“民間資源在集體教學(xué)中的有效利用”的良渚片的輔導(dǎo)活動(dòng)也在我園展開(kāi)，我園的金國(guó)琴老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特點(diǎn)的音樂(lè)活動(dòng)“金蛇狂舞”，得到了大家的好評(píng)。在我們的教研組工作中，牢牢圍繞園本培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際教學(xué)能力，展開(kāi)的園本教研主題是發(fā)掘良渚地域文化資源，開(kāi)發(fā)幼兒園園本課程，幫助教師應(yīng)用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)的有效性的探索。通過(guò)園本教研活動(dòng)的展開(kāi)，真正滿(mǎn)足了教師的成長(zhǎng)需求，增進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。5、衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)安全，細(xì)化保育我園制定藥品管理制度、班級(jí)安

6、全管理制度、幼兒接送制度、幼兒傷害事故處理、房屋裝備檢查制度等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序、科學(xué)地展開(kāi)，為幼兒提供有益于健康成長(zhǎng)的環(huán)境。（1）細(xì)化制度，提高安全管理力度細(xì)化各塊安全工作責(zé)任。每一年度與每位教職工根據(jù)本身的工作簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到人人有責(zé)。（2）細(xì)化工作，計(jì)劃保育工作程序在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)1步細(xì)化幼兒在園1日生活各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員的具體要求、對(duì)食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地展開(kāi)幼兒1日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。6、家長(zhǎng)工作：家園合作，有序展開(kāi)綱領(lǐng)中提出：家庭是幼兒園重要的合作火伴。本著這類(lèi)理念，把做好家長(zhǎng)工作作

7、為我園的工作重點(diǎn)之1。每學(xué)期開(kāi)始要求老師們制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。3月份，結(jié)合春季，我園展開(kāi)了全園性的親子春游活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)闊眼界的同時(shí)，促進(jìn)了親子、家園間的情感。4月份，我園展開(kāi)了“幼小銜接”家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)來(lái)了小學(xué)陳老師和卜園上進(jìn)行了講座，同月，小班、中2班和大班相繼展開(kāi)了“放風(fēng)箏”、“種植蔬菜苗”、“做青團(tuán)”的親子活動(dòng)，在孩子們體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí)，也拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離。5月份，中1班展開(kāi)了“采茶”的的親子活動(dòng)，結(jié)合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗(yàn)采茶的樂(lè)趣，了解茶葉的制作進(jìn)程；6月份，大班展開(kāi)了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)；8月底召開(kāi)了小班新生家長(zhǎng)會(huì)；10月份，中班段、大班段結(jié)合重陽(yáng)節(jié)展開(kāi)了敬老愛(ài)老的祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)；xx月份，全園展開(kāi)了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；12月，小班段展開(kāi)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們的家長(zhǎng)工作以多種情勢(shì)展開(kāi)著，在每一年1次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)老師的滿(mǎn)意度還是很高的，相信我們的家長(zhǎng)會(huì)1直理解、支持我們的工作的。7、思考與展望教師的業(yè)務(wù)能力急待加強(qiáng)。我園新教師占多數(shù)，在教師