趙州橋說課ppt 6

1、,學(xué)校名稱：肥西縣肥光小學(xué),課題：趙州橋說課 姓名：王 亞 男 學(xué)科： 語 文,一、說教材,教材的地位與作用,趙州橋是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文第五冊第五單元中的一篇說明文，這個單元學(xué)習(xí)的主題是中華傳統(tǒng)文化，旨在讓學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)去感受傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。趙州橋一課從古代建筑這個角度給學(xué)生提供了一個視角，開頭先交代趙州橋的所在地，設(shè)計人及建橋時間，然后重點介紹其雄偉、堅固、美觀的特點，最后表達作者由衷的贊美。全文層次清晰、重點突出，通過對趙州橋設(shè)計特點的說明，贊揚了我國古代勞動人民的智慧和才干。 這種用詞精確，結(jié)構(gòu)清晰的范文，在三年級第一學(xué)期的閱讀教學(xué)中正承擔(dān)著承上啟下的任務(wù)，即上承

2、“詞句訓(xùn)練”,下啟“段的訓(xùn)練”，所以其教學(xué)重點在抓主關(guān)鍵的詞語和句子，引導(dǎo)學(xué)生重點感悟的基礎(chǔ)上，再加大對段的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。,教學(xué)目標(biāo),知識目標(biāo)：認(rèn)識10個生字，會寫14個生字，正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉、雙龍戲珠”等重要詞語。 技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。在積累語言的同時，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。 情感目標(biāo)：了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。,教學(xué)重難點,重點：是通過理解重點詞句，了解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點，體會語言描寫的特色。 難點：理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處并體會古代勞動人民的智慧和才干。,二、說學(xué)習(xí)者特征,本學(xué)期，我

3、的學(xué)生升入了三年級，進入了中段的學(xué)習(xí)。在閱讀方面，他們具備了一定的能力，會借助讀物中的圖畫進行閱讀，并積累了一些好詞佳句。但進入新的學(xué)段，閱讀的要求提高了，有的學(xué)生由于知識結(jié)構(gòu)比較單一，閱讀方法相對匱乏，還不能很好地抓住一些關(guān)鍵詞去幫助學(xué)習(xí)，從而走進文本去深刻理解。在這樣的現(xiàn)狀下，老師的引導(dǎo)就顯得尤為重要了。通過各種形式的讀，讓學(xué)生穿越語言文字，還文本以形象，還文本以情感，變他語為己語，化文境為心境。,三、教與學(xué)的方法,教法 扶放結(jié)合法 。 “以讀代講”法 。 “直觀教學(xué)”法 。 學(xué)法 讀讀畫畫想想問問議議練練,四、說教學(xué)過程設(shè)計,一、啟發(fā)質(zhì)疑，確定探究主題。 二、圍繞主題，初步探究。 三、層

4、層剝筍，深入探究 四、談體會，升華感情。 五、拓展閱讀。 六、寫話訓(xùn)練。,趙州橋非常雄偉。橋長50多米，有9米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在37米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。,這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，

5、各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。,小組合作學(xué)習(xí) 課文是怎樣描述趙州橋雄偉、堅固、美觀的？,橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。,長50多米,長50多米,長267米，寬7.6米，最寬處達9.5米。,廣濟橋全長517米,安平橋側(cè)視,全長2255米,“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，“這種設(shè)計”指的是什么？有什么好處？,既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。,這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉。,“創(chuàng)舉”是什么意思?,創(chuàng)舉從來沒有過的舉動或事業(yè)。,既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被 大水沖毀，又減輕了橋

6、身的重量，節(jié)省了石料。,這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。,相互纏繞 吐出美麗的水花,前爪相互抵著 各自回首遙望,雙龍戲珠,精美的圖案,有的,有的,還有的,所有的,它如同，好像，又 仿佛是一道，巍然屹立在小河上。,這座橋不但堅固,而且美觀。,這個句子好在哪里?,趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。,資 料 城,1、趙州橋建造三絕（25-26頁） 2、南京長江大橋（27頁） 3、盧溝橋（27-28頁） 4、未來的橋（28-29頁）,寫話訓(xùn)練,.1