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文檔簡介

1、第八章 二元一次方程組,二元一次方程組的 應用(七),引入,某人在規(guī)定的x小時內(nèi)從A地趕往B 地。 (1)如果他遲到24分鐘到達B地，實際 他用的時間為 ； (2)如果他提前24分鐘到達B地，實際 他用的時間為 ；,引入,某人從相距s千米的A地趕往B地。 (1)如果他以每小時50千米的速度行 駛，則他的行駛時間可表示為 ； (2)如果他以每小時75千米的速度行 駛，則他的行駛時間可表示為 ；,范例,例1、某人在規(guī)定的時間內(nèi)從A地趕往 B地。如果他以每小時50千米的速度 行駛，就會遲到24分鐘；如果他以每 小時75千米的速度行駛，則可提前24 分鐘到達B地。求A、B兩地的距離和 規(guī)定時間。,遲到

2、早到問題,鞏固,1、汽車從甲地開往乙地，若每小時行 駛45km，就要遲到半小時；若每小時 行駛50km，就可提前半小時到達。求 甲、乙兩地的距離和原計劃形式所需 的時間。,范例,例2、一籃水果分給一群小孩，若每人 分8個，則差3個；若每人分7個，則多 4個水果。求小孩的人數(shù)和水果的個數(shù)。,分不勻問題,鞏固,3、某車間在一天內(nèi)完成一批零件 的生產(chǎn)任務。如果每人生產(chǎn)25個零 件，還差18個，如果每人生產(chǎn)27個 零件，就可多生產(chǎn)12個。問該車間 有多少工人？這批零件共有多少個？,范例,例2、我區(qū)某學校組織學生到學農(nóng)基地 進行學農(nóng)活動，基地分給學生宿舍若 干。如果每室8人，則少12個床位；若 每室9人

3、，卻又空出兩個房間。問該校 參加這次學農(nóng)活動的學生有多少人？基 地分給學校的宿舍有多少間？,小結(jié),1、你學會了什么知識？,列二元一次方程組 解應用題,2、你有什么體會？,相等關系：總數(shù)間的關系,分不勻問題,數(shù)量關系：總數(shù)=每份數(shù)份數(shù),遲到早到問題,作業(yè),1、某校初中三年級調(diào)整教室。若每間 教室安排20名學生，則缺少3間教室； 若每間教室安排24名學生，則空出1間 教室。問這個學校共有多少間教室？ 初三年級共有多少學生？,作業(yè),2、某校有卡車將募捐給希望小學的物 品在規(guī)定時間內(nèi)由學校送到希望小學。 如果卡車每小時行35千米，那么就要遲 到100分鐘；如果卡車每小時行50千米， 那么就可以比指定時間早到1小時20分 鐘。問學校與

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