《修改病句》PPT課件.ppt

1、，語文復(fù)習(xí)課，成為合格的醫(yī)生，修改病文，什么是病文？內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有問題的句子稱為拼音。我們平時說話寫字的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)有缺陷的句子。牙齒句子主要是單詞之間的連接有問題，我們把牙齒句子稱為“拼音”。、文章中常見的疾?。骸爸委煛狈椒?。成分不完整-補充完成2。反復(fù)嘮叨-不必要的3。搭配不當-更改單詞7。意味著未知的東西。-改變內(nèi)容：我們要養(yǎng)成遵守紀律的習(xí)慣。、第二：找出原因，確認病情。三個茄子變化：正確的藥物治療，疾病文章修正。4檢查：仔細檢查一下是否正確。第一次讀取，第二次，第三次更改，第四次檢查，步驟，修改拼音常用的符號，(1)，刪除(2)，刪除標記(3)，附加標記(4)，左右單詞更換位置標記

2、，合并原語，更正1:解放軍叔叔擊落了5架敵機。開法二：解放軍叔叔擊落了5架敵機，擊沉了3艘軍艦。病房“治療”的原則：保留文章原意，少換為好。與其修改病句，不如防止造新文章，防止搭配不當。例1，春天的北京是美麗的季節(jié)。(分析)牙齒文章不太合適。將“季節(jié)”改為“地點”。改變內(nèi)容：春天的北京是個美麗的地方。語序顛倒了。例2，春天的北京是美麗的季節(jié)。牙齒文章的病因也可以判斷為語序顛倒?！按禾臁焙汀氨本眱蓚€詞沒有按照要求的表達方式排列，所以沒能很好地表達意思?！按禾臁焙汀氨本簱Q個位置就行了。改變內(nèi)容：北京的春天是美麗的季節(jié)。也就是說，一些病文的改法并不唯一。關(guān)鍵是確定哪種方法“巧妙”，哪種變化少。成

3、分不完整。例3:學(xué)了兩首革命烈士詩，受到了深刻的教育。(分析)牙齒文章的原因是成分不完整，整個文章沒有主謀，誰學(xué)牙齒課？誰受過教育？我學(xué)習(xí)了革命烈士詩兩門課，受到了深刻的教育?；蛘吒某桑簩W(xué)習(xí)兩首革命烈士詩，受到了深刻的教育。例4:看到賈天宇留下的偉大工程，很多外國游客不斷地感嘆。(分析)牙齒文章的原因是反復(fù)的健談，“不活”是不停止的意思，“贊嘆不已”是不斷的稱贊。相反：看到賈天宇留下的偉大工程，很多外國游客贊嘆不已。前后矛盾，例5:全班都到了，只有王燕同學(xué)沒到。(分析)牙齒文章的原因是前后矛盾的，全班學(xué)生包括王燕的同學(xué)。既然都到了，為什么王燕的同學(xué)沒到？相反：全班同學(xué)除了王燕沒到，其他同學(xué)都到

4、了?；蛘撸喝嘀挥型跹鄾]到，其余的朋友都到了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生)，不恰當?shù)脑~，例6:小紅本學(xué)期努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。成績是以分數(shù)等明確的標準衡量的，成績的范圍廣，成績的范圍小。成就的概念包括成績。因此，牙齒話的成就寫得不恰當，必須改變成績。相反：小紅這學(xué)期努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。例7:李康和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。牙齒文章中的“他經(jīng)常幫助他”這句話到底是誰幫了誰？沒有明確的指出。李強和小海是好朋友，李強總是幫助小海。李江和小海是好朋友，小?？偸菐椭罱７诸惒划?。例8:我們的家鄉(xiāng)美麗富饒。這里土地肥沃，特別適合種植果樹、棉花和甘蔗。也適合種植梨樹和棗樹。在牙齒末，梨

5、樹和棗樹屬于果樹，在這里與前面的“果樹”屬于同一類。相反：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒。這里土地肥沃，適合種植果樹、棉花和甘蔗?；颍何覀兊募亦l(xiāng)美麗富饒。這里土地肥沃，特別適合種植棉花、甘蔗、梨樹和棗樹?？凑l的大腦轉(zhuǎn)得更快？判斷以下兵句的類型。1 .黃紅和趙燕一起去爬山，她爬得比她快。2。我們正在通過會議討論他的建議。3.看了牙齒電影，受了很深的教育。4.全校教師和校長一起參加了慶?；顒印?.大廳里擠滿了觀看演出的觀眾。，c .考試結(jié)束了。他先離開了教室。d .我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。你要選哪個，C，2。以下兵句中屬于未知句子的是()a .組討論會上大家的發(fā)言很激烈。b .有一次，我看到小君經(jīng)常

6、去網(wǎng)吧上網(wǎng)。c .昨天參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。d .我看見張元扶著一位老人下車，手里拿著一個黑色真皮包。D，誰來試一試？-嗯？1 .上課時耍小聰明被老師訓(xùn)了。2.他總是回憶往事。3.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不斷提高。4.我們學(xué)校分別在教室和球場進行籃球比賽和智力比賽。5.我猜他今天一定不來。6.我們必須緊密勾結(jié)，徐璐幫助。7.張文和王根約定一起在自己家做作業(yè)。增加困難，你有信心嗎？-嗯？使用、正確的修改符號修改原始句子中的以下句子：1 .果園里水果豐收在望。2.在休閑晚會上演出了精彩的節(jié)目。3.牙齒問題最終讓我解脫了。4.數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一個問題了，

7、還算不上。5.我們班在比賽中得了第一名，瑕疵們心中流露出了勝利的喜悅?？椿鹧劢鹧?，怎么了？1。果園里果樹豐收在望。2.在休閑晚會上演出了精彩的節(jié)目。3.牙齒問題最終讓我解脫了。我們，血，4。他完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，只有最后一個問題還沒有算出來。5.我們班在比賽中得了第一名，瑕疵們心中流露出了勝利的喜悅。臉，再來看看誰是最好的。秋天的早晨，當你來我們學(xué)校的時候，你會看到美麗的花和迷人的香氣。有桂樹、月季花、菊花、桃花等，它開得最漂亮。體育場上空五星紅旗迎風(fēng)飄揚。在教室里，學(xué)生們在大聲讀課文。我們的校園真漂亮！(你找到了幾個茄子錯誤？)、1。秋天的早晨，當你來我們學(xué)校的時候，你會看到美麗的花和迷人的香氣

8、。氣味，2。有桂花、月季花、菊花、桃花等，開得最漂亮。體育場上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚。在教室里，學(xué)生們在大聲讀課文。我們的校園真的很美很美！飄揚，菊花，朗讀，摘要)，1，定義：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有問題的句子稱為拼音。2、焦點；掌握修改方法。3、困難；尋找病因。4、常見文章八茄子原因：顛倒詞序；成分不完整。反復(fù)嘮叨。前后矛盾，指使用不當?shù)脑~未知。搭配不當，分類不當。5、基本步驟：閱讀、兩次檢查、三次茄子更改、四次茄子檢查。6.原則：保留原意，改法要巧妙，修改少，最簡潔。7，方法：補充，2刪除，3更改，4噸。8、常用修改符號：(1)、刪除標記(2)、刪除標記(3)、其他標記(4)、左右單詞更換位置標記、操作：

9、用正確的修改符號修改以下句子：1，我寫字很努力，錯別字也有了很大的發(fā)展。2.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。3.在課外活動時，我仔細觀察了學(xué)生的活動情況。我對圍棋有很強的樂趣。5.弟弟知道自己錯了，心情很沉重。6，他藏在很隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)他。7、我們炫耀5 (1)班的清潔衛(wèi)生。8、我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。9.老師的教育使他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。10、開學(xué)，我們制定了計劃，明確了努力的方向。練習(xí)，一個。修正是指不明確的地方。1.老師說，以后要召集王紅和孝敏，在：課上積極發(fā)言。2.小李和小華一起上學(xué)，她在路上撿到了錢包。李強和小海是好朋友，他總是幫助他。2.糾正不當?shù)拇钆洹?.昨天值班生把教室打掃得整整齊齊。2.六一節(jié)那天，學(xué)生們穿著新顏色的衣服和紅圍巾去學(xué)校參加慶祝活動。3.城外聳立著一座小房子。4.我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。iii。找個分類錯誤的地方更正。1.幼兒園經(jīng)常吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。2.學(xué)校體育室里擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。3.奶奶養(yǎng)了很多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。4.昨天參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的是