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1、北師大版6年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),運(yùn)算法則,1,交流PPT,學(xué)習(xí)目的,1 .通過學(xué)習(xí)和理解有關(guān)運(yùn)算法則的知識(shí),可以運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行簡(jiǎn)便的運(yùn)算。 2、在學(xué)習(xí)過程中,繼續(xù)體驗(yàn)運(yùn)算法則的價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 2、學(xué)習(xí)交流PPT,觀察下面的公式,思考怎樣修改才能快速正確。 4993750125784125 (808 ) 101697234102563783722,我們學(xué)過什么整數(shù)運(yùn)算的運(yùn)算法? 3、學(xué)習(xí)交流PPT、加法交換律、a b=b a、加法結(jié)合律、(a b) c=a (b c )、乘法交換律、a b=b a、乘法結(jié)合律、(ab)c、4、學(xué)習(xí)交流PPT,并舉幾個(gè)例子驗(yàn)證這些個(gè)的運(yùn)算法則。 4=2(34
2、 )=、一共多少? 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 的雙曲馀弦值。 45或54,面積是多少? 4(5 3 )也可以:4 (53,5 )、學(xué)習(xí)交流PPT、整數(shù)運(yùn)算法則在小數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算中成立嗎? 舉例說明。 1. (3.98 5.7) 6.02=(3.98 6.02) 5.7,每斤蘋果2.5元,每斤香蕉1.8元,各買3千計(jì)程儀克。
3、 一共要多少元? 可以是2.53 1.83,也可以是(2.51.8)3、6,學(xué)習(xí)交流PPT,校正算法,463254546785-146.73.94.36.125494,=(46 54) 32,=()也可以是=132,=400 785,=1185,=5 10,=15 7,7,學(xué)習(xí)交流PPT,校正,8(36125)8412=905(99 1 ),=100036,=36000,=1001,=100,=2.710,=27,=905100,=90500,=100,方法264 744=104 296=400 (元) 學(xué)習(xí)交流PPT,(1) 82=4 42=2 22=1 12=? 2) 42=2 32=1 22=0 12=? 這個(gè)結(jié)果是整數(shù)嗎? 這個(gè)結(jié)果是多少,這個(gè)結(jié)果是正的還是零的? 從10、學(xué)習(xí)交流PPT、數(shù)的擴(kuò)展(2)數(shù)的運(yùn)算來看,即使把任意兩個(gè)正整數(shù)相加,結(jié)果也是正整數(shù),所以相加在正整數(shù)的范圍內(nèi)“不妨礙通行”。 但是,無論減去哪2個(gè)正整數(shù),結(jié)果不一定是正整數(shù),如果與0存在負(fù)數(shù),那么減法在整數(shù)的范圍內(nèi)也沒有“故障”。 類似地,將一個(gè)整數(shù)乘以一個(gè)整數(shù),結(jié)果仍是整數(shù),但是將一個(gè)整數(shù)除以另一個(gè)整數(shù),結(jié)果
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