2014年六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、2014-2015學(xué)年松茂明德小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃這個(gè)學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任松茂名德小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。雖然據(jù)說現(xiàn)在才開始上學(xué)，但學(xué)習(xí)只需要九個(gè)月。這個(gè)學(xué)年是這個(gè)班的最后一年，也是一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)階段。為了使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更好、更全面的知識(shí)，為進(jìn)入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，現(xiàn)制定本學(xué)期計(jì)劃如下：一、班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析：六年級(jí)二班有39名學(xué)生，包括20名男生和19名女生。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，空間感強(qiáng)，課堂思維活躍，但創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣較弱。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，惰性強(qiáng)，思維能力差，而另一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，不能按時(shí)完成作業(yè)。從質(zhì)量檢查來看，學(xué)生的成績總體上是可

2、以接受的，但存在明顯的兩極分化，學(xué)困生仍然有很大的面子。針對(duì)這些情況，本學(xué)期計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和尖子生的指導(dǎo)，全面提高該班的整體成績。二、本學(xué)期教材分析：1、本書的教學(xué)內(nèi)容：本教材包括以下內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法、位置和方向、分?jǐn)?shù)除法、比率、圓、百分比、扇形統(tǒng)計(jì)圖、廣角數(shù)學(xué)和總評(píng)等。2.在這本書里你需要掌握的是：(1)理解分?jǐn)?shù)乘除的含義，掌握分?jǐn)?shù)乘除的計(jì)算方法，熟練計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘除，并進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)初等運(yùn)算。(2)理解互易的含義，掌握互易的方法。(3)理解比率的含義和性質(zhì)，找到比率并簡化比率，解決有關(guān)比率的簡單實(shí)際問題。(4)掌握?qǐng)A的特性，用圓規(guī)畫圓；探索和掌握?qǐng)A的周長和面積公

3、式，可以正確計(jì)算圓的周長和面積。(5)知道圓是軸對(duì)稱圖形，并進(jìn)一步了解軸對(duì)稱圖形；可以利用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)來設(shè)計(jì)簡單的圖案。(6)位置可以用正方形紙上的數(shù)對(duì)表示，坐標(biāo)的概念可以初步理解。(7)理解百分比的含義并熟練計(jì)算，可以解決簡單的百分比實(shí)際問題。(8)了解扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)。(9)從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的過程，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。(10)體驗(yàn)解題策略的多樣性和運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思維方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的能力。(11)體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂

4、趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(12)養(yǎng)成認(rèn)真工作、字跡工整的好習(xí)慣。第三，這學(xué)期的研究課題：(用生命教數(shù)學(xué)提高課堂效率)上課就像行軍打仗，不管你贏不贏，準(zhǔn)備都很重要。為了充分發(fā)揮課堂的作用，我們應(yīng)該真正把課堂教學(xué)付諸實(shí)踐，爭(zhēng)取40分鐘的效益。在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真做好每堂課的課前準(zhǔn)備(首先，準(zhǔn)備好教材，了解每堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)；第二，準(zhǔn)備教學(xué)方法。數(shù)學(xué)有它自己的獨(dú)特性。由于其固有的特點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)方法上應(yīng)該是不同的，這是不可能一步一步來的。要根據(jù)教學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)效率；第三，備

5、課是教學(xué)準(zhǔn)備中最重要的環(huán)節(jié)，是準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法的前提。只有在課前準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能定位課堂教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，使所選擇的教學(xué)方法真正適合學(xué)生，真正實(shí)施課堂教學(xué)。每堂課都做好了準(zhǔn)備，每堂課在課前都做好了充分的準(zhǔn)備。每節(jié)課都要反思問題(如教學(xué)方法、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、教學(xué)理念等)。)及時(shí)反饋到教學(xué)過程中。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)是老師和學(xué)生之間的橋梁。教師可以通過作業(yè)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握以及學(xué)生的思維能力，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取補(bǔ)救措施。因此，在日常教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的作業(yè)作為溝通的橋梁。首先，仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，有一定梯度的課堂作業(yè)是根據(jù)學(xué)生的

6、個(gè)體差異來安排的。選題的核心思想是開發(fā)學(xué)生的智力，拓展學(xué)生的思維，課程改革的要求是準(zhǔn)繩，以滿足不同層次學(xué)生的需求。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行批量修改，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)漏洞。認(rèn)真開展培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助差生提高全班學(xué)生整體數(shù)學(xué)素質(zhì)的工作。四、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)措施：1.充分利用電子白板、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。2.積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生變學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)，變學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)效率。3.教師應(yīng)該從自己做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)?/p>

7、課、上課，批改作業(yè)，以積極嚴(yán)肅的態(tài)度影響學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。4.搞好單元測(cè)試和控制單元教學(xué)。5.加大培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助差生的力度，通過表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，多關(guān)心后進(jìn)生，在課堂上多提問，課后多關(guān)注，在作業(yè)上進(jìn)行面對(duì)面的改變。使他們進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)信心，從而提高整個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。V.這一時(shí)期使用的教學(xué)方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)、操作、情境等方式，設(shè)置說話、實(shí)驗(yàn)、講故事、玩游戲等方法：六、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)習(xí)工具：(1)實(shí)物圖片卡、數(shù)字卡、口頭計(jì)數(shù)卡、尺子、圓規(guī)、量角器和計(jì)算器以及圓形紙板。七、當(dāng)前目標(biāo)：培養(yǎng)優(yōu)等生，變劣生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。八、教學(xué)進(jìn)度表：每周時(shí)報(bào)起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容評(píng)論19月1-5日分?jǐn)?shù)乘法29月8-12日分?jǐn)?shù)乘法39月15-19日位置和方向49月22-26日小數(shù)59月29日至10月5日國慶節(jié)假期610月6-10日小數(shù)710月13-17日比8Octob百分率1412月1-5日按百分比解決問題151