何其芳預言ll.ppt

1、預言,何其芳,一、作家簡介 二、作品解讀 1、詩歌簡介 2、詩歌結構與內容分析 3、詩歌的深層內涵 4、詩歌的藝術特色,一、作家簡介 何其芳（1912-1977）， 原名何永芳，四川萬縣人，中國現代詩人、散文家、文學評論家。 1929年入上海中國公學預科學習。1931年秋就讀于北京大學哲學系，課余沉浸于文學書籍之中，發(fā)表了不少詩歌和散文。,一、作家簡介,1936年，他與卞之琳、李廣田的詩歌合集漢園集出版，受到文壇注意,被稱為“漢園三詩人”。他的散文集畫夢錄出版后，曾獲大公報文藝獎金。大學畢業(yè)后他到天津、山東、四川等地教書。,一、作家簡介,1938年赴延安，任魯迅藝術學院文學系主任。新的生活使何

2、其芳寫出了我歌唱延安等散文和生活是多么廣闊等詩篇，謳歌革命，禮贊光明，傳誦一時。 1944年以后被派往重慶工作，任新華日報社副社長等職。,一、作家簡介,1947年2月，重慶新華日報被迫停刊。3月，何其芳同吳玉章等同志一起撤離重慶回延安。后來組織上決定，要他到朱總司令那里當秘書。 1948年年底開始在馬列學院（即高級黨校）任教。,一、作家簡介,建國后詩人曾任文學研究所 (原屬北京大學，1956年9月改為中國科學院文學研究所)，何其芳被任命為副所長，后任所長；文學評論主編；中國作家協會書記處書記等職。主要從事文學批評，文學理論研究（紅學）以及教學工作。 1977年7月24日在北京逝世。 （主要作品

3、見教材138頁）,早期詩風受象征主義，特別是梁宗岱的瓦雷里評傳的影響，將象征主義與中國古典尤其是李商隱、李煜詩詞的凄涼、冶艷結合，形成了他早期詩歌的現代主義特色。 預言 寫于1931年秋，受瓦雷里長詩年輕的命運女神的影響。,一、作家簡介,二、作品解讀,1、詩歌簡介 預言是何其芳的成名作，寫于1931年秋天，其時詩人才19歲。詩開始收入漢園集，是其中題為燕泥集的首篇。1945年詩人出版了自己的第一個詩集，又收入這首詩，并且以此詩作為集子的名稱。詩人對已經產生的作品都有自己的偏愛。何其芳談到他的燕泥集中第一輯這個時期的作品時說：“這一段短促的日子我頗珍惜，因為我做了許多好夢。”預言是一首愛情詩，抒

4、寫了詩人一段珍貴的感情經歷。,1、詩歌簡介, 預言真實地記錄了詩人對愛情由渴望、欣喜到惆悵的心路歷程。年輕的神是詩人心中的青春偶像，是愛與美之神。據詩人自述，他在19歲那年的夏天，曾經受到一次愛情風暴的襲擊，“最后給我留下一片凄清又艷麗的秋光”（夢中的路）。,2、詩歌結構與內容分析,全詩可以分為六節(jié)，每節(jié)六行 第一節(jié)：對愛情的渴望 渴望已久的日子終于來臨的心情，幻想中年輕的神突然蒞臨現實世界正處于青春期的少男身邊，他又驚又喜，按捺不住激動的心情，一陣欣喜，一陣心跳。年輕的神是這樣美麗、溫柔、飄逸，輕盈的腳步如同夜的嘆息，銀鈴般美妙的歌聲又似乎熟悉。這里，幻想世界中的神同現實生活中的心上人融為一

5、體，迷離、恍惚，仿佛置身夢幻世界。,2、詩歌結構與內容分析,第二節(jié)：詩人描繪了“年輕的神”生活的地方。 那里是詩人夢中的天國，詩人由青春女神的儀態(tài)、風姿肯定她來自美麗溫郁的南方：那里有美麗的月色與日光，習習春風吹開百花，多情的燕子癡戀著綠楊。這個夢中的天國在現實生活中并不存在，只能使詩人留下美妙而又朦朧的記憶：“我將合眼睡在你如夢的歌聲里，/那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘?！?詩人熱烈贊美“年輕的神”所生活過的光明、溫暖和多情的世界，表達了自己由衷的傾慕之情。,2、詩歌結構與內容分析,第三、四、五節(jié)：寫他對“年輕的神”隆重地接待，熱烈地傾訴，懇切地挽留，諄諄地告誡，纏綿地依戀。 當她要執(zhí)意前往時

6、，他又表示愿與她結伴同行，用忘倦的歌，溫暖的手，明亮的眼睛給年輕的神以溫暖，以安慰，以勇氣和亮光。至此，詩人已將預言中的神人格化了。詩人愿意陪伴她一路同行，“我可以不停地唱著忘倦的歌，/再給你，再給你手的溫存！”。,2、詩歌結構與內容分析,第六節(jié)：詩人在最后一節(jié)委婉幽怨地訴說了自己的惆悵和眷戀。 最后，“年輕的神”終于走了，那腳步聲竟“像靜穆的微風飄過這黃昏里”悄悄地消失了?！澳贻p的神”從那美麗、溫郁的南方而來，卻走向了恐怖死寂的森林中去。它的輕飄而來使詩人激動得“心跳”，而它的無語而去卻給詩人留了凄清的哀怨，給詩人留下了深深的惆悵。 這一切只是徒勞，她如行云，如輕風，如流水般終于棄他而去了。

7、神悄然而至又悄然而去，空留下無窮的眷戀與惆悵。,2、詩歌結構與內容分析,小結：預言是一首愛情詩，抒寫了詩人一段珍貴的感情經歷。全詩共分6節(jié)，以“年輕的神”的蹤跡為線索來抒寫，剖白式地傾訴了詩人每一刻的癡情。詩人心中的愛神形象是光彩動人的，詩人深深地眷戀著她，充滿柔情地想象著它的到來，熱情贊美它的美麗，同時也傾訴失去它的惆悵。,3、詩歌的藝術特色,（1）寧靜、柔婉的朦朧美的意境與意象 詩中沒有著意刻畫“年輕的神”的形象，作者捕捉的是“一些在剎那間閃出金光的”心靈的語言，給讀者留下了豐富的想象的天地，使詩有一種寧靜、柔婉的朦朧美。,3、詩歌的藝術特色,（2）運用大量的象征和隱喻，這是由于受中國古典

8、詩歌和西方象征主義的影響。 “年輕的神”是愛的象征，“春風吹開百花，燕子癡戀綠楊”，無疑是詩人眼中理想的生活。 “半生半死的藤”“夜的濃黑”象征著詩人對“年輕的神”前行后的擔憂。,3、詩歌的藝術特色,（3）這首詩形式較整齊，語言富有音樂性。 全詩有六節(jié)，每節(jié)六行。六行大體押韻，大體上一、二、四、六行押韻，各節(jié)的韻腳又不完全相同，隨抒情需要換韻。有時四、六行的韻又相同而與一、二相異。每行的節(jié)頓又大體相等，讀起來使人產生平和愉快的感覺。詩句本身的節(jié)奏又和情緒的抑揚頓挫相協調，從而產生了撥動心弦的音樂效果。,3、詩歌的藝術特色,（4）為了增強音樂的美感，也加重抒情的色彩，作者還自然而巧妙地運用詩句語言的重復。 重復的方法又各有所異，不盡雷同。如有時是“告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我”，有時是“那歌聲將火光一樣沉郁而又高揚，/火光一樣將我的一生訴說”，有時又是“我可以不停地唱著忘倦的歌，/再給你，再給你手的溫存”。同樣的字句反復的手法又有多樣變化的運用，就使詩的音樂性服從于情緒的表達而顯出多姿的豐采。,3、詩歌的藝術特色,（5）語言含蓄 何其芳很注意詩歌的含蓄性的