小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文創(chuàng)新能力競(jìng)賽試題

1、四年級(jí)語(yǔ)文創(chuàng)新能力競(jìng)賽試題(命題：楊德玉徐萍華羅婷鎮(zhèn)汀河小學(xué))由審查員1234打分。第一部分：積累與運(yùn)用(第一部分：積累與運(yùn)用(3030點(diǎn))將以下兩行(或部首)組合成七個(gè)詞，并將其整理成一首古詩(shī)。虞嘯卿廟的蕭在下面的詞中加入了偏旁部首，組成新詞，然后組成新詞。另外，()()()是一個(gè)成語(yǔ)，根據(jù)它的意思用“然”這個(gè)詞。不要猶豫使用()，但顯然使用()，但期望()但意外使用()，并在橫線上填寫(xiě)代表顏色和形狀的單詞以形成單詞。(崔)竹(松)(花)(山)(云)(柏)(葉)(天)(夏)(塔)思考下面兩組字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后按照模式寫(xiě)幾個(gè)(至少三個(gè)):三年，兩年，一年，兩年，一天，兩天，八個(gè)字，奇花異草，暴

2、風(fēng)驟雨，壯美壯美的字?！癵o”的意思是：()()()()()()“take”的意思是：()()()()“l(fā)ook”的意思是：()()()()()()()()()寫(xiě)不同的漢字并重新組合。完成下列句子：我不知道廬山的真面目。路遙知道馬力。一年的計(jì)劃就在春天的某一天。真誠(chéng)待人。修改病句。長(zhǎng)江、黃河和珠江是中國(guó)三大河流之一。中國(guó)青年報(bào)和小學(xué)生都喜歡讀和寫(xiě)這兩種報(bào)紙。用適當(dāng)?shù)脑~填空，這樣每一條橫線就成了一個(gè)成語(yǔ)。我們讀了許多古詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)兩首古詩(shī)向親朋好友告別。請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的：名言：環(huán)境口號(hào)：歇后語(yǔ)：交通警告：13請(qǐng)寫(xiě)出你讀過(guò)的課外書(shū)籍的標(biāo)題和主要人物：(至少6個(gè))第二部分：口語(yǔ)交際(第二部分：口語(yǔ)交際(

3、8個(gè)8分)仔細(xì)閱讀下列單詞，并根據(jù)具體語(yǔ)境，確定人物對(duì)話內(nèi)容并填空。在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，但我不敢舉手。我舉起手，然后放下。王老師看出了我的猶豫，笑著走到我面前，彎下腰低聲說(shuō)：“我站得很端正，聲音很低，我張口結(jié)舌?！蔽倚睦镟止局骸叭绻鼔牧?，我一定要受到批評(píng)?！安贿^(guò)，”老老師說(shuō)，“又重復(fù)了一遍我的回答。他還鼓勵(lì)我說(shuō)，“開(kāi)始時(shí)一切都很困難。第一次之后，我的勇氣開(kāi)始成長(zhǎng)。所以，我非常興奮能完成這門(mén)課。下課后，我的同學(xué)帶著微笑向我走來(lái)，包圍了我。當(dāng)你說(shuō)話的時(shí)候，我說(shuō)了一句話：“”、“”、“聽(tīng)了之后，我的心是溫暖的。最后，我非常感激地說(shuō)：“”。第三部分：閱讀理解(第三部分：閱讀理解(8.

4、8分)從所學(xué)的課文中選擇一段并記住它(不少于150個(gè)單詞)。將下列句子組織成一個(gè)流暢的句子，并在括號(hào)中標(biāo)出序號(hào)。在他去世之前，他意識(shí)到自己錯(cuò)了。()他經(jīng)常說(shuō)：“世界上還有什么動(dòng)物比蛇更可愛(ài)呢？“有一天，一條金環(huán)蛇爬進(jìn)了他的家。()半夜，金環(huán)蛇像鐵繩一樣抓住了他。()他熱情地接待了這條蛇，晚上，他讓它和自己睡在同一張床上。他呼吸困難，快要死了。有一個(gè)人生于蛇年，非常喜歡蛇。這篇文章是按順序?qū)懙?。那個(gè)人非常喜歡蛇，因?yàn)槟莻€(gè)人很熱情地接待了蛇，但是這篇文章主要描述了一個(gè)屬于蛇的人和蛇睡在一張床上。結(jié)果，他讀了下面的文章，然后做了這道題。海底的“光”浩瀚的海洋，就像人們居住的建筑一樣，可以分成幾層。從

5、海洋表面到水面200米深，它是上層。這里陽(yáng)光普照大海，海水更加明亮。200米到1000米的水層是中間層，因?yàn)殛?yáng)光不能完全透過(guò)海水，光線很弱。從一公里到四公里的水層是深海層，這是一個(gè)黑暗的世界。在海洋的中央，光線非常暗。魚(yú)怎么能看見(jiàn)它？他們不是游來(lái)游去撞來(lái)撞去的嗎？那不會(huì)發(fā)生。生活在這一層的魚(yú)有非常大的眼睛，在微弱的光線下可以清楚地看到周圍的東西。更有趣的是，這些魚(yú)的眼睛不僅長(zhǎng)得很大，而且向外突出，可以看得像望遠(yuǎn)鏡一樣遠(yuǎn)。有些魚(yú)的眼睛不在頭的兩側(cè)，而是一起面向前或向上，這樣它們可以更清楚地看到同樣的東西。還有一些魚(yú)的身體兩側(cè)都有照明裝置，閃著綠光。他們尋找食物，用身體發(fā)出的光迎接同伴。這種魚(yú)聚集

6、在一起，從遠(yuǎn)處看，它看起來(lái)像星星在發(fā)光，看起來(lái)像成千上萬(wàn)的燈。在海底被涂成黑色的世界里，魚(yú)的眼睛是無(wú)用的。奇怪的是，所有生活在這里的魚(yú)都會(huì)發(fā)光。在黑暗的海底下有明亮的“燈光”是多么奇怪??！在課文中找出反義詞和同義詞。黑色同義詞()黑色反義詞()填入適當(dāng)?shù)膯卧~。()之光、海洋之光()和光的世界()本文第二自然段詳細(xì)介紹了三種魚(yú)眼鏡頭的特征，它們是：默讀短文，并在正確答案前標(biāo)出序號(hào)。生活在海底的魚(yú)的身體兩側(cè)都有照明裝置，它們都在中層以下的深海中發(fā)光，陽(yáng)光不能穿過(guò)海水。深海層B、中層C和200米以下深海層的“弱”用部首搜字法檢查，大寫(xiě)字母用詞序搜字法檢查，第三筆按順序書(shū)寫(xiě)。在黑暗的海底下有明亮的“燈光”是多么奇怪??！在這個(gè)句子中，“光”的意思是。找出課文中的隱喻句子，談?wù)撌裁磁c什么相比較。第四部分：構(gòu)圖(要點(diǎn))請(qǐng)從以下23個(gè)常見(jiàn)的人物中選一個(gè)，組成一幅美麗的圖畫(huà)，用一些生動(dòng)的語(yǔ)言，你會(huì)有一個(gè)動(dòng)人的故事。來(lái)吧，試