化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題1　物質(zhì)的變化和性質(zhì).ppt

1、化學(xué)世界，第一單元，課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)，鋼鐵產(chǎn)品在潮濕的地方慢慢生銹，學(xué)生們能否引用日常生活中物質(zhì)的變化？以上兩個(gè)茄子例子的變化過程相同嗎？接下來我們一起進(jìn)入牙齒課的內(nèi)容吧！，3把化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。知道什么是物理和化學(xué)性質(zhì)。理解物理特性的幾個(gè)茄子基本概念。6.理解物理變化和物理性質(zhì)的差異和聯(lián)系，化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)的差異和聯(lián)系。1，化學(xué)變化和物理變化，實(shí)驗(yàn)1-1(1)，1。把裝有少量水的試管斜插在鐵架上。2.小心加熱，將干凈的玻璃片(或裝有冷水的小燒杯)移到試管入口附近，直到試管底部的水沸騰。3.觀察玻璃板產(chǎn)生的現(xiàn)象。水的沸騰、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、液體狀態(tài)下的水、水蒸氣釋放冷水、液體狀態(tài)下的

2、水、沒有產(chǎn)生新物質(zhì)、實(shí)驗(yàn)1-1(2)、1 2。用研究棒換墻。觀察膽結(jié)石的變化。膽汁的粉碎，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，藍(lán)色塊狀的淡斑，從塊狀到粉末，藍(lán)色粉末形狀的淡斑，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，1物理變化，(1)概念：沒有產(chǎn)生其他物質(zhì)的變化。(2)特征：物質(zhì)形態(tài)發(fā)生了變化。(3)伴隨現(xiàn)象：形狀，狀態(tài)的變化。(4)判斷方法：在變化過程中不會(huì)產(chǎn)生其他物質(zhì)，如果物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生變化，就會(huì)變成物理變化。1 .將少量塊狀的膽盤和破碎的膽盤分別放入兩個(gè)試管中，加入少量的水，振動(dòng)到成為清澈的溶液為止。實(shí)驗(yàn)1-1(3)，2。分別加入氫氧化鈉溶液。膽囊和破碎的膽囊溶于水，與氫氧化鈉反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，藍(lán)色硫酸銅溶液，藍(lán)色沉淀生成，藍(lán)色氫氧化銅沉

3、淀等新物質(zhì)生成，1。在干燥的試管里放少量石灰石。實(shí)驗(yàn)1-1(4)，2。加入少量稀鹽酸，用帶玻璃肘的橡膠塞填滿試管入口，將手肘另一端放入裝有清澈石灰水的燒杯中。石灰石和稀鹽酸的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，產(chǎn)生新物質(zhì)，顆粒型石灰石(或大理石)，氣泡釋放和石灰水渾濁，二氧化碳?xì)怏w，2?；瘜W(xué)變化(化學(xué)反應(yīng))，(1)概念：變化時(shí)會(huì)產(chǎn)生其他物質(zhì)。(2)特征：產(chǎn)生不同的物質(zhì)。(3)伴隨現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、變色、變味、氣體釋放、沉淀生成。(4)判斷方法：如果在變化過程中產(chǎn)生其他物質(zhì)，則是化學(xué)變化。請(qǐng)想想化學(xué)變化所伴隨的現(xiàn)象，1實(shí)驗(yàn)1-1(1)和實(shí)驗(yàn)1-1(2)的共同特征。2實(shí)驗(yàn)1-1(3)和實(shí)驗(yàn)1-1(4)的共同特征是什么？3實(shí)驗(yàn)1-1(1)，(2)和實(shí)驗(yàn)1-1(3)，(4)的本質(zhì)區(qū)別是什么？都是新物質(zhì)生成、新物質(zhì)生成、審查、電燈傳記發(fā)光是什么變化？小明：有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，是化學(xué)變化。小紅：因?yàn)闆]有產(chǎn)生新的物質(zhì)，所以是物理變化。聰明的你知道誰對(duì)誰錯(cuò)嗎？溫暖的提示，判斷物質(zhì)的變化種類不僅僅是基于是否存在明顯的現(xiàn)象，還要判斷是否產(chǎn)生了其他物質(zhì)，或者原物質(zhì)的構(gòu)成粒子是否發(fā)生了變化。例如：當(dāng)電燈打開時(shí)，發(fā)光度也會(huì)發(fā)出熱量，但這是物理變化。