《口語交際：父母之愛》精品

1、口語交際 父母之愛【教學目標】 1.圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充實,有條理,語氣、語調(diào)適當。2.在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，能感受父母的愛,建議父母改進對孩子的愛的方法。3.學會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。傾聽他人說話要認真，有耐心，與人交流能尊重、理解對方?！窘虒W重點】1. 在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進對孩子的愛的方法。2. 學會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解，把要講的話說得清楚、明白，認真聽別人講話，同時了解講話的主要內(nèi)容，與人交流能尊重、理解對方?！窘虒W難點】在交流與溝通中知道真

2、正的父母之愛，建議父母改進方法，提高口語交際的能力。【教學課時】1課時第一課時【教具準備】 課件 【教學過程】 內(nèi) 容一、導入新課，激發(fā)興趣1.觀看視頻激趣：導入話題：同學們，首先我們來觀看一段視頻，通過視頻我們了看到了很多感人的畫面。父母的愛，是早晨陽光拂面，是午夜月光如水，他們的愛時刻感動著我們。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享吧。（板書課題：父母之愛）。 二、互動交流，匯報交際（一）結合事例，感悟深情。1.談話引導：古今中外，有無數(shù)人贊美過父母之愛，那是人世間最純潔、最美好、做深厚、最感人的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎樣愛你的呢？你能把父母愛你的

3、一些生活片段講述出來和大家一起分享嗎？2.課件出示口語交際的要求：（1）認真傾聽。（2）表達清楚。（3）文明有禮。（4）大膽發(fā)言。3.小組交流，教師巡視，參與交流，引導學生講述親身經(jīng)歷的故事，體會父母之愛。4.小組派代表作匯報發(fā)言。5.學生評議。引導學生從口語交際的要求出發(fā)，評議同學的發(fā)言，作出中肯的評價。6.教師點評。教師根據(jù)交際要求，圍繞學生的發(fā)言，抓住要點，作精要的點評，表揚學生的精彩發(fā)言，指出學生的不足，讓學生從教師的點評中學會交際的技巧。7.教師小結：從同學們剛才的談話中，我們知道了，父母之愛是那樣深沉而感人。為了兒女，父母們不知吃過多少苦，受過多少累，不知起過多少早，貪過多少黑，不

4、知有多少心力被操碎，真是可憐天下父母心??！讓我們一起飽含深情地朗誦游子吟吧。（課件展示游子吟）（二）閱讀故事，交流見解。1.談話引導：同學們，每一位父母都愛自己的孩子，從孩子呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛。但父母們表達愛的方式不盡相同。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“父母之愛”的討論會。2.課件出示三個小故事：（1）李剛的學習成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴厲批評他。批評完之后，爸爸對李剛說：“我們愛你，所以這么嚴格要求你?！保?）王小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。

5、（3）陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。3.學生自由閱讀。4.小組交流。學生先自由在學習小組內(nèi)評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。5.全班交流。選派有代表性意見的同學在全班發(fā)表見解。教師在交流過程中穿針引線，引導學生對三個故事談看法，廣開言路，暢所欲言，充分交流。同時，注意引導學生認真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進行交際，互相補充，發(fā)表見解，甚至可引導學生對某一觀點進行辯論。6.教師評議，相機引導：（1）故事1：李剛的爸爸教育方式不當，使李剛畏懼考試。出現(xiàn)這種情況，爸爸應該幫助李剛分析試卷中失誤的原因，以便查漏補缺，在鼓勵中激發(fā)李剛的學習興趣，讓

6、李剛在原有的基礎上獲得一步步提高。（2）故事2：王小雅媽媽的包辦，使王小雅養(yǎng)成了丟三落四的不良習慣。這是對王小雅的溺愛，不是真正之愛。王小雅媽媽應該有意識地鍛煉孩子的獨立生活能力。（3）故事3：陳敏爸爸的做法是正確的，他像朋友一樣和孩子相處，引導孩子學會生活、親近自然、接受教育、接受鍛煉、提高能力。（三）再創(chuàng)情境，提升應對能力。1.問題引導：假如李剛的爸爸、王小雅的媽媽就在你的面前，你會怎樣去勸說他們？2.小組同學互相交流。3.教師扮演王小雅的媽媽，學生紛紛勸說，教師隨機應變，相機指導學生注意禮貌和語氣委婉等。4.指一名學生扮演李剛的爸爸，學生根據(jù)剛才教師的提示再次勸說。5.教師根據(jù)學生的表現(xiàn)

7、進行評價。（四）走進生活，分享體會1.問題導入：在生活中你和爸爸媽媽有沒有發(fā)生過類似的事情？你當時是怎么想的，又是怎么做的？說出來與大家一起討論。2.小組交流。3.小組派代表作匯報發(fā)言，全班交流。4.教師小結：聽了這么多的見解，我想同學們一定也有很多話想對你的父母說，回去以后可以把你的想法和你的父母進行溝通。世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。通過這節(jié)課，相信大家對于父母的愛一定有了更為深刻、全面的了解。不管父母們以怎樣的一種方式對我們，都是為了我們好，他們一生忙忙碌碌，為了兒女任勞任怨、含辛茹苦、無怨無悔，我們沒有理由去埋怨他們。在這里，我希望每一位同學都能體諒你的父母，做一個孝順、懂事的好孩子。（五）訴說心語，升華情感。1.父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)大，盡管他們從來沒有想過要兒女的回報，但是兒女的愛也會讓他們感到溫暖和幸福。你想怎樣回報父母的愛呢？你有什么心里話想對你的父母說嗎？2.學生交流：讓學生自由地表達，充分表現(xiàn)自己對父母的感恩之情。【設計意圖：采取小組交流，當堂展示的方法，使小組同學在交際中了解了父母，受到了感染?！咳绻f母愛如涓涓細流，溫暖無處不在，那么