廣東省一級學(xué)校順德北滘中學(xué).ppt

1、廣東省一級學(xué)校順德北黃初中，教育信息化自評報告，2004年十二月，北黃初中教育信息化自評報告，順德區(qū)北黃初中是陳速完全初中。現(xiàn)有教課班42個，學(xué)生2430人，教職員151人。各部門專職教師134人，教師學(xué)歷實現(xiàn)率100%，高級教師20人，初中一級教師86人。1994年被評為第一所“廣東省一級學(xué)校”。我們學(xué)校的教育信息化工作始于1991年。在上級教育主管部門的重視、關(guān)心、支持下，經(jīng)過多年的努力，我校逐步充實了科研信息化的硬件和軟件，許多教師的信息化教育和研究能力不斷提高，教育效果非常明顯。北黃初中教育信息化自評報告、教育信息化工作為我校的各項工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，為我校建立現(xiàn)代化牌子學(xué)校奠定了堅

2、實的基礎(chǔ)。1997年和2000年我校的信息技術(shù)教育工作作為“省一級學(xué)?！睆?fù)評的重要內(nèi)容通過，受到了專家的肯定和好評。目前的總結(jié)如下。實現(xiàn)教育信息化，高考成績連日上升，教育信息化是時代的要求，是教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。我校很重視信息化工作，早在1997年就成立了信息化管理指導(dǎo)小組。校長金伯森兼組長、會員有副校長女影像、主教周顯華、校長助理楊信、電教科長鄭空、吳偉明、監(jiān)獄長助理陳文等，主管全校教育信息化工作。我們將信息化工作納入每學(xué)年和每學(xué)期的學(xué)校工作計劃，明確具體要求，檢查執(zhí)行工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全教組的教授活動，每學(xué)期信息技術(shù)課不到2節(jié)，一，教育信息化管理，實驗大廈，我?，F(xiàn)有信息技術(shù)專業(yè)教師4名，數(shù)量

3、牙齒充足，其中電腦系主修3名，全校本科生主修1名，他們年輕，工作牙齒勤奮，態(tài)度認(rèn)真，能力牙齒強。 平等對待審查招聘、年度審查等，平等對待，合理安排他們的工作量，包括信息技術(shù)專業(yè)教師，使他們安心工作，發(fā)揮所長。網(wǎng)絡(luò)中心、主控室、多媒體教室、學(xué)生計算機房、語音室、軟件制作室等都有完善的管制制度(各相關(guān)功能室規(guī)則、使用制度、貸款制度、賠償制度、安全保障制度等)和完善的財產(chǎn)管理制度，發(fā)布、檢查、檢查部分珍貴的多媒體儀器有詳細(xì)的使用記錄。有配電保險裝置、電路規(guī)格安全、空調(diào)等防火、防盜、防塵、通風(fēng)、防雷、防病毒等措施。賬目完整明確。相關(guān)物理、儀器、傳記教育軟件分類安排整齊。儀器有號碼。重視每個房間的衛(wèi)生清

4、潔，每天進(jìn)行小清潔，每周一進(jìn)行大清潔，平時注重清潔。相關(guān)設(shè)備可以及時修理。進(jìn)行儀器防塵、防潮、防腐等維護(hù)工作的學(xué)生和教師公用計算機已注冊。有完整的設(shè)備使用手冊、使用記錄。保管全校檔案。我們的學(xué)校教育信息化有總體規(guī)劃、預(yù)算、固定經(jīng)費投入，2004年投資費200萬韓元。1、教育信息化管理、1、教育信息化管理、軟件制作室文件柜、2、信息化教育和研究、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、視頻網(wǎng)絡(luò)、音頻網(wǎng)絡(luò)3網(wǎng)絡(luò)集成、主控制室、軟件制作室、電氣教育平臺構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)可以訪問城市教育網(wǎng)絡(luò)并連接到互聯(lián)網(wǎng)。教師可以在網(wǎng)上準(zhǔn)確地查找和下載相關(guān)教育資源，積極參與舊鎮(zhèn)在線研究，并利用真保網(wǎng)和舊信息網(wǎng)收集教育管理和教育資源。校園網(wǎng)

5、絡(luò)結(jié)構(gòu)教室教育平臺，改善圖書館建設(shè)，所有圖書注冊，借用和計算機化管理，在線搜索和字典貸款，本學(xué)期還設(shè)立了鮮卑家電子圖書館。按照教學(xué)大綱要求完成信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生超過95%的上課時間，有機器記錄，完成機器內(nèi)容。教師和學(xué)生可以在網(wǎng)上迅速瀏覽資料。家長可以在校園網(wǎng)上了解學(xué)生的在校情況。第二，信息化教育和研究，宣比集電子圖書館，學(xué)生成績祖懷系統(tǒng)，第二，信息化教育和研究、瀏覽、教育資源豐富，教育軟件的知識范圍達(dá)到本學(xué)科的90%以上，教師積極使用電子教育設(shè)備講課，使用天空教室。教務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化，辦公管理信息化，校園網(wǎng)站建設(shè)，在線發(fā)布教務(wù)通知，內(nèi)容豐富。學(xué)校網(wǎng)站，2，信息化教育和研究，北黃初中資料，2，信

6、息化教育和研究，瀏覽，2，信息化教育和研究，教務(wù)管理系統(tǒng)，2，信息化教育和研究，北進(jìn)運動會應(yīng)用的第一個有序圖書編制系統(tǒng)，2，信息化教育和研究教育信息化設(shè)備的完成度第二，信息化教育和研究，計算機房，第二，信息化教育和研究，100名教師可以利用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)準(zhǔn)備課程。積極開展信息技術(shù)與課程整合的教育活動?？葡稻C合教育不需要信息技術(shù)教師制作教學(xué)軟件，而是教師親自制作的。每學(xué)期都有信息技術(shù)交流和參觀課。有相關(guān)教育改革專題考試。每學(xué)期組織學(xué)生開展信息技術(shù)及相關(guān)興趣小組活動，活動計劃正常開展。學(xué)生們可以根據(jù)牙齒年級學(xué)的信息技術(shù)知識進(jìn)行正確的操作。電腦關(guān)注組，2，信息化教育和研究，本學(xué)期為了配合

7、鎮(zhèn)教育組的信息化工作，我校制定了學(xué)校信息化工作計劃，要求各科目的電子教案達(dá)到一定的比例和數(shù)量(到1月3日為止，全校已有電子教案3543個)，要求各科學(xué)組在規(guī)定的時間內(nèi)提交一定數(shù)量的電教案。另外，在全校范圍內(nèi)，組織了運用各系教師參加的全校手段的雪講座大會(共有25名教師參加)，對普及我校教育信息化起到了很大的作用。教師信息技術(shù)綜合講座大賽，第三，實際利益，學(xué)生在信息技術(shù)活動項目中取得一定成績，在佛山市中小學(xué)生電腦操作專家數(shù)據(jù)庫節(jié)目設(shè)計項目大賽中獲得團(tuán)體第一名。主觀量、豐帝省、萊貝貝爾獲得一等獎，楊培鳳獲得二等獎，楊云斯在佛山市中小學(xué)生電腦操作專家動畫項目比賽中獲得第二名。班級網(wǎng)站在升學(xué)生首頁制作

8、活動中獲得一等獎，在順德區(qū)獲得二等獎。蘇子俊在第9屆信息學(xué)奧林匹克肖戰(zhàn)順德區(qū)第13位。第一名獎牌，3，實際效果，我們學(xué)校70%以上的教師可以利用教育信息化手段上課。教育信息化設(shè)備完成率達(dá)95%。多媒體教室的利用率超過80%。全校適合年齡的教師是100%電腦初級，中級考試合格率為90%。電教室預(yù)約程序，3，實際效果，黃文勝老師自由落體運動，北進(jìn)鎮(zhèn)2002學(xué)年課程改革的信息技術(shù)課件及教案等級獲得一等獎。在科龍老師新的歷史條件下，堅持集體主義的價值取向，參與北進(jìn)鎮(zhèn)2002學(xué)年課程改革的信息技術(shù)課件及教案評價，獲得三等獎。，獲獎證書，教師全校論文，課件獲獎情況：3，實際效果，參與陳文波的衍射，參與北進(jìn)

9、鎮(zhèn)2002學(xué)年課程改革的信息技術(shù)課件及教案坪三等獎，光的反射，北進(jìn)鎮(zhèn)2002學(xué)年課程改革的信息技術(shù)課件及教案坪三等獎，凸透鏡影像參加北進(jìn)鎮(zhèn)2002學(xué)年課程改革L(fēng)inux在“交通”工程中應(yīng)用電氣教育論文，在佛山市順德區(qū)教育局舉行的第七屆中小學(xué)全校研究成果中，獲得了論文組一等獎。鎮(zhèn)2002年獲得了新教育資源開發(fā)骨干教師二等獎。獲得了村里新課程教育資源開發(fā)二等獎。參加了2002學(xué)年北進(jìn)課程改革的信息技術(shù)課件及教案評價，獲得了初中集團(tuán)三等獎。第三，由于實際效益、吳偉明的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式教室教學(xué)設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)，獲得了天津一等獎、順德區(qū)二等獎。吳偉明的網(wǎng)絡(luò)教育“E”網(wǎng)在2002年廣東省電腦教育軟件審查活動中獲得了三等獎。朗奇堂參加了2002學(xué)年北進(jìn)小學(xué)、小學(xué)、初中、高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課程評價，獲得了初中組三等獎。劉繼峰參加了2003年北進(jìn)中學(xué)3化學(xué)教案及課件評價活動，獲得了二等獎。3，實際收益，2003-2004學(xué)年年度的獲獎情況(1):3，實際收益，2003-2004學(xué)年年度的獲獎情況(2):3，實際收益，2003-2004年度例如，各系教學(xué)的VCD的知識范圍不到本系的30%，