《英語》基礎(chǔ)模塊修訂版第二冊第八單元

1、外研版 基礎(chǔ)模塊(修訂版)第二冊 Unit 8 Can you help me use it? 一、單元整體解讀及分析Unit 8 Can you help me use it?單元內(nèi)容 分 析本單元主題為學(xué)習(xí)給出與遵循指示語，介紹了常見物品的使用說明書、操作步驟和注意事項(xiàng)等。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握祈使句的用法，能夠嘗試用英語簡單描述產(chǎn)品的使用說明。同時(shí)在該單元的各個(gè)活動(dòng)中可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)注意對學(xué)生樂于助人品德的培養(yǎng)。學(xué)生情況分 析本單元教授對象是我校幼師專業(yè)二年級(jí)學(xué)生。她們已經(jīng)初步掌握一些英語知識(shí)和技能，具備簡單的英語會(huì)話能力。針對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在日常生活

2、中都有過使用電器的經(jīng)歷，但沒有嘗試過用英語簡單描述產(chǎn)品的使用說明。希望通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步熟練掌握描述產(chǎn)品使用說明的詞匯和句型。并且能夠掌握更多的給出和遵循指示語的表達(dá)。同時(shí)在完成活動(dòng)任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)助人為樂的快樂。結(jié)合學(xué)生的情況我在教學(xué)過程中會(huì)融趣味性和知識(shí)性與一體，通過多元訓(xùn)練使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”上升到“會(huì)學(xué)”、“樂學(xué)”。課時(shí)劃 分 本單元分為四課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第1課時(shí)：為本單元的開篇，目的是幫助學(xué)生盡快了解本單元的主題，進(jìn)入本單元的情境。教授內(nèi)容為本單元的Warming up 和Listening and Speaking.熱身環(huán)節(jié)中通過對一些指示語的猜測和討論自然導(dǎo)入本單元主題。在

3、聽說環(huán)節(jié)中將教學(xué)順序調(diào)整為討論-聽錄音-訂正答案-語言輸出。第2課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容為Reading and Writing中前兩個(gè)閱讀材料。閱讀洗發(fā)水說明和如何保護(hù)筆記本電腦相對比較簡單，在教學(xué)中可采用常規(guī)方法進(jìn)行教學(xué)。第3課時(shí)：內(nèi)容為Reading and Writing中第三個(gè)閱讀材料制作PPT。這個(gè)文章相對較難，因此在教學(xué)過程中采用在機(jī)房邊演示邊教學(xué)的方法將教學(xué)內(nèi)容簡化。第4課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為More Activities,學(xué)習(xí)處理打印機(jī)故障的文章,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用英文去描述如何解決打印機(jī)卡紙問題以及如何向他人求助打印機(jī)卡紙問題以及Around the World and Fun Time.通過該

4、部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解一些最新的發(fā)明和一些諺語。二、分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握描述產(chǎn)品使用說明的詞匯和句型。能力目標(biāo)：1.聽：能夠聽懂簡單的指示語句型。 2.說：能夠簡單描述產(chǎn)品的使用說明。 能夠掌握相關(guān)的交際用語并且能夠進(jìn)行簡單交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握與使用地鐵售票機(jī)相關(guān)的單詞和句子。2.學(xué)習(xí)談?wù)撊绾问褂肕P3播放器。 教學(xué)難點(diǎn)能否準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)單詞及句型使用地鐵售票機(jī)和MP3播放器。 教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、黑板教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3Step 1.： 課前訓(xùn)

5、練As usual one student tells a childrens story.學(xué)生參與評價(jià)。為學(xué)生幼教工作儲(chǔ)備知識(shí)。3Step 2.:導(dǎo)入在大屏幕中展示一些經(jīng)常出現(xiàn)在商品上的指示性圖片，讓學(xué)生在自由討論中學(xué)習(xí)其含義。積極參與討論。通過討論學(xué)習(xí)指示性用語并且自然進(jìn)入本課主題。5Step 3.:熱身環(huán)節(jié)1) 聽錄音完成標(biāo)識(shí)語與圖片的匹配。2) 討論這些標(biāo)識(shí)語會(huì)出現(xiàn)在哪些物品上。認(rèn)真聽錄音完成連線。積極進(jìn)行自由討論。進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)識(shí)語，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。15Step 4.:聽說部分1) Pre-listening展示自動(dòng)售票機(jī)圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活中的經(jīng)驗(yàn)討論如何使用。2）Whil

6、e-listening 聽錄音來訂正學(xué)生討論的結(jié)果 再次聽錄音完成練習(xí)3。3）Post-listening 用課前準(zhǔn)備好的自動(dòng)售票機(jī)模型進(jìn)行現(xiàn)場演示。頭腦風(fēng)暴設(shè)想使用自動(dòng)售票機(jī)的步驟。認(rèn)真聽錄音。完成練習(xí)。按照訂正后的使用自動(dòng)售票機(jī)的程序進(jìn)行現(xiàn)場演示和會(huì)話表演。聽前討論可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象更加深刻。有目的聽錄音提高聽力技能。將知識(shí)輸入轉(zhuǎn)為知識(shí)輸出。10Step 5.:拓展學(xué)習(xí)1）教師展示出MP3并且現(xiàn)場詢問學(xué)生如何使用T：Would you like to show me how to use this MP3 player?S: First ThenT: If I want to li

7、sten next song, what shall I do?S: PressT: If I want to?S: Just press引導(dǎo)學(xué)生說出使用MP3的重點(diǎn)詞匯和句型。 2）學(xué)生小組為單位進(jìn)行MP3使用的對話練習(xí)。根據(jù)老師的引導(dǎo)回答問句。小組協(xié)作進(jìn)行對話表演。用現(xiàn)場演示的形式將知識(shí)內(nèi)容具體化。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。4Step 6.:總結(jié)布置作業(yè)總結(jié)指示性重點(diǎn)詞匯和語句。作業(yè)：兩個(gè)同學(xué)一組以使用一種日用品為話題進(jìn)行對話表演。記錄作業(yè)。將知識(shí)融入到學(xué)生生活中，起到學(xué)以致用的效果。板書設(shè) 計(jì) Unit 8 Can you help me use it?Main phrases: Han

8、dle with care Keep try This side up Keep away from heat Open hereMain sentences： Could you show me how to use ?First, , and then Now, insert coins or bills into the machine.Then press the button, and it will 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握簡單的與產(chǎn)品說明相關(guān)的詞匯和短語。能力目標(biāo)：1.讀：能夠讀懂產(chǎn)品說明。 2.說：能夠根據(jù)提示進(jìn)行交流。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課幫助學(xué)生了解生活中一些常識(shí)。

9、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握說明書的構(gòu)成、筆記本電腦的保護(hù)方法并學(xué)會(huì)相關(guān)詞匯。2.掌握用于談?wù)撜f明書的構(gòu)成、筆記本電腦的保護(hù)方法的重要句子。教學(xué)難點(diǎn)能否準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)單詞及句型讀懂產(chǎn)品說明和注意事項(xiàng)。 教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法學(xué)習(xí)方法 協(xié)作學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體多媒體教學(xué)、黑板教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3Step1. 課前訓(xùn)練As usual one student tells a childrens story.學(xué)生參與評價(jià)。為學(xué)生幼教工作儲(chǔ)備知識(shí)。3Step 2.:導(dǎo)入給學(xué)生展示一些全英文無漢字的產(chǎn)品，給學(xué)生們傳看請其猜想是什么東西。積極參與討論。通過討論自然進(jìn)入本課主題。20Ste

10、p3.:閱讀部分閱讀材料1洗發(fā)水說明書Pre-reading:引導(dǎo)學(xué)生看課文部分洗發(fā)水圖片就suitable for, functions, directions, warnings幾個(gè)部分進(jìn)行討論預(yù)測。While-reading:Listen to the tape and read the text carefully. Fill in the form of part2.訂正答案過程中幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握說明書的構(gòu)成和重點(diǎn)詞匯。閱讀材料2 如何保護(hù)筆記本電腦Pre-reading:1. 讓學(xué)生以小組競賽的形式頭腦風(fēng)暴快速說出保護(hù)筆記本電腦的方法（盡量引導(dǎo)學(xué)生用英語去表達(dá)）。2. 將各小組答案

11、進(jìn)行歸納總結(jié)，將tips整理到黑板上。While-reading:1. 這時(shí)讓學(xué)生看書上reading中保護(hù)筆記本電腦的方法，對比黑板上的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步探討（黑板上的討論結(jié)果可能會(huì)比書上的還全面，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充）。2. 完成活動(dòng)4，看圖片指出不正確的地方。訂正答案過程中幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握avoid, on top of等重點(diǎn)詞匯。大膽進(jìn)行討論預(yù)測。聽錄音看閱讀材料完成練習(xí)。小組競賽，積極參與。對比討論主題內(nèi)容。根據(jù)圖片嘗試用英語表達(dá)。激活學(xué)生的已知信息，為本課時(shí)的閱讀做準(zhǔn)備。提取文章細(xì)節(jié)內(nèi)容更好理解文章。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高競爭意識(shí)，活躍課堂氣氛。對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效篩選從而對所學(xué)知識(shí)印象深刻

12、。將知識(shí)輸入轉(zhuǎn)化為知識(shí)輸出。10Step4.:拓展部分小組活動(dòng)：將學(xué)生分成四個(gè)小組，以如何保護(hù)手機(jī)為話題制作海報(bào)，然后請小組代表進(jìn)行闡述。小組進(jìn)行分工協(xié)作。將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行遷移，從而起到學(xué)以致用的效果。4Step5.:總結(jié)布置作業(yè)總結(jié)：以圖表形式總結(jié)出說明的構(gòu)成以及保護(hù)筆記本電腦的方法。作業(yè)：搜集一種產(chǎn)品的英文說明書并將其簡化制成海報(bào)。認(rèn)真總結(jié)記錄作業(yè)。進(jìn)一步提高讀寫能力。板書設(shè) 計(jì) Reading and writingMaterial 1.:suitable forfunctionsdirectionswarningsMaterial 2.:How to keep your laptop1

13、)2)3)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握制作PPT的步驟和相關(guān)的詞匯、短語。能力目標(biāo)：1.讀：能夠讀懂PPT的制作步驟。 2.說：能夠簡單描述一些辦公軟件的制作過程。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課幫助學(xué)生了解一些辦公軟件的使用。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握PPT的制作步驟，并學(xué)會(huì)相關(guān)詞匯。2.掌握PPT制作步驟的重要句子。教學(xué)難點(diǎn)能否準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)單詞及句型讀懂PPT的制作步驟。 教學(xué)方法階段教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法學(xué)習(xí)方法 實(shí)操法教學(xué)媒體機(jī)房、多媒體教學(xué)、黑板教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3Step1. 課前訓(xùn)練As usual one student tell a childrens story.

14、學(xué)生參與評價(jià)。為學(xué)生幼教工作儲(chǔ)備知識(shí)。3Step2:導(dǎo)入給學(xué)生展示出一個(gè)精美的PPT課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題的學(xué)習(xí)。認(rèn)真觀看。自然進(jìn)入本課主題。20Step3:閱讀部分閱讀材料3學(xué)習(xí)制作PPTPre-reading:1. 教師在機(jī)房運(yùn)用教師機(jī)展示PPT的制作過程，請學(xué)生觀看完總結(jié)出制作步驟。2. 教師再次在教師機(jī)上演示PPT的制作過程同時(shí)進(jìn)行簡單的英文描述。While-reading:Listen to the tape and read the text carefully. 仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，結(jié)合閱讀前老師的演示理解制作PPT的制作步驟。FirstThenFinallyPost-readi

15、ng 以MP3使用說明書為主題兩個(gè)同學(xué)一組制作PPT，并且進(jìn)行簡單的英文闡述。認(rèn)真觀看制作過程。聽錄音看閱讀材料完成練習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與。通過現(xiàn)場演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本課時(shí)的閱讀做準(zhǔn)備。提取文章細(xì)節(jié)內(nèi)容更好理解文章。將上課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容融合進(jìn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。10Step4:拓展部分小組活動(dòng)將學(xué)生分成四個(gè)小組，討論如何制作其他辦公軟件。小組進(jìn)行分工協(xié)作。將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行遷移，從而起到學(xué)以致用的效果。4Step5:總結(jié)布置作業(yè)總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出制作PPT的步驟。作業(yè)：課下獨(dú)自制作一個(gè)辦公文件，并做簡單英文描述。認(rèn)真總結(jié)記錄作業(yè)。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。板書設(shè) 計(jì) Reading and wr

16、iting:How to create PPT First Then Finally第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握與打印機(jī)卡紙維修相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和交際用語。能力目標(biāo)：1.聽：能夠聽懂英文求助的句型。 2.說：能夠簡單描述解決打印機(jī)卡紙問題的操作步驟。 能夠掌握求助的交際用語并且能夠進(jìn)行簡單交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的工作態(tài)度，并且讓他們體驗(yàn)助人為樂的快樂。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握解決打印機(jī)卡紙問題的重點(diǎn)詞匯。2.掌握求助的基本句型，能夠簡單描述解決打印機(jī)卡紙問題的操作步驟。教學(xué)難點(diǎn)能否準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)單詞及句型描述打印機(jī)卡紙問題的操作步驟。 教學(xué)方法情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法學(xué)習(xí)方法 行為導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)媒體

17、多媒體教學(xué)、黑板教學(xué)過程預(yù)設(shè)時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3Step1： 課前訓(xùn)練As usual one student tells a childrens story.學(xué)生參與評價(jià)。為學(xué)生幼教工作儲(chǔ)備知識(shí)。3Step2:導(dǎo)入教師展示一張照片，請學(xué)生觀察照片中人物是否愉快。播放視頻短片，要求學(xué)生看完視頻后找出該人物不愉快的原因。（The printer is jammed.）引出本課話題：打印機(jī)卡紙。隨機(jī)調(diào)查班上有多少學(xué)生會(huì)解決打印機(jī)卡紙問題。（根據(jù)調(diào)查結(jié)果說明學(xué)習(xí)該課的必要性）。觀察照片回答問題。通過現(xiàn)場調(diào)查讓學(xué)生了解此課學(xué)習(xí)的必要性，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。20Step3:呈現(xiàn)及練習(xí)Lis

18、tening:Pre-listening: Learn some new words and phrases.為了解決打印機(jī)卡紙問題首先學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞及詞組：printer, fix, push, press, button, remove, out of order, give sb. a handWhile-listening: Listen to the tape and find the expressions about asking for help and how to solve the problem of jammed.Post-listening:總結(jié)出求助的交際用語和解決打印機(jī)卡紙的關(guān)鍵詞（open, push, remove, firstthen）。教師提供幾種求助的情景請學(xué)生進(jìn)行表述，