八年級(jí)物理第一章《聲現(xiàn)象》單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、第一章聲現(xiàn)象單元達(dá)標(biāo)檢測(cè) 班級(jí) 姓名 時(shí)間：45分鐘一、填空題(每空1分，共30分)1.2004年12月26日，南亞、東南亞海域發(fā)生強(qiáng)烈地震，引發(fā)了罕見的大海嘯，奪走了很多人的生命，后來人們?cè)谇謇憩F(xiàn)場(chǎng)時(shí)很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體，人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波，動(dòng)物可以聽到，而人聽不到。2.如圖1所示，張守健同學(xué)用示波器、鋼鋸條研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端固定在桌面上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音小，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖2、3所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_. 圖1 圖2 圖33.聲

2、音在空氣中的傳播速度是_.甲同學(xué)的耳朵貼在足夠長(zhǎng)的自來水管(管中有水)的一端，乙同學(xué)在管的另一端敲打一下這根管子，在水管足夠長(zhǎng)的情況下，甲同學(xué)能聽到 次響聲4.某人對(duì)著高墻喊一聲，2秒后聽到回聲，此人離高墻的距離為 北京天壇里能夠產(chǎn)生奇妙的聲學(xué)現(xiàn)象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的 原理造成的音響效果5.如圖15所示的這些現(xiàn)象說明： _。6.圖4的實(shí)驗(yàn)說明右邊音叉的 靠空氣傳給了左邊的音叉.圖5四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階，則吹出“dou(1)”聲的瓶子序號(hào)是_.

3、 圖4 圖57.音樂廳舉行音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，是女高音輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏，這時(shí)男中音的_比女高音的大8.被譽(yù)為“綠城”的南寧市，街道兩旁種植了大量樹木，這是用_的方法來減弱噪聲，從而使我們的生活環(huán)境更安靜.為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過_dB.9. “聲音刺耳”反映了聲音的_很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳不同10.利用超聲波具有_和在水中傳播距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)制成聲納，可以測(cè)出水下目標(biāo)的位置科學(xué)工作者為了探測(cè)海洋某處深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)海洋中該處的深度是_m.(聲音在海水中傳播的速度是1500ms)11.聲音是由物體的_產(chǎn)生的，聲音的

4、傳播需要_，真空中不能傳播聲音. 聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在_中傳播速度最大.12.在一首校園歌曲童年中，歌詞是這樣的：“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱嘎嘎寫個(gè)不?！狈治龈柙~的內(nèi)容可知以上聲音的發(fā)聲體分別是_和_.13.下面四例是形容聲音的“高”：(A)這首歌音太高，我唱不上去 (B)引吭高歌 (C)她是女高音歌唱家 (D)請(qǐng)勿“高聲喧嘩” 其中指音調(diào)的有_，指響度的有_. (只填序號(hào))14.車到站后，你可以看到工人師傅拿著鐵錘敲打車輪或車輪上的鋼板，由聽到的聲音來判斷

5、鋼板是否斷裂這是根據(jù)聲音的_來判斷的15.城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示65，這個(gè)數(shù)字的意義是_；若此時(shí)有一輛汽車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_(填“增大”或“減小”)16. “冰島沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大海船，因?yàn)楦较嘧捕翛]的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在這種裝置的名稱叫_.二、選擇題(每小題2分，42分)1.有兩只昆蟲甲和乙，甲的翅膀每秒振動(dòng)8次，乙的翅膀每秒振動(dòng)300次，人憑聽覺能感覺到在飛行的昆蟲是 ( )A甲 B乙 C都感覺到 D都感覺

6、不到6.閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與觀察者之間的距離是(聲速為340m/s) ( )A1020m B340m C91012km D510m2.電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的（ ） A音調(diào) B音色 C響度 D音色和音調(diào)3.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）A俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲 B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量4.有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工作人員，在檢查火車的車輪和支承彈簧是否正常時(shí)，常用錘子敲敲就會(huì)找出故障，這主要是根據(jù) ( )A聲音的響

7、度來判斷 B聲音的音色來判斷C聲音的音調(diào)來判斷 D聲音是否悅耳來判斷5.假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)或休息，為了減少干擾，下列措施中的無(wú)效的是 ( ) A將門窗打開讓空氣流通 B用棉花塞住自己的雙耳C用棉毯掛在分隔的墻壁上 D請(qǐng)鄰居歌唱時(shí)放低音量6.下列事件中不屬于聲源的是（）A.揮動(dòng)的手臂 B.掛在胸前的哨子C.在夜里飛行的蝙蝠 D.被鼓椎敲擊的鼓面7.以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是（ ）A影劇院的墻面用吸音材料制成 B在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C城市某些路段禁鳴喇叭 D高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻8.拿一張硬紙片讓它快些從一只木梳上劃過，再讓它從同一只木梳

8、上慢一點(diǎn)劃過，則兩次所發(fā)出的聲音 ( )A響度不同 B音調(diào)不同 C音色不同 D前三者都不同9.先輕敲一個(gè)大鐘，再用力敲一個(gè)大鐘，兩次聽到大鐘發(fā)出的聲音 ( )A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D以上說法都不對(duì)10.我們周圍有些聲音之所以稱其為噪音，主要是因?yàn)?( )A聲音太刺耳 B音調(diào)太高 C妨礙人們正常的工作、學(xué)習(xí)和休息11.為了保持安靜的工作和休息環(huán)境，周圍的聲響大致不應(yīng)超過 ( )A30 dB B50dB C70dB D90dB12.下列關(guān)于噪聲的說法中不正確的是 ( ) A城市多建市民廣場(chǎng)可減弱噪聲危害 B道路兩側(cè)多種樹可以減弱噪聲危害C馬路邊住戶打開窗戶可以減弱噪聲危害 D減少道路

9、汽車流量可以減弱噪聲13.下列各種說法中，哪一句話是錯(cuò)誤的( )A水快開時(shí)，是水的振動(dòng)發(fā)出響聲B用手掌每秒左、右揮動(dòng)5次發(fā)出來的一定是次聲波C樂音的波形是有規(guī)律的，噪聲的波形雜亂無(wú)章D樂音音調(diào)低，噪音音調(diào)高14.郵局電話亭是用玻璃制成的，隔音效果比較好，這主要是因?yàn)椴Ａ? )A能很好地吸收聲音 B不能傳播聲音C能很好地反射聲音 D以上說法都不對(duì)15.人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（ ）A增大說話頻率 B增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度C改變講話的音色 D增大講話人的肺活量，使人更易講話16.聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（ ）A音色會(huì)逐漸改變B音調(diào)會(huì)逐漸降低C響度會(huì)逐漸

10、降低 D聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變17.碼頭邊輪船的汽笛聲能傳得很遠(yuǎn)，這是因?yàn)?( )A汽笛聲音調(diào)高 B汽笛聲音色好C汽笛聲響度大 D汽笛聲傳播的速度大18.在月球的表面主要有巖石和塵埃，有人說飛來的流星打在月球表面的巖石上，像上演無(wú)聲電影一樣，在其附近聽不到一點(diǎn)聲響，這是因?yàn)? )A月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲B流星撞擊巖石的聲音太小，入耳無(wú)法聽到C月球表面附近空間沒有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)D撞擊聲全部披塵埃封閉、沒有聲音傳出19.古詩(shī)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中的“鄉(xiāng)音無(wú)改”主要指沒有改變( )A.音量 B.音調(diào) C.音色 D.響度20.大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的

11、像蜂窩似的，這是為了( )A. 減弱聲波反射 B.增強(qiáng)聲波反射 C.增加聲音響度 D.使墻壁更美麗三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共22分）21.為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 甲放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小 乙使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花 丙吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音 丁在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線以上能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_.其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了_.22.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除

12、了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是_。 A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。 B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)開。材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短響度較響較響弱23. 如圖6,在線的中間拴上一面小鏡子，線的一端拴在椅子靠背上(或另一同學(xué)拉著)，在線的另一端穿著一個(gè)較大的紙盒子，將線繃緊，鏡子穩(wěn)定下來后，鏡子反射的光斑就不再晃動(dòng)了.對(duì)紙盒喊一聲，觀察墻上的光斑，你將發(fā)現(xiàn)_, 該實(shí)驗(yàn)證明_ 圖6 圖724.在環(huán)境監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)人員使用專業(yè)的儀器對(duì)聲音進(jìn)行波形測(cè)定圖7是某次監(jiān)測(cè)的結(jié)果，則波形_是樂音波形.25.如圖所示，完全相同的兩個(gè)音叉，敲響左邊的音叉，右邊的音叉響,懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球_彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”).這說明左邊音叉通過_把振動(dòng)傳給了右邊的音叉,若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),右邊音叉_響.小球_彈起(填”會(huì)”或”不會(huì)”),這說明聲音的傳播需要_26在圖，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了