口語(yǔ)交際 應(yīng)對(duì)PPT課件.ppt

1、據(jù)說，口語(yǔ)交際應(yīng)對(duì)、人際交往、歌德在公園散步時(shí)，遇到了一位在只能通過一個(gè)人的小路上堅(jiān)持的傲慢的批評(píng)家。評(píng)論家們說：“我不給傻瓜讓路?！苯Y(jié)果歌德說了什么？學(xué)生們想象著當(dāng)時(shí)的情景，猜測(cè)著回答。如果是你，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？應(yīng)對(duì)是回答別人說的話或回答別人提出的問題。廣義的對(duì)應(yīng)包括所有的聊天、問答、討論等，這里主要是指面對(duì)別人的嘲笑、疑問、審問、指責(zé)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的說話能力。那么，如何與隨機(jī)應(yīng)變進(jìn)行巧妙的應(yīng)對(duì)呢？1.正確判斷對(duì)方的態(tài)度是善意的玩笑，提問，還是惡意的諷刺，挑釁？對(duì)方態(tài)度不同，應(yīng)對(duì)方式也要不同。如果是善意的玩笑，就要用善意的幽默和自救來報(bào)答。相反，可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞椒e極應(yīng)對(duì)，不給對(duì)方乘勝追擊的機(jī)會(huì)。

2、2.掌握一定的應(yīng)對(duì)技術(shù)。特別是面對(duì)國(guó)際間交往、記者提問或其他正式活動(dòng)的交流等特殊情況，或遇到故意困難的時(shí)候，要注意采用一定的應(yīng)對(duì)技巧。常用的應(yīng)對(duì)技巧包括自救、歸化、巧妙地改變概念、針鋒相對(duì)、轉(zhuǎn)變?cè)掝}等。3.要注意，善于傾聽對(duì)方的話很重要，因?yàn)榍擅顟?yīng)對(duì)的前提是正確理解對(duì)方的意圖，掌握對(duì)方的主要觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)時(shí)的說話情況，如果能夠迅速動(dòng)員思維，迅速應(yīng)對(duì)，就可以隨機(jī)應(yīng)變和巧妙應(yīng)對(duì)。4.口語(yǔ)交際問題考試形式及應(yīng)對(duì)技巧：主要通過書面形式的表現(xiàn)問題來評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。一般的調(diào)查方式是設(shè)定特定的情況，要求學(xué)生寫別人說的言外之意，寫人物當(dāng)時(shí)能說的話，寫討論的重點(diǎn)和意見，圍繞話題談?wù)撟约旱目捶ǎ?/p>

3、或者評(píng)價(jià)某事物。討論練習(xí)：?jiǎn)栴}1:請(qǐng)讀下面的回應(yīng)事例，簡(jiǎn)述牙齒名人使用了什么回應(yīng)技巧。1.孔融10歲時(shí)表現(xiàn)出非同尋常的聰明和智慧，受到了人們的稱贊。姓陳的官員在公眾面前漫不經(jīng)心地說?！皶r(shí)間過了，大的未必是好的。”孔融立即2。一位英國(guó)女性非常喜歡錢鐘書的小說圍城，她打電話給錢鐘書要求見面。錢鐘書對(duì)她說：3。訪問德國(guó)著名畫家阿道夫門切爾(Adolf Mencel)的年輕畫家向他抱怨。“我不明白為什么我繪畫只花了一年的時(shí)間。一年到頭都可以賣?！闭?qǐng)反過來試試?！伴T切爾嚴(yán)肅地說。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，等等

4、“，”如果你畫它一年，一天就可以賣了?！邦}目2:在我們的生活中，經(jīng)常受到別人的故意嘲弄。閱讀下面的情況，機(jī)智地應(yīng)對(duì)。一名美國(guó)記者在采訪州總理的過程中偶然看到總理書桌上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那個(gè)記者用略帶挖苦的口氣問道?？偫?，堂堂的中國(guó)人，為什么用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆？“顯然，牙齒記者的本意是嘲弄州總理。你們中國(guó)人怎么連更好的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國(guó)進(jìn)口呢？(阿爾伯特愛因斯坦，美國(guó)電視電視劇，)朱總理聽后說了一些有趣的話。美國(guó)記者一聽就突然啞口無言，丟了面子。朱總理如何風(fēng)趣沉著地應(yīng)對(duì)美國(guó)記者的無理嘲弄？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _這是作為朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品送給你的。我沒有功勞就拒絕。朝鮮朋友說要留個(gè)紀(jì)念。我認(rèn)為有意義，所以留下了牙齒貴國(guó)的鋼筆。)，問題3:機(jī)智的幽默是活躍氣氛，解決矛盾，表達(dá)內(nèi)心，明智應(yīng)對(duì)的好方法。閱讀下面的情況，為了盡快購(gòu)買的奇效，提出了想法，使乾隆皇帝免于死亡。威廉莎士比亞，溫斯頓，書)有一天，乾隆玩弄了奇效，問道：“為什么怕忠孝呢？”問。奇曉蘭隨口回答。“君臣死，臣不得不死。父親死孩子，兒子不得不死。叫忠孝。乾隆繼續(xù)說：“那我現(xiàn)在就想你死。點(diǎn)擊奇曉蘭一聽就知道自己登上了乾隆，就趕緊跑出去了，說：“找死?！边^了很久，奇效蘭回來了，滿臉是汗。乾隆問道。你為什么不死？點(diǎn)

6、擊聰明的奇效欄如何回答乾隆的提問，免于死亡？(威廉莎士比亞哈姆雷特)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他對(duì)皇帝說，如果我這樣死了，我很抱歉。當(dāng)時(shí)屈原投江，當(dāng)時(shí)皇帝是混軍，今天的乾隆是難得的狗名軍，如果我這樣死了，就會(huì)對(duì)皇帝破口大罵。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，死亡)所以我回來了。)，4名交通警察在十字路口執(zhí)行交通法，要求一名吳順阿姨過馬路不要闖紅燈。面對(duì)交警，牙齒大嬸說。“我闖了幾十年的紅燈，要你管理！”“這時(shí)正好你在牙齒阿姨后面說：“大人要更加自覺?！贝髬鹇犃撕蠡仡^說：“孩子也來

7、執(zhí)法了！”。聽阿姨的話，認(rèn)為下一句話最合適的是()(8分)A違反紅燈，明知故犯，還強(qiáng)詞奪理。b不怕危險(xiǎn)，繼續(xù)闖紅燈吧。c必須尊重交通執(zhí)法人員。d我們都渡邊杏闖紅燈。你是長(zhǎng)輩，更應(yīng)該這樣做。在D，5以下，班長(zhǎng)想達(dá)到批評(píng)的目的，但想委婉地說，適當(dāng)?shù)氖?)(8分鐘)移動(dòng)和洋洋。為了小事，兩人在自習(xí)課上大聲爭(zhēng)吵起來。這時(shí)班長(zhǎng)說。_ _ _ _ _ _ _ _ _b你們不羞于這么大聲爭(zhēng)吵嗎？c你們吵得這么大聲，真了不起。d你們吵得這么大聲，影響不太好吧。D，6名老師去打包，和學(xué)生不認(rèn)識(shí)的奶奶聊天。奶奶，您老人家身體很好。什么？我不是來告狀的。你孫子在學(xué)校(犯錯(cuò)誤的時(shí)候惹麻煩)，也要學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)考試最近又不

8、及格。別在學(xué)校擔(dān)心，我們會(huì)(抽空)給他補(bǔ)課。但是在家里，老人家(做他的思想工作，談?wù)勊伞??！?1)老師應(yīng)該更好地使用什么措辭？(？請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)年愂?，并填寫橫檔。8分)(2)你認(rèn)為老師這樣說的原因是什么？(10分)奶奶年齡大，無知，用口語(yǔ)和奶奶說話比較合適，奶奶容易聽懂。努力學(xué)習(xí)，惹麻煩，花時(shí)間談?wù)撍?體會(huì)到巧妙應(yīng)對(duì)的妙處。(1)一位旅行家向詩(shī)人海內(nèi)談及他發(fā)現(xiàn)的小島，突然說。猜猜牙齒島有什么現(xiàn)象，嚇到我了嗎？“海內(nèi)搖了搖頭，說不知道。旅行家神秘地笑了。小島上沒有猶太人和驢子！猶太人海涅泰然地回答. 如果那樣的話，我就和你一起去一個(gè)小島。hynee的話是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)關(guān)于如何應(yīng)對(duì)“日本制造”挑戰(zhàn)，執(zhí)行總裁張平民海爾表示：“如果是中國(guó)制造，一定會(huì)失敗?！比绻袊?guó)創(chuàng)造，一定不會(huì)失敗。請(qǐng)寫張平民回答的妙處。10分)很奇怪，“制造”和“創(chuàng)造”兩個(gè)詞的區(qū)別，結(jié)果截然不同。“中國(guó)創(chuàng)造”強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)新性和頑強(qiáng)的生命力。8(2017年楊洋)綜合運(yùn)用。閱讀以下資料(1)(4)完成問題。(8分鐘)2017年端午節(jié)，站著，一家幸福地聚在一起。瑞士：爺爺，你又在練習(xí)書法了。剛才寫的“文秋增強(qiáng)四秋蟲魂”(a)、“龍州不忠蠟燭風(fēng)云”(b)是浮蓮。爺爺：是的。來，考考你們，上聯(lián)是什么？

10、瑞士：商聯(lián)為(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。爺爺，書法很難練習(xí)吧。我也想練習(xí)書法。有什么秘訣嗎？爺爺：正好，昨天一位朋友和我談了練字的事，請(qǐng)看一下我們的聊天記錄。爺爺：現(xiàn)在知道第一次練習(xí)書法的方法了吧？陸毅：是的。書法練習(xí)方法(2)_ _ _ _。爺爺：很全面啊。哦，魏偉，你最近讀了什么書？魏(陸毅表哥):我讀了幾篇關(guān)于人工智能的文章。人工智能很神奇。那可以當(dāng)翻譯。我可以不記單詞。爺爺：人工智能怎么能代替人？瑞士：(3)_ _ _ _。爺爺：瑞士說得對(duì)。魏偉，你千萬不要以人工智能為借口記單詞。魏：知道了。我有一個(gè)問題想問你：停，停。你的牙齒話有問題?！安樵儭北仨毺鎿Q為“(4)

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，才能取消。(1)上聯(lián)(2分)(2)練習(xí)書法的方法最好是把書法和摹寫結(jié)合起來?！芭R才”容易學(xué)筆畫，“謀士”容易學(xué)結(jié)構(gòu)，最好分別提高長(zhǎng)度。乙，(3)陸毅：人工智能只能模仿人類的智慧，有規(guī)律可循的事情，人工智能比人強(qiáng)。規(guī)則稍有變化，事情就會(huì)大不相同。單個(gè)記憶，人工智能很容易做到，但是單詞內(nèi)涵之外的帥氣很難傳達(dá)人工智能。(4)將“聯(lián)系”改為“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不小心把酒灑在桌子上了，一時(shí)她不好意思。為了

12、擺脫尷尬的氣氛，要活躍起來，請(qǐng)“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _提示：你可以從“盈馀”這個(gè)名字的角度考慮。(10分)，都怪爸爸給我起了黑字這個(gè)名字，周迅。黑字，萬度，看，牙齒酒都滿了杯子。(2)王麗放學(xué)回家后，看到媽媽在偷看他的日記，就問：“媽媽，你怎么能看我的日記呢？”不料媽媽不承認(rèn)錯(cuò)誤，反而說：“你是從我身上掉下來的一塊肉。我要對(duì)你的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。你跟壞人交朋友怎么辦？”王麗該怎么跟媽媽說？王莉“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(3)周末，你要按照同學(xué)小明的約定，去他家，合作完成老師指派的手抄的任務(wù)。到達(dá)他家后，小明的爸爸對(duì)小明說。你倆