口語交際 應對PPT課件.ppt

1、據說，口語交際應對、人際交往、歌德在公園散步時，遇到了一位在只能通過一個人的小路上堅持的傲慢的批評家。評論家們說：“我不給傻瓜讓路?！苯Y果歌德說了什么？學生們想象著當時的情景，猜測著回答。如果是你，你會怎么應對？應對是回答別人說的話或回答別人提出的問題。廣義的對應包括所有的聊天、問答、討論等，這里主要是指面對別人的嘲笑、疑問、審問、指責時隨機應變的說話能力。那么，如何與隨機應變進行巧妙的應對呢？1.正確判斷對方的態(tài)度是善意的玩笑，提問，還是惡意的諷刺，挑釁？對方態(tài)度不同，應對方式也要不同。如果是善意的玩笑，就要用善意的幽默和自救來報答。相反，可以選擇適當的方式積極應對，不給對方乘勝追擊的機會。

2、2.掌握一定的應對技術。特別是面對國際間交往、記者提問或其他正式活動的交流等特殊情況，或遇到故意困難的時候，要注意采用一定的應對技巧。常用的應對技巧包括自救、歸化、巧妙地改變概念、針鋒相對、轉變話題等。3.要注意，善于傾聽對方的話很重要，因為巧妙應對的前提是正確理解對方的意圖，掌握對方的主要觀點。在此基礎上，根據當時的說話情況，如果能夠迅速動員思維，迅速應對，就可以隨機應變和巧妙應對。4.口語交際問題考試形式及應對技巧：主要通過書面形式的表現問題來評價學生的口語交際能力。一般的調查方式是設定特定的情況，要求學生寫別人說的言外之意，寫人物當時能說的話，寫討論的重點和意見，圍繞話題談論自己的看法，

3、或者評價某事物。討論練習：問題1:請讀下面的回應事例，簡述牙齒名人使用了什么回應技巧。1.孔融10歲時表現出非同尋常的聰明和智慧，受到了人們的稱贊。姓陳的官員在公眾面前漫不經心地說。“時間過了，大的未必是好的?！笨兹诹⒓?。一位英國女性非常喜歡錢鐘書的小說圍城，她打電話給錢鐘書要求見面。錢鐘書對她說：3。訪問德國著名畫家阿道夫門切爾(Adolf Mencel)的年輕畫家向他抱怨?！拔也幻靼诪槭裁次依L畫只花了一年的時間。一年到頭都可以賣。”請反過來試試。“門切爾嚴肅地說。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，等等

4、“，”如果你畫它一年，一天就可以賣了?！邦}目2:在我們的生活中，經常受到別人的故意嘲弄。閱讀下面的情況，機智地應對。一名美國記者在采訪州總理的過程中偶然看到總理書桌上有一支美國產的派克鋼筆。那個記者用略帶挖苦的口氣問道。總理，堂堂的中國人，為什么用我們美國產的鋼筆？“顯然，牙齒記者的本意是嘲弄州總理。你們中國人怎么連更好的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口呢？(阿爾伯特愛因斯坦，美國電視電視劇，)朱總理聽后說了一些有趣的話。美國記者一聽就突然啞口無言，丟了面子。朱總理如何風趣沉著地應對美國記者的無理嘲弄？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _這是作為朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品送給你的。我沒有功勞就拒絕。朝鮮朋友說要留個紀念。我認為有意義，所以留下了牙齒貴國的鋼筆。)，問題3:機智的幽默是活躍氣氛，解決矛盾，表達內心，明智應對的好方法。閱讀下面的情況，為了盡快購買的奇效，提出了想法，使乾隆皇帝免于死亡。威廉莎士比亞，溫斯頓，書)有一天，乾隆玩弄了奇效，問道：“為什么怕忠孝呢？”問。奇曉蘭隨口回答?！熬妓溃疾坏貌凰?。父親死孩子，兒子不得不死。叫忠孝。乾隆繼續(xù)說：“那我現在就想你死。點擊奇曉蘭一聽就知道自己登上了乾隆，就趕緊跑出去了，說：“找死?！边^了很久，奇效蘭回來了，滿臉是汗。乾隆問道。你為什么不死？點

6、擊聰明的奇效欄如何回答乾隆的提問，免于死亡？(威廉莎士比亞哈姆雷特)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他對皇帝說，如果我這樣死了，我很抱歉。當時屈原投江，當時皇帝是混軍，今天的乾隆是難得的狗名軍，如果我這樣死了，就會對皇帝破口大罵。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，死亡)所以我回來了。)，4名交通警察在十字路口執(zhí)行交通法，要求一名吳順阿姨過馬路不要闖紅燈。面對交警，牙齒大嬸說。“我闖了幾十年的紅燈，要你管理！”“這時正好你在牙齒阿姨后面說：“大人要更加自覺。”大嬸聽了后回頭說：“孩子也來

7、執(zhí)法了！”。聽阿姨的話，認為下一句話最合適的是()(8分)A違反紅燈，明知故犯，還強詞奪理。b不怕危險，繼續(xù)闖紅燈吧。c必須尊重交通執(zhí)法人員。d我們都渡邊杏闖紅燈。你是長輩，更應該這樣做。在D，5以下，班長想達到批評的目的，但想委婉地說，適當的是()(8分鐘)移動和洋洋。為了小事，兩人在自習課上大聲爭吵起來。這時班長說。_ _ _ _ _ _ _ _ _b你們不羞于這么大聲爭吵嗎？c你們吵得這么大聲，真了不起。d你們吵得這么大聲，影響不太好吧。D，6名老師去打包，和學生不認識的奶奶聊天。奶奶，您老人家身體很好。什么？我不是來告狀的。你孫子在學校(犯錯誤的時候惹麻煩)，也要學習，數學考試最近又不

8、及格。別在學校擔心，我們會(抽空)給他補課。但是在家里，老人家(做他的思想工作，談談他吧。)。“(1)老師應該更好地使用什么措辭？(？請選擇適當的陳述，并填寫橫檔。8分)(2)你認為老師這樣說的原因是什么？(10分)奶奶年齡大，無知，用口語和奶奶說話比較合適，奶奶容易聽懂。努力學習，惹麻煩，花時間談論他，7體會到巧妙應對的妙處。(1)一位旅行家向詩人海內談及他發(fā)現的小島，突然說。猜猜牙齒島有什么現象，嚇到我了嗎？“海內搖了搖頭，說不知道。旅行家神秘地笑了。小島上沒有猶太人和驢子！猶太人海涅泰然地回答. 如果那樣的話，我就和你一起去一個小島。hynee的話是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)關于如何應對“日本制造”挑戰(zhàn)，執(zhí)行總裁張平民海爾表示：“如果是中國制造，一定會失敗。”如果中國創(chuàng)造，一定不會失敗。請寫張平民回答的妙處。10分)很奇怪，“制造”和“創(chuàng)造”兩個詞的區(qū)別，結果截然不同?！爸袊鴦?chuàng)造”強調產品的獨創(chuàng)性、創(chuàng)新性和頑強的生命力。8(2017年楊洋)綜合運用。閱讀以下資料(1)(4)完成問題。(8分鐘)2017年端午節(jié)，站著，一家幸福地聚在一起。瑞士：爺爺，你又在練習書法了。剛才寫的“文秋增強四秋蟲魂”(a)、“龍州不忠蠟燭風云”(b)是浮蓮。爺爺：是的。來，考考你們，上聯是什么？

10、瑞士：商聯為(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。爺爺，書法很難練習吧。我也想練習書法。有什么秘訣嗎？爺爺：正好，昨天一位朋友和我談了練字的事，請看一下我們的聊天記錄。爺爺：現在知道第一次練習書法的方法了吧？陸毅：是的。書法練習方法(2)_ _ _ _。爺爺：很全面啊。哦，魏偉，你最近讀了什么書？魏(陸毅表哥):我讀了幾篇關于人工智能的文章。人工智能很神奇。那可以當翻譯。我可以不記單詞。爺爺：人工智能怎么能代替人？瑞士：(3)_ _ _ _。爺爺：瑞士說得對。魏偉，你千萬不要以人工智能為借口記單詞。魏：知道了。我有一個問題想問你：停，停。你的牙齒話有問題?！安樵儭北仨毺鎿Q為“(4)

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，才能取消。(1)上聯(2分)(2)練習書法的方法最好是把書法和摹寫結合起來。“臨才”容易學筆畫，“謀士”容易學結構，最好分別提高長度。乙，(3)陸毅：人工智能只能模仿人類的智慧，有規(guī)律可循的事情，人工智能比人強。規(guī)則稍有變化，事情就會大不相同。單個記憶，人工智能很容易做到，但是單詞內涵之外的帥氣很難傳達人工智能。(4)將“聯系”改為“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不小心把酒灑在桌子上了，一時她不好意思。為了

12、擺脫尷尬的氣氛，要活躍起來，請“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _提示：你可以從“盈馀”這個名字的角度考慮。(10分)，都怪爸爸給我起了黑字這個名字，周迅。黑字，萬度，看，牙齒酒都滿了杯子。(2)王麗放學回家后，看到媽媽在偷看他的日記，就問：“媽媽，你怎么能看我的日記呢？”不料媽媽不承認錯誤，反而說：“你是從我身上掉下來的一塊肉。我要對你的成長負責。你跟壞人交朋友怎么辦？”王麗該怎么跟媽媽說？王莉“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，(3)周末，你要按照同學小明的約定，去他家，合作完成老師指派的手抄的任務。到達他家后，小明的爸爸對小明說。你倆