2018版高考物理二輪復(fù)習(xí)第1部分專題整合突破專題限時(shí)集訓(xùn)2力與直線運(yùn)動(dòng)

1、特輯限時(shí)集訓(xùn)(二)力與直線運(yùn)動(dòng)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第119頁)(限時(shí)： 40分鐘)一、選擇題(本題一共10個(gè)小題，各小題6分.各小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，第16題只有1個(gè)滿足主題的要求，第710題有多個(gè)項(xiàng)目滿足主題的要求1.(2017“超無所不能生”26省聯(lián)想)質(zhì)點(diǎn)直線運(yùn)動(dòng)的位移x和時(shí)間t的關(guān)系，如果x=6 5t-t2 (各物理量都采用國際單位制)，則該質(zhì)點(diǎn)()【導(dǎo)學(xué)編號(hào)：】a .第一s內(nèi)的位移為10 mb .前2秒內(nèi)的平均速率為3米/秒c .運(yùn)動(dòng)的加速度是1米1 m/s2d .任意1 s內(nèi)的速度增量均為2 m/sB 第一s內(nèi)的位移x1=(6 51-1) m-6 m=4 m，a是錯(cuò)誤的。如果前2 s內(nèi)的

2、位移x2=(6 52-4) m-6 m=6 m，則因?yàn)榍? s內(nèi)的平均速率=m/s=3 m/s，所以b是正確的。由x=v0t at2=6 5t-t2得到，加速度a=-2 m/s2，任意1 s內(nèi)速度的增量v=at=-21 m/s=-2 m/s，c2.(2016福建廈門一中模擬)如圖216所示，輕繩跨越平滑的定滑輪，一個(gè)是質(zhì)量m-1的物體，另一個(gè)是質(zhì)量m-2的砂桶。 當(dāng)m-2改變時(shí)，m-1的加速度a的量值和m-2的相關(guān)系譜圖可以是()圖216甲組聯(lián)賽bm2小于m1之前兩個(gè)物體不動(dòng)，所以加速度為零，m2大于m1時(shí)，m1開始運(yùn)動(dòng)所受到的合力逐漸增大，加速度逐漸增加，m2m1的情況下，加速度接近g，但不

3、會(huì)成為g以上，所以選擇項(xiàng)b是正確的3 .貨物乘著升降機(jī)移動(dòng)的v t圖像如圖217所示(垂直向上為正)，貨物被升降機(jī)支承的力f和時(shí)間t的關(guān)系的圖像有可能是()【導(dǎo)學(xué)編號(hào)：】圖217b 從vt圖像可以看出自動(dòng)電梯的運(yùn)動(dòng)狀況：加速下降等速下降減速下降加速上升等速上升減速上升，從牛頓的第二定律F-mg=ma可以判斷支持力f的變化狀況：重量減少等于重力重量超過等于重力。4. (2017泉州模擬)如圖218所示甲、乙兩物體從相同場所向相同方向開始直線運(yùn)動(dòng)的vt圖像圖218a .在時(shí)刻t1，甲的位移是乙的位移的1.5倍b .甲的加速度的大小是乙的加速度的大小的1.5倍在c.t2時(shí)甲乙相遇到達(dá)d.t2之前，乙

4、在甲面前從C 圖可知，在時(shí)刻t1，乙的速度為v0，此時(shí)甲的位移為t1，乙的位移為t1=v0t1，甲的位移為乙的位移的2倍，因此a錯(cuò)誤甲的加速度的大小是a甲=，乙的加速度，如果t1=t2，因?yàn)閍甲=2a乙，所以b是錯(cuò)誤的。t2時(shí)刻甲、乙的位移相等，也就是說這個(gè)時(shí)刻乙正好跟上甲，所以c是正確的相遇之前甲在乙面前，所以d不對(duì)5.(2016合肥兩型)如圖219所示，直徑水平，另一個(gè)圓的底部和與o點(diǎn)相接的半圓，o點(diǎn)正好是下半圓的中心，它們在同一垂直平面內(nèi)【導(dǎo)學(xué)編號(hào)：】圖219A.tAB=tCD=tEFB.tABtCDtEF當(dāng)C.tAB2f2以及f逐漸增大至3f2時(shí)，c、d之間滑動(dòng)在f12f2中，當(dāng)f逐漸變大至f1時(shí)，a、b之間試圖滑動(dòng)當(dāng)f12f2且f逐漸變大至3f2時(shí)，c、d之間試圖滑動(dòng)在f12f2中，當(dāng)f逐漸變大至f1時(shí)，a、b之間試圖滑動(dòng)就在adf12f2，c，d之間滑動(dòng)之前，c，d之間的靜摩擦力達(dá)到最大值f2，首先以d為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓的第二定律： f2=2ma，a