2018年秋九年級科學(xué)上冊第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第1課時功導(dǎo)學(xué)案無答案新版浙教版

1、第三節(jié)能量轉(zhuǎn)化的尺度第一時間的功勞教材料解看工作是能量轉(zhuǎn)化的尺度，做多少工作，能變換多少？ 這里的“功”與工作的“工”不同，“功勞”的“功”也不同。 辦事兒兩個必要因素是作用于物體的力和物體沿力的方向通過的距離，功等于力和物體沿力的方向通過的距離的乘積教學(xué)習(xí)眼睛目標(biāo)知識和技能1 .結(jié)合實例識別工作和不工作的情況2 .辦事兒描述兩個必要的要素，可以用兩個必要的要素說明相關(guān)現(xiàn)象3 .記住工作的公式、單位，可以很好地應(yīng)用公式進(jìn)行簡單的補正。4 .獲得工作的過程實質(zhì)上是能量轉(zhuǎn)化過程和方法在實際情景中體驗工作過程，理解工作修正公式的導(dǎo)出感情、態(tài)度有價值觀通過學(xué)習(xí)，辦事兒過程實質(zhì)上是一個能量轉(zhuǎn)化的過程，能

2、夠真實地感覺到力在物體上是多少辦事兒，以及變換了多少能量重點難點重點：辦事兒應(yīng)用兩個必要因素和工作來修正公式的難點：應(yīng)用辦事兒兩個必要因素來說明相關(guān)現(xiàn)象重難點處理策略重點方面：從具體情況分析力氣工作的兩個必要因素，總結(jié)后演繹難點：應(yīng)用辦事兒兩個必要因素時，要牢牢抓住“力”、“方向”、“距離”三個字，明確力與距離的對應(yīng)關(guān)系略探工作概念情景展示問題探索分析圖中的力工和不力工的實例，總結(jié)力學(xué)中的工作有哪些共同特點思考交流，交流，交流。中國語，中國語，中國語。歸納升降機剪叉式升降機提升的貨物和人推的車受到力的作用，向力的方向移動了距離。 物體受力的作用，向力的方向移動距離的話，這個力可以說是對物體產(chǎn)生

3、了作用。教室速記，教室速記，教室速記。中國語，中國語，中國語。繼續(xù)研究圖中的力量工作和不力量工作的實例進(jìn)行比較，匯總工作需要的要素是什么？思考交流，交流，交流。中國語，中國語，中國語。歸納升降機圖中的石頭受到人將其向上搬運的力的作用，但由于該力的方向沒有通過距離，所以該力沒有工作的箱子受到人的抬起力的方向是垂直向上，但箱子在水平方向通過距離，在抬起力方向沒有通過距離，所以抬起力也是工作從科學(xué)上講，工作必須包括兩個必要的因素。 一個是作用于物體的力，另一個是物體在力的方向上通過一定的距離。 物體受力，但力的方向不通過距離是“勞動無效”的物體移動了距離，但在運動方向不受力的作用，“不勞動無效”。 物體在受力的同時通過一定的距離，但兩者的方向相互垂直，“垂直無效”。教室速記，教室速記，教室速記。中國語，中國語，中國語。探索點二的工作預(yù)算情景展示如何訂正工作量？思考交流，交流，交流。中國語，中國語，中國語。“提高歸納”科學(xué)上規(guī)定，工作等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。 應(yīng)用工作修正公式時請注意：識別哪個力對物體進(jìn)行了工作，修正工作時f是這個力距離s是否是沿力f的方向通過的距