七年級語文上冊第一單元親近文學3《安恩和奶?！方虒W課件蘇教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、,安恩和奶牛,學習目標：,學習文中所列生字詞。 了解本文故事情節(jié)。 初步了解安恩的性格特點。,作者簡介,約翰尼斯延森：丹麥小說家、詩人。1944年獲諾貝爾文學獎。代表作有西瑪蘭短篇小說集漫長的旅途等。,min tin,bi,zh,co,xi,wi,jin,xi c,d,zzh,chu ch,讀準字音,整體感知,快速默讀課文，然后復述課文情節(jié)。,一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因為那頭奶牛太孤獨，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。,初識安恩,朗

2、讀小說的第1小節(jié) (要求：語速要慢，要平靜一些、舒緩一些。),示例： 從 “然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪?！边@句可以知道她是一個安靜從容的人。,談談安恩給你的最初印象。,走近安恩,自由閱讀第319小節(jié)。思考下列問題：,先后有幾撥人要買奶牛？哪幾撥？這幾撥人的出場順序能倒一倒嗎？為什么？,明確：有四撥。分別是，錙銖必較的人身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫死乞白賴的人來過一次又出大價錢的人。不能顛倒，這四撥人一撥比一撥難對付。是根據(jù)情節(jié)發(fā)展的深入而設定的順序。,通過安恩的回答（語言）、動作、神情、心理等細節(jié)你對安恩又有了那些新的認識？,走近安恩,（示例1：從“老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不

3、屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。”這句中動作細節(jié)可以看出安恩是個十分憐愛奶牛的善良的人。） （示例2：四撥人都要買安恩的奶牛，都同樣遭到安恩的拒絕，但拒絕的語言和語氣是有區(qū)別的，對于屠夫她用了四個字，堅決予以拒絕：“它不賣的！”可以看出安恩對奶牛的感情很深厚，這是一種很令人感動的關懷。）,分角色朗讀319小節(jié)。（還原一下市場情境，注意人物的心理和環(huán)境的渲染。）,評價安恩,在我們初識安恩、走進安恩后，現(xiàn)在來用一句話評價一下安恩。,（示例：她把奶牛當做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重，關懷奶牛的精神世界。）,課堂小結(jié),難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑?？奶牛也會的。通過本課學習，我們懂得了人類對于動物不僅應有物質(zhì)上的給予，還應有精神的關懷。只有這樣才能達到人和動

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