可貴的沉默生字課件.ppt

1、17、可貴的沉默,教學目標： 1.學會本課生字 2.正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊藏、重復”等詞語。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。,自學要求：,1.自由讀課文，把課文讀通、讀順。 2.勾出生字、生詞。,我 會 讀,祝賀 迅速 重復 安靜 沉靜 驚喜 享受 建議 恰恰 緩和 外婆 表達 煩惱 神氣十足 左顧右盼,提出難寫的字,我 會 讀 寫 組詞 造句,蘊,yn,蘊藏 蘊含,我 會 讀 寫 組詞 造句,霎,sh,霎時,我 會 讀 寫 組詞 造句,寂,j,寂寞 寂靜,我 會 讀 寫 組詞 造句,拙,zhu,笨拙 拙見,我 會 讀 寫 組詞 造句,賀,h,祝賀 賀卡

2、,我 會 讀 寫 組詞 造句,顧,g,照顧 光顧,我 會 讀 寫 組詞 造句,迅,xn,迅速 迅猛,我 會 讀 寫 組詞 造句,速,s,速度 迅速,我 會 讀 寫 組詞 造句,復,f,復習 重復,我 會 讀 寫 組詞 造句,恰,qi,恰當 恰如其分,我 會 讀 寫 組詞 造句,犯,fn,犯罪 犯錯,我 會 讀 寫 組詞 造句,緩,hun,緩慢 緩緩,我 會 讀 寫 組詞 造句,婆,p,外婆 苦口婆心,我 會 讀 寫 組詞 造句,議,y,議論 建議,我 會 讀 寫 組詞 造句,達,d,到達 表達,我 會 讀 寫 組詞 造句,稚,zh,稚嫩 幼稚,我 會 讀 寫 組詞 造句,煩,fn,心煩 煩惱,

3、我 會 讀 寫 組詞 造句,享,xing,享受 分享,多 音 字,數(shù),sh,sh,(數(shù)落）,(數(shù)學）,覺,ju,jio,(覺得）,(睡覺）,近義詞：,反義詞：,祝賀,建議,迅速,享受,慶祝,提議,快速,享用,迅速,珍貴,快活,熱鬧,緩慢,痛苦,冷靜,普通,1.有感情的大聲朗讀課文。 2.思考：課文主要講了一件什么事情？從中你體會到了什么？,想一想：,講述了這樣一個故事：上課時，老師了解到，幾乎所有的（ ）都知道孩子的（ ）并向孩子（ ）；知道爸爸媽媽生日的（ ）只有幾個，而沒有一個孩子為爸爸媽媽（ ）。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們懂得了（ ）。,爸爸媽媽,生日,祝賀,孩子,祝賀生日,怎樣去愛自己

4、的父母和關心別人,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著,孩子們?yōu)槭裁催@么高興？ 從課文中找出相關的句子讀一 讀。,他們驕傲 地舉起了手,有 的還神氣十足地左顧右盼。,我能表演讀:,孩子們?yōu)槭裁闯聊?了? 請同學們默讀課 文，畫出描寫孩子們沉 默的句子。,我想去尋找蘊(yn) 藏在他們心靈深處的、他 們自己還沒有意識到的極 為珍貴的東西。,這“極為珍貴的東西” 是什么呢？,我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。,先讀一讀這句話。 再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空： 他們已經(jīng)意識到的是：（ ），

5、還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）。 小組內(nèi)說一說，完成填空。,父母對自己的關愛,主動關愛父母，學會關心他人。,“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂(j)然無聲，沒有 人舉手，沒有人說話。孩子們沉默 著，我和孩子們一起沉默著 ,1、“寂然無聲”是什么意思?能不能換一個詞？,2、此時此刻,孩子們在想些什么?,沉默的一分鐘里,他們在想什么?,就這樣沉默了足足一分 鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的 孩子們他們的可愛恰恰在那滿 臉的犯了錯誤的神色之中。,為什么犯了錯誤還說他們可愛？,孩子們意識到了自己做的不好，感到難為情，而且內(nèi)心深處產(chǎn)生了回報父母之愛的朦朧意識，這就是他們的可愛之處。,這一片沉默給了我多大的享受啊！,關愛他人,來自兒女的關愛,感到無比欣慰,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著,對比兩幅插圖，為什么說孩子的沉默是可貴的？,請同學們想一想,你的爸爸媽媽,你的親人平時是怎樣關心你的,老師記得有一首歌燭光里的媽媽， 表達了女兒對媽媽的愛,老師非常喜歡.今天,我們學習了這篇課文,明白了沉默的可貴之后,你最想對爸爸媽媽說些什么?請同學們把想對爸爸媽媽說的話寫在本子上。課后，請同學們?nèi)チ私庖幌掳职謰寢尩纳?