人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)排列問(wèn)題1.ppt_第1頁(yè)
人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)排列問(wèn)題1.ppt_第2頁(yè)
人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)排列問(wèn)題1.ppt_第3頁(yè)
人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)排列問(wèn)題1.ppt_第4頁(yè)
人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)排列問(wèn)題1.ppt_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余4頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué),排列問(wèn)題,第八單元 數(shù)學(xué)廣角,南洲三完小：鐘君,問(wèn)題：你都知道了什么？,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,問(wèn)題：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這道題的意思？,問(wèn)題1：要想知道“能組成幾個(gè)兩位數(shù)”，你有什么辦法嗎？,問(wèn)題2：可以擺一擺，也可以寫一寫、畫一畫，請(qǐng)你自己動(dòng)手 試一試。,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,問(wèn)題：你是怎么想的？和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,問(wèn)題1：能組成幾個(gè)兩位數(shù)？你是怎么知道的？,問(wèn)題2：只有3個(gè)數(shù)，怎么能組成6個(gè)兩位數(shù)呢？,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,問(wèn)題1：解決這個(gè)問(wèn)題，大家可以怎樣想呢？我們一起來(lái) 回顧剛才同學(xué)們的好辦法。,問(wèn)題2：看了同學(xué)們這么多好辦法，你能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓幼?就能不重不漏了么？,用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？,問(wèn)題1：讀一讀，說(shuō)說(shuō)你都知道了什么。,問(wèn)題2：想一想，怎樣做才能不重不漏？自己試一試。,問(wèn)題3：一共有多少種涂色方法？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。,問(wèn)題4：就3種顏色，怎么有6種涂色方法呢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論