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文檔簡介
1、第一學(xué)期教師教研工作計劃 我園教研工作依據(jù)區(qū)教研,結(jié)合本園教研工作的現(xiàn)狀與需要,以貫徹國家 _頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為宗旨,以改變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。 1、加強(qiáng)教師專業(yè)化水平,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機(jī)制。 2、組織教師進(jìn)行幼兒園課程管理培訓(xùn),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功。 3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。 1、深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系。 上學(xué)期,
2、我園根據(jù)上級部門的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)教師制定合理有效的工作計劃,學(xué)習(xí)制定學(xué)期工作計劃,月計劃、周計劃及日計劃,加強(qiáng)教師活動中的觀察,記錄和分析,活動后的反思、評價,及對下一次活動的調(diào)整。本學(xué)期,我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善教師的工作體系,并探索適應(yīng)我園的課改體系。我園依據(jù)本園的實際情況,利用園的各種資源環(huán)境,充分分析了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)能力,明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,布置合理有效的區(qū)域活動,靈活運用適宜的教學(xué)空間,使孩子能充分感受到活動帶來的快樂。 2、制定常規(guī),努力提高教研活動的時效性。 (1)加強(qiáng)教研工作管理,定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保
3、教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。 (2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,組織教師學(xué)習(xí)幼兒園課程管理,解決在教學(xué)活動中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點問題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。如教師相互觀摩、交流、開展半日活動,案例評比等,形成積極參與教研活動的良好氛圍。 3、以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍 反思是教師的一種自我提高的有效形式。因此,我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新、不斷反思,把教育活動中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比如教師對幼兒進(jìn)行個案跟蹤,觀察幼兒一日活動中的行為和反應(yīng),鼓勵教師積極參與案例分析評比,這將有效地提高教師的
4、教學(xué)水平和教研能力。 4、建設(shè)隊伍,不斷提升教師們專業(yè)素質(zhì)。 (1)認(rèn)真討論各項主題活動的組織與實施,開展有關(guān)主題教學(xué)活動。 (2)開展教學(xué)沙龍活動,開展集體備課,教學(xué)評課活動,定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。 (3)并可能地提供機(jī)會,讓教師外出觀摩、聽棵、聽講座等,豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。 5、重視家長工作有家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁 (1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作,通過日常性,階段性,家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,加強(qiáng)家長對本園各方面的了解與支持。 (2)辦好家長園地,填寫家園聯(lián)系手冊,促進(jìn)家長與教師之間溝通的橋梁。 (3)定期向家長宣傳育兒信息,傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀,提高家長的育兒水平。 九月份: 1、做好開學(xué)準(zhǔn)備,布置園內(nèi)環(huán)境。 2、根據(jù)新課程觀,制定各類計劃。 3、組織教師進(jìn)行案例分析評比活動。 十月份: 1、各班開展“迎國慶”主題活動。 2、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,組織幼兒秋游。 3、園內(nèi)開展幼兒講故事比賽。 十一月份: 1、各班開展半日活動,請家長來園聽課 2結(jié)對園活動。 十二月份: 1、教師之間
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