2020年第一學(xué)期教師教研工作計劃

1、第一學(xué)期教師教研工作計劃 我園教研工作依據(jù)區(qū)教研，結(jié)合本園教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹國家 _頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學(xué)習(xí)方式為重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。 1、加強(qiáng)教師專業(yè)化水平，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機(jī)制。 2、組織教師進(jìn)行幼兒園課程管理培訓(xùn)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功。 3、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。 1、深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。 上學(xué)期，

2、我園根據(jù)上級部門的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師制定合理有效的工作計劃，學(xué)習(xí)制定學(xué)期工作計劃，月計劃、周計劃及日計劃，加強(qiáng)教師活動中的觀察，記錄和分析，活動后的反思、評價，及對下一次活動的調(diào)整。本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教師的工作體系，并探索適應(yīng)我園的課改體系。我園依據(jù)本園的實際情況，利用園的各種資源環(huán)境，充分分析了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)能力，明確幼兒在園一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，布置合理有效的區(qū)域活動，靈活運用適宜的教學(xué)空間，使孩子能充分感受到活動帶來的快樂。 2、制定常規(guī)，努力提高教研活動的時效性。 （1）加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保

3、教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。 （2）繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，組織教師學(xué)習(xí)幼兒園課程管理，解決在教學(xué)活動中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動。如教師相互觀摩、交流、開展半日活動，案例評比等，形成積極參與教研活動的良好氛圍。 3、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍 反思是教師的一種自我提高的有效形式。因此，我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新、不斷反思，把教育活動中看到的、聽到的、想到的記錄下來。比如教師對幼兒進(jìn)行個案跟蹤，觀察幼兒一日活動中的行為和反應(yīng)，鼓勵教師積極參與案例分析評比，這將有效地提高教師的

4、教學(xué)水平和教研能力。 4、建設(shè)隊伍，不斷提升教師們專業(yè)素質(zhì)。 （1）認(rèn)真討論各項主題活動的組織與實施，開展有關(guān)主題教學(xué)活動。 （2）開展教學(xué)沙龍活動，開展集體備課，教學(xué)評課活動，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。 （3）并可能地提供機(jī)會，讓教師外出觀摩、聽棵、聽講座等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。 5、重視家長工作有家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁 （1）繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性，階段性，家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，加強(qiáng)家長對本園各方面的了解與支持。 （2）辦好家長園地，填寫家園聯(lián)系手冊，促進(jìn)家長與教師之間溝通的橋梁。 （3）定期向家長宣傳育兒信息，傳遞現(xiàn)代育兒的教育觀，提高家長的育兒水平。 九月份： 1、做好開學(xué)準(zhǔn)備，布置園內(nèi)環(huán)境。 2、根據(jù)新課程觀，制定各類計劃。 3、組織教師進(jìn)行案例分析評比活動。 十月份： 1、各班開展“迎國慶”主題活動。 2、根據(jù)秋天的季節(jié)特征，組織幼兒秋游。 3、園內(nèi)開展幼兒講故事比賽。 十一月份： 1、各班開展半日活動，請家長來園聽課 2結(jié)對園活動。 十二月份： 1、教師之間