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1、 數(shù)學(xué)廣角搭配(二)第一課時教學(xué)內(nèi)容:人教版三年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角搭配教學(xué)目標:1.通過動手操作、觀察分析,掌握尋找簡單事件的排列組合方法。2.讓學(xué)生從簡單事件的排列方法中,體驗數(shù)學(xué)方法的多樣化。3.體驗生活中的數(shù)學(xué)知識,從中學(xué)到思考問題的方法。教學(xué)重難點: 1.有序地找出簡單事件的排列數(shù)。2.體驗生活中的數(shù)學(xué)知識,從中學(xué)到思考問題的方法。教具準備:課件、數(shù)字卡片。教學(xué)過程:課前準備:熱身問題:最小的一位數(shù)是幾?最大的一位數(shù)是幾?出示:用“1”和“9”可以組成幾個兩位數(shù)?一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€叫“搭配”的地方探險,準備好我們就出發(fā)啦?。ǔ鍪菊n件)二、學(xué)習新知活動1
2、 密碼開門活動要求 1.密碼是由1、2、3其中的兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)。 2.用1、2、3能夠擺成幾個不同的兩位數(shù)呢?密碼就在其中。 (匯報:12、13、21、23、31、32)3.個位和十位上的數(shù)相加是5。(匯報:23、32)4.個位上的數(shù)比十位上的數(shù)小。(匯報:32)活動2 擺一擺1.用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)?以同桌為單位按活動要求合作完。 活動要求:(1)同桌的兩位同學(xué)為一組,一個同學(xué)擺,另一個同學(xué)用筆在活動3數(shù)位表中記錄擺出來的數(shù)字。(2)記錄完之后,兩個同學(xué)一起,說一說怎樣擺能保證不重不漏?2.學(xué)生以同桌為單位探究,教師巡視、指導(dǎo)。 3.匯報: (1)按數(shù)位擺:十位如果是1,可以擺出10、13、15;十位如果是3,可以擺出30、31、35;十位如果是5,可以擺出50、51、53。(有順序就可以) (2)按照一定的順序記錄,就能保證不重不漏,清楚明了。 三、課堂練習 用1、2、4、6可以組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)? 要求: 1.同桌的兩位同學(xué)為一組,一個同學(xué)擺,另一個同學(xué)用筆在活動4的數(shù)位表上上記錄擺出來的數(shù)字。 2.記錄完之后,兩個同學(xué)一
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