《一著驚海天》優(yōu)秀

1、4 一著驚海天 目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī) 首架次成功著艦,1,PPT學(xué)習(xí)交流,情境導(dǎo)入,人有夢(mèng)想才有動(dòng)力，國家和軍隊(duì)有夢(mèng)想才有未來。“中國夢(mèng)”首先是一個(gè)“強(qiáng)軍夢(mèng)”。強(qiáng)軍是中華民族偉大復(fù)興的重要基石。2012年11月23日，我國飛行員駕駛國產(chǎn)殲15艦載機(jī)首次成功降落航空母艦“遼寧艦”，一舉突破了滑躍起飛、阻攔著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，受到世界空前關(guān)注。這是中國人民在富國強(qiáng)兵的道路上取得的一次大勝利。今天，就讓我們一起來見證這一歷史性的時(shí)刻。,2,PPT學(xué)習(xí)交流,課時(shí)目標(biāo),1.了解通訊的寫作特點(diǎn)。 2.掌握本文用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文環(huán)境的烘托和側(cè)面描寫的作用。 3.理解本文所體現(xiàn)的中華民族

2、的自豪感。,3,PPT學(xué)習(xí)交流,文題解說,“著”，這里指飛機(jī)降落。航母，航空母艦的簡稱。文題介紹了這則新聞的主要內(nèi)容和我國艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦起飛產(chǎn)生的影響?！耙恢焙汀绑@”兩個(gè)動(dòng)作、“海天”一個(gè)景象，強(qiáng)烈的畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。,4,PPT學(xué)習(xí)交流,寫作背景,本文選自2012年11月25日人民海軍報(bào)。獲悉我國將首次組織航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦起飛的消息后，本文記者多方協(xié)調(diào)，隨直升機(jī)飛降正在海上訓(xùn)練的遼寧艦，從高空中目睹了“航母就像汪洋中的一片樹葉”。在現(xiàn)場(chǎng)，記者獲取了獨(dú)家進(jìn)入最佳采訪部位遼寧艦島塔臺(tái)采訪的機(jī)會(huì)，充分利用這個(gè)最佳視角，全過程見證我國艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦起

3、飛。綜合現(xiàn)場(chǎng)所見所聞所感，記者聚焦首架次成功著艦這個(gè)歷史時(shí)刻，獨(dú)家完成了現(xiàn)場(chǎng)特寫，并第一時(shí)間發(fā)回報(bào)社，報(bào)社第一時(shí)間安排上版，在一版以文配圖的形式，進(jìn)行了突出處理。,5,PPT學(xué)習(xí)交流,生難字詞,澎png湃 桅wi桿 凜ln冽 浩瀚hn 嫻xin熟 湛藍(lán)zhn 默契q 咆哮xio 緊繃bng 鐫jun刻 殫dn精竭慮 【嫻熟】老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練。 【默契】雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,6,PPT學(xué)習(xí)交流,生難字詞,【鐫刻】雕刻。 【一絲不茍】指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。 【震耳欲聾】形容聲音很大，耳朵都快震聾了

4、。 【白手起家】比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。 【殫精竭慮】用盡精力，費(fèi)盡心思。,7,PPT學(xué)習(xí)交流,課文解析 整體感知,閱讀課文，劃分層次并概括層次大意。,第一部分（第1自然段）：導(dǎo)語部分，交代航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦的環(huán)境。 第二部分（第225自然段）：主體部分，詳細(xì)敘述了著艦的過程和著艦后人們的喜悅和自豪。,8,PPT學(xué)習(xí)交流,1.文章開頭的環(huán)境描寫有什么作用？ 2.第3、4自然在文中有何作用？請(qǐng)簡要分析。,環(huán)境描寫突出氣象條件的復(fù)雜，為下文著艦的不易埋下了伏筆。,揭示我國航母艦載機(jī)首次著艦的意義它承載著國人和海軍官兵強(qiáng)軍的夢(mèng)想，交代艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。

5、渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。,課文解析 精研細(xì)讀,9,PPT學(xué)習(xí)交流,3.本文運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出一例，并說明其作用。,驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。,課文解析 精研細(xì)讀,10,PPT學(xué)習(xí)交流,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描

6、繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度，“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)安全、平穩(wěn)的狀態(tài)。,課文解析 精研細(xì)讀,11,PPT學(xué)習(xí)交流,4.這篇通訊在描寫戰(zhàn)機(jī)，著艦過程時(shí)多次描寫了周圍人的神態(tài)和心情，簡要分析作者這樣寫的用意。,表現(xiàn)人們對(duì)我國航母艦載機(jī)首次著艦的關(guān)注。烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅等。增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)感染力。側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大、意義重大，從而突出了主題。,課文解析 精研細(xì)讀,12,PPT學(xué)習(xí)交流,這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻?課文解析 拓展延伸,鴉片戰(zhàn)爭以來，由于落后于人，中華民族先后遭受到許多帝國主義國家的侵略，經(jīng)歷了百年

7、屈辱。慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理，富國強(qiáng)兵，一直是中國人民的夢(mèng)想。這篇文章向我們介紹了“遼寧艦”艦載機(jī)首次著艦并獲得成功的過程，這是中國人民在富國強(qiáng)兵的道路上取得的一次大勝利，所以振奮人心。,13,PPT學(xué)習(xí)交流,主題概括,本文抓住殲15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一最具歷史意義的時(shí)刻，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫的寫法，生動(dòng)再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦?zāi)求@心動(dòng)魄的一刻。,14,PPT學(xué)習(xí)交流,結(jié)構(gòu)圖示,導(dǎo)語：交代著艦的環(huán)境,主體,準(zhǔn)備著艦的場(chǎng)面,著艦的意義和難度,飛行員與著艦指揮員的對(duì)話,成功著艦,一著驚海天,自信心 自豪感 凝聚力,15,PPT學(xué)習(xí)交流,課堂小結(jié),通

8、過學(xué)習(xí)本課，我們跟隨記者見證了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)想路上的一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，此時(shí)我們充滿了民族自豪感，增強(qiáng)了民族自信心；我們了解了通訊的一般寫法，知道通訊有別于消息，它不僅要求將某一事件客觀、概括地反映出來，還要求對(duì)新聞事件的報(bào)道進(jìn)行更加具體、形象、生動(dòng)和詳盡的描述，以求能夠給讀者留下生動(dòng)可感的印象，達(dá)到“情動(dòng)于心而言于行”的最高境界。,16,PPT學(xué)習(xí)交流,隨堂測(cè)試,1.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 澎湃（ ） 桅桿（ ） 默契（ ） 鐫刻（ ） 凜li（ ） xin熟（ ） 浩hn（ ） 咆xio（ ）,.,.,.,.,.,17,PPT學(xué)習(xí)交流,隨堂測(cè)試,2. 下列句子中成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.大型紀(jì)錄片大國工匠呈現(xiàn)了 工人師傅對(duì)技術(shù)一絲不茍、精益求精的執(zhí)著追求。 B.由于動(dòng)物基金會(huì)的抗議，這些驚心動(dòng)魄的碾壓視頻已經(jīng)從網(wǎng)站上刪除。 C.舞臺(tái)上歌唱家的歌聲高亢，真是震耳欲聾啊！ D.敵人殫精竭慮地破壞我們的建設(shè)成果,我們一定要提高警惕。 3.文中列舉第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在某大國墜毀的飛機(jī)數(shù)和喪生的飛行員人數(shù)有什么作用？,18,PPT學(xué)習(xí)交流,隨堂測(cè)試,參考答案： 1. png wi q jun 冽 嫻 瀚 哮 2.A （B.“驚心動(dòng)魄”改為