教師讀書活動(dòng)總結(jié).doc

1、教師讀書活動(dòng)總結(jié)根據(jù)大安市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)行方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，經(jīng)研究決定在我校教師中同步展開了教師讀書活動(dòng)。這次讀書活動(dòng)，統(tǒng)1部署，努力營(yíng)建富有特點(diǎn)的書香校園氛圍。將教師讀書活動(dòng)與校本研修結(jié)合起來。在學(xué)校的統(tǒng)1領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處積極做好相干工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈(zèng)送書目，組織展開靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng)。本次讀書活動(dòng)全校上下，積極行動(dòng)，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。前期，舉行了由相干教研組長(zhǎng)參加的教師讀書活動(dòng)豫備會(huì)議，努力將這項(xiàng)活動(dòng)抓早、抓實(shí)、抓好?；顒?dòng)中，利用全部教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間

2、，賈軍校長(zhǎng)就這次教師讀書活動(dòng)親身作了動(dòng)員。教務(wù)處結(jié)合本校實(shí)際，就讀書活動(dòng)制定了相應(yīng)計(jì)劃。做到措施到位，步驟科學(xué)，講求實(shí)效。除集中學(xué)習(xí)，還充分發(fā)揮教研組機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，做好分組活動(dòng)。從小組計(jì)劃、到活動(dòng)展開、到時(shí)間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力尋求讀書活動(dòng)的實(shí)效通過心得、征文等多種情勢(shì)讓每位教師在讀書活動(dòng)中有所收獲。廣大教師積極參與其中，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與相互交換討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，真正將讀書活動(dòng)與教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學(xué)有所用，用理論指點(diǎn)實(shí)踐，又從實(shí)踐中進(jìn)1步提高認(rèn)識(shí)，增進(jìn)教師本身的綜合素質(zhì)的提高。圍繞這次讀書活動(dòng)，

3、努力做到相互學(xué)習(xí)、相互交換、相互增進(jìn)，在讀書活動(dòng)進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推行。同時(shí)，積極做好校際交換工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動(dòng)推向深入。我們將繼續(xù)努力，將讀書活動(dòng)作為學(xué)校工作，特別是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部份來抓，真正實(shí)現(xiàn)畢生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人材服務(wù)。教師的快樂，來自學(xué)生。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”、“誨人不倦”為樂，終究讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師沒必要賢于弟子，弟子沒必要不如師”為原則，因材施教，終究成大器;荀子推重“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用，堅(jiān)持不懈;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為主旨，著師說，駁“道統(tǒng)”;還有

4、柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的理想國(guó);亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說動(dòng)身，提出了“高雅”之說;夸美紐斯的大教學(xué)論更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚;而杜威的學(xué)說“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的育人3部曲更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn)，讓他們?nèi)〉昧俗畲蟮某晒εc快樂，而這正是他們走近學(xué)生所取得的碩果。讀了這些理論著作以后，通過對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)的鑒戒，使我更自信，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋覓與學(xué)生交換與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。或看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我就有1種收獲碩果的快慰

5、。特別是在課堂中，我讓學(xué)生做題，看到他們?nèi)?duì)，并且很有積極性，我看到后會(huì)很高興。比如我的傾情的示范朗誦，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺少陶行知先生那種拼命的工作熱忱，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰明心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以取得了充實(shí)與滿足。我想，我會(huì)讓這份快樂延續(xù)，直到生命的最后1刻。教師的崇高，來自學(xué)生。教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，教師自己也才能從中體會(huì)到本身的崇高所在。常聽學(xué)生家長(zhǎng)說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比詔書還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”由此看

6、來，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是1種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的進(jìn)程中出現(xiàn)了毛病，就要當(dāng)場(chǎng)表演1個(gè)節(jié)目，沒想到這1舉措居然讓我取得了意想不到的威望。在教學(xué)中，我成心或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱1首歌。這樣的“懲罰”卻贏得了學(xué)生的歡心，不但師生之間的關(guān)系逐步和諧，班級(jí)氣氛也極其活躍?；蛟S，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就取得了1種平衡，這樣的教師最能遭到學(xué)生的敬重。學(xué)

7、生樂意與我走近，常把心里話告知我，這不能不說是1筆最寶貴的財(cái)富。我會(huì)深深的感遭到了本身的1種最崇高的價(jià)值。絕不避諱地說，這類崇高，正是我在讀書工程中所取得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德!這就是師魂!教師的成功，來自學(xué)生。要當(dāng)1名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是甚么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是甚么?答案是明顯的：教師是人，學(xué)生也是人。學(xué)習(xí)陶行知思想開學(xué)了，又進(jìn)入緊張而繁忙地工作狀態(tài)，針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)教委統(tǒng)1安排，這個(gè)月精心挑選了教工必讀作為必讀書目，同時(shí)還配備了1些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高本身的理論功底、了解教

8、改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校月底組織的讀書心得交換和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。1、積極組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要到達(dá)的具體目標(biāo)，工作總結(jié)教師讀書活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校召開全部教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)行步驟，為教師配備了走在行知路上等1系列書籍。2、制定了切實(shí)可行的措施保障，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)延續(xù)有效的展開，避免“1陣風(fēng)”刮過的不良偏向。有活動(dòng)制度的束縛和指點(diǎn)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。3、建立學(xué)校、教研組、教師3級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)全部活動(dòng)的資料

9、、資金保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)行；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地弄好瀏覽、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)弄好，學(xué)校添置了大量的圖書；還配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。4、各項(xiàng)活動(dòng)的展開，會(huì)有效地增進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期展開1次讀書筆記展評(píng)、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的展開，會(huì)極大開闊教師的視野，教師的本身素質(zhì)會(huì)得到明顯提高。通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真理，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)會(huì)愈來愈深入，課題研究的水平會(huì)逐漸提高。增

10、進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們1定要把這項(xiàng)活動(dòng)延續(xù)有效地展開下去。人的成長(zhǎng)精神靠甚么，靠的就是讀書精神，1個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是1個(gè)人的瀏覽史，1個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的瀏覽水平。如果1個(gè)人愛讀書。那末他（她）會(huì)從書中得到心靈的慰藉，尋覓生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每位教師都做1名真實(shí)的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想。本學(xué)期全部教師瀏覽學(xué)習(xí)給教師的1百條新建議和蘇霍姆林斯基的給教師的建議前20條進(jìn)程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。1、全部教師積極投身讀書活動(dòng)要請(qǐng)教師素質(zhì)的

11、不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。規(guī)定每天利用1個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每個(gè)月展開兩次的讀書沙龍活動(dòng)，校長(zhǎng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的給教師的建議1書，人人都已讀過量遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指點(diǎn)自己的實(shí)際工作。很多老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向他人借，主動(dòng)定閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫1篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成擅長(zhǎng)特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著1定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的

12、培訓(xùn)，教育孩子的方法陳腐、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新1代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后。1學(xué)期來我們前后組織了（1）給教師的1百條新建議的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交換，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交換。（2）每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國(guó)同行共同交換。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動(dòng)，并評(píng)出3等獎(jiǎng)項(xiàng)，大大增進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。以教師帶學(xué)生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然構(gòu)成。2、努力為教師營(yíng)建1個(gè)良好的讀

13、書環(huán)境作為1所有著豐富文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓教師能讀好書，必須具有1個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有1個(gè)教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到1本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們千方百計(jì)，定閱了1部份雜志，放到閱覽室供大家瀏覽。校長(zhǎng)千方百計(jì)籌集資金到運(yùn)城著名的大書店里為教師購(gòu)買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題1直不能解決，有的教師就自己買自己借。去年學(xué)校每人具有1臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分發(fā)掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營(yíng)養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)

14、習(xí)培訓(xùn)的教材，盡量提供幫助。不過，我們蘇醒地看到，教師讀書活動(dòng)的展開，還有好多工作要做，還需進(jìn)1步深入展開下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增加后勁。教師讀書活動(dòng)總結(jié)針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)1安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了給教師的1百條新建議和蘇霍姆林斯基的給教師的建議作為必讀書目，各截取3140條進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)。同時(shí)還配備了1些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高本身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交換和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上

15、。1、積極組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng) “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要到達(dá)的具體目標(biāo)。 學(xué)校召開全部教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)行步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量瀏覽經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。2、制定切實(shí)可行的措施保障，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)延續(xù)有效的展開，避免“1陣風(fēng)”刮過的不良偏向。有活動(dòng)制度的束縛和指點(diǎn)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。3、建立學(xué)校、教研組、教師3級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)全部活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)行；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地弄好瀏覽、研究、講座、撰寫論文等各

16、項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)弄好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了很多有益的硬件裝備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。4、各項(xiàng)活動(dòng)的展開，有效地增進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。前后展開了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的展開，極大地開闊了教師的視野，教師的本身素質(zhì)得到明顯提高。通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真理，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)愈來愈深入，課題研究的水平逐漸提高。 增進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們1定要把這項(xiàng)活動(dòng)延續(xù)有效地展開下去。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所

17、說：“由于生存的壓力和物資利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日趨萎縮和空虛，只剩下了1個(gè)在世界上繁忙不止的軀體。對(duì)1個(gè)人來講，沒有比這更可悲的事情了?！氨苊鈮櫲脒@類“更可悲“狀態(tài)的最可行的辦法，是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界“，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為1項(xiàng)為孩子“打底“的工程，教育天然需要教師具有1種博大而高遠(yuǎn)的精神，1種充實(shí)而圣潔的靈魂，1種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和尋求完善人生的信心。那末，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢？答案就是-讀書。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而增進(jìn)教

18、師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書活動(dòng)為教師提供了選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的余地，因此，它更能充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書活動(dòng)的積極性，使讀書活動(dòng)深入展開。我校在全校教師中展開讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉持“學(xué)高為師，身正乃范“的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指點(diǎn)與反思自己的教育實(shí)踐，激起教師的思惟能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思惟模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論

19、思想、觀點(diǎn)用來指點(diǎn)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推動(dòng)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)行素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文比賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，真正讓老師們?cè)谧x書中真正成長(zhǎng)起來。巴丹說：“瀏覽不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。瀏覽不能改變?nèi)松某霭l(fā)點(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”培根說：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。老師們，為了以后我們的人生仍然豐富多彩，為了不被社會(huì)、被時(shí)期、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境地吧！加強(qiáng)教師讀書成果

20、展現(xiàn)交換，主動(dòng)展開主題瀏覽沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)比賽、經(jīng)典詩(shī)文朗讀、讀書典范業(yè)績(jī)宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)建良好的校園讀書氛圍。接下來是小編為您整理的教師讀書活動(dòng)的總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營(yíng)建濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每位教師、每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的瀏覽習(xí)慣，主動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了以下工作：1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)建氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指點(diǎn)和調(diào)和學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)行，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指點(diǎn)，并將“瀏覽活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)

21、劃，開設(shè)瀏覽課，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣揚(yáng)讀書的標(biāo)語。每一個(gè)教室的黑板報(bào)宣揚(yáng)讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個(gè)教室開辟富有特點(diǎn)的讀書心得交換欄，學(xué)校宣揚(yáng)欄也定期更換讀書方法指點(diǎn)。(3)開學(xué)儀式上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第1、要多讀書，即博學(xué)多才，手不釋卷;第2、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第3、要善讀書，讀書要講求方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。2.拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。(1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣揚(yáng)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確切施讀書計(jì)劃的重要性，獲得社會(huì)父母的

22、關(guān)心、支持;(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍，自己瀏覽后與同學(xué)交換瀏覽，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立教室圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角，專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的借閱、登記、歸還等工作;(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動(dòng)做好逐日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常展開。(4)利用學(xué)校廣播站，弄好“好書我推薦”活動(dòng)。3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指點(diǎn)，確保學(xué)生讀好書。(1)學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)瀏覽課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個(gè)寬松的瀏覽環(huán)境，以保證學(xué)生每天1小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到

23、閱覽室閱覽的教室，語文老師要到場(chǎng)指點(diǎn)。學(xué)校經(jīng)常督查，作為對(duì)語文老師考核的1項(xiàng)根據(jù)。(2)教師要加強(qiáng)瀏覽指點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的瀏覽興趣和良好瀏覽習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加瀏覽積淀。4.展開活動(dòng)，催促帶動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。(1)舉行讀書展覽會(huì)每天上午課前3分鐘，各教室舉行“讀書展覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交換自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在教室中構(gòu)成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比配合語文教學(xué)專題活動(dòng)，學(xué)生搜集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期最少出1期讀

24、書手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效促進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣，提高了語文能力。(3)響應(yīng)市局號(hào)令，舉行了東洲中學(xué)第1屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉行了1個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。本人愛讀書，感覺讀書是1種樂趣，讀書的進(jìn)程如甘泉淡去心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書香醞釀的氛圍中，有1種說不出的快樂。正如1首詩(shī)中所描繪：“半畝方塘1鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。宋朝理學(xué)家朱熹的觀書有感，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時(shí)的那種靈氣活動(dòng)、精神清新、自得自在的境地，是讀書的佳境及所得。作為教師，對(duì)讀書的酷愛自然想把這類美好的

25、感受和體驗(yàn)傳遞給學(xué)生，所以我常常給學(xué)生介紹1些書籍瀏覽，和學(xué)生1起分享讀書的收獲，但那都是零散的，僅限于自己任課的班級(jí)學(xué)生。1、產(chǎn)生背景20xx年，指點(diǎn)的學(xué)生參加縣愛國(guó)主義教育演講比賽獲獎(jiǎng)，恰逢學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)也在縣教育局開會(huì)，談及學(xué)生讀書和德育問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出要求，要成立1個(gè)社團(tuán)組織，專門培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生讀書愛好，也借助這1載體，指點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生參與各類比賽，把之前零散的參與校外活動(dòng)變得專業(yè)些，也更好地發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)愛好。在這類背景下，初中部愛國(guó)主義教育讀書社在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，成立了。2、發(fā)展歷程讀書社成立之初，主要由我負(fù)責(zé)指點(diǎn)讀書社管理和活動(dòng)展開。由于是新事物，沒有經(jīng)驗(yàn)，可以說是摸著石頭過河，

26、很多工作需要調(diào)和、策劃、調(diào)查、組織實(shí)行。當(dāng)時(shí)無辦公場(chǎng)地，無具體模式，更無經(jīng)費(fèi)來源，工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的緣由。但辦法總比困難多，受愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)啟發(fā)，當(dāng)年9月，我們起草完善了章程，成立了機(jī)構(gòu)，展開了1系列活動(dòng)其實(shí)不斷豐富內(nèi)容，社員隊(duì)伍不斷壯大。20xx年秋機(jī)構(gòu)進(jìn)1步完善，職責(zé)不斷完善，初具范圍，逐漸規(guī)范，獲得了1定的成績(jī)，遭到了學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的認(rèn)可。朱永新教授認(rèn)為：“理想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)行有效的道德教育，1定要建立起書香社會(huì)、書香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成酷愛讀書的習(xí)慣。”讀書社成立

27、3年來，我們借助愛國(guó)主義教育主題，提倡學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書，以書會(huì)友，學(xué)做真人，讓書香浸潤(rùn)校園，讓知識(shí)滋潤(rùn)著孩子的心靈，營(yíng)建1種濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng) “書香校園”建立，極大地增進(jìn)了學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)和思考創(chuàng)新能力的全面提升。學(xué)校前后取得市、縣愛國(guó)主義教育先進(jìn)單位，征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項(xiàng)榮譽(yù)。市、縣、校不同等級(jí)獲獎(jiǎng)教師60多人次，獲獎(jiǎng)學(xué)生100多人次。3、主要工作書籍是人類進(jìn)步的階梯。經(jīng)過幾年的悉心探索，積極實(shí)踐，讀書社著力凝聚學(xué)生，引導(dǎo)濃郁讀書氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤(rùn)在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。仔細(xì)回顧幾年的工作，主要有以下幾方面： （1）、成

28、立了組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我們對(duì)讀書社的機(jī)構(gòu)的理解，讀書社機(jī)構(gòu)設(shè)置由以下職位組成：社長(zhǎng)(1名):負(fù)責(zé)本社的主要組織管理工作，處理本社的主要內(nèi)部事務(wù)，按時(shí)召開社團(tuán)干部例會(huì)。對(duì)外聯(lián)系時(shí)的全權(quán)代表讀書社。副社長(zhǎng)（2名）：協(xié)助社長(zhǎng)處理平常工作，并對(duì)社團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)。社長(zhǎng)缺席時(shí)期社長(zhǎng)行使職權(quán)。宣揚(yáng)部部長(zhǎng)（1名）：協(xié)助主席進(jìn)行催促、檢查、評(píng)比社團(tuán)活動(dòng)，負(fù)責(zé)社團(tuán)宣揚(yáng)、接待解說工作，并對(duì)社團(tuán)解說員進(jìn)行講授培訓(xùn)，擴(kuò)大社團(tuán)影響。組織部部長(zhǎng)（1名）：負(fù)責(zé)新社員的報(bào)名，注冊(cè)及檔案管理，活動(dòng)和例會(huì)的出勤考核，社員管理。活動(dòng)部部長(zhǎng)（1名）：負(fù)責(zé)平?；顒?dòng)的策劃、準(zhǔn)備、組織、實(shí)行等。各部干事（各1名，共3名）：協(xié)助部長(zhǎng)做好本部工作。

29、 分社長(zhǎng)（各班1名）：負(fù)責(zé)本班活動(dòng)展開，配合社長(zhǎng)和各部部長(zhǎng)展開相干活動(dòng)。 為加強(qiáng)對(duì)讀書社平常工作的指點(diǎn)，學(xué)校明確了指點(diǎn)教師負(fù)責(zé)平常指點(diǎn)工作：總負(fù)責(zé)教師（指點(diǎn)教師）1名，指點(diǎn)讀書社平常管理工作和活動(dòng)的展開；兼職指點(diǎn)教師（各班班主任）若干名，指點(diǎn)本班讀書社成員配合讀書社展開好各項(xiàng)活動(dòng)。（2）、健全了管理制度。制定了桐柏1高初中部愛國(guó)主義教育讀書社活動(dòng)章程，對(duì)社團(tuán)名稱、性質(zhì)、組成、主旨、任務(wù)使命、活動(dòng)管理、機(jī)構(gòu)設(shè)置、社員管理、活動(dòng)展開等進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。每學(xué)年進(jìn)行1次社員選舉，明確每屆領(lǐng)導(dǎo)干部。特別加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)的管理，在確保安全的條件下，制定完善的活動(dòng)方案，明確專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)進(jìn)程嚴(yán)格管理，活動(dòng)結(jié)束認(rèn)

30、真總結(jié)。每學(xué)年制定工作計(jì)劃，根據(jù)工作計(jì)劃展開相應(yīng)活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生，成績(jī)學(xué)生。（3）、展開了豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)年初展開好書推介活動(dòng)，及時(shí)提供新書動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)地去瀏覽。學(xué)年中間屢次展開讀書交換活動(dòng)。除利用讀書交換會(huì)展開交換活動(dòng)，同時(shí)還利用學(xué)校宣揚(yáng)欄、?？V播站、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)等途徑展開交換，及時(shí)介紹教師和學(xué)生讀書的經(jīng)驗(yàn)、心得，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的積極性。為不斷激起學(xué)生的瀏覽興趣，指點(diǎn)瀏覽方法，交換瀏覽體會(huì)，充分享受瀏覽的快樂，讀書社在學(xué)年中間總要組織不同情勢(shì)的讀書教育活動(dòng)。朗讀比賽、知識(shí)比賽、經(jīng)典朗讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽等，內(nèi)容豐富多彩，精彩紛呈，引人入勝，讓全部師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。（4）、獲得了1些成效。1是培養(yǎng)學(xué)生的瀏覽興趣。原來很多學(xué)生讀書無目的，不知怎樣讀，不知讀甚么，讀書不得法?，F(xiàn)在學(xué)生基本養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書目標(biāo)明確，有所取舍，體會(huì)了讀書的樂趣。2是發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生演講、寫作，參與校外大型比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，激起興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的愉悅，取得了自信，建立了遠(yuǎn)大目標(biāo)。3是營(yíng)建了讀書氛圍。在讀書社的提倡下，學(xué)校學(xué)生讀書氛圍濃郁，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，生活習(xí)慣、出勤紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，營(yíng)建了書香校園氛圍。4是為學(xué)校爭(zhēng)