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文檔簡介
1、手拉手模型,二年級數(shù)學組,2018年4月17日,學習目標:可以從復雜圖形中找出手拉手模型全等三角形。使用全等三角形,三角形的中線和其他知識來解決問題。當穿透遇到中點時的解決方案,回顧:三角形的中線定理,兩個等邊三角形的手拉手模型,A,B,C,D. (1)驗證AE=BD (2)找到AOB的度數(shù),A,B,C,d,e,o,n,m,q,p。如圖所示,點C是BE上的一個點,以BC和CE為邊,使等邊ABC和等邊d CE在BE的同一邊上,點p和q. (1)確定四邊形PQMN和的形狀(3)只有四邊形ABED的四條邊的中點留下,并且AE=BD,四邊形PQMN的形狀改變了嗎?(4)當AE和BD滿足任何條件時,四邊
2、形PQMN是正方形?眾所周知,三角形的邊AB和AC分別作為邊構成等邊三角形和等邊三角形,點M、P和N分別是三角形、三角形和三角形的中點。D,E,M,P,N,(1)證明:PM=PN (2)求出MPN,O,D,E,M的度數(shù),并根據(jù)以上條件回答下列問題:1 .確定四邊形DMEA的形狀,并證明2。當ABC滿足什么條件時,四邊形DMEA是矩形的?鉆石?廣場?3.當ABC滿足什么條件時,四邊形DMEA不存在?眾所周知,等邊ABD、等邊BCM和等邊ACE都是以ABC的三條邊作為邊長的。兩個等腰直角三角形(正方形)的手拉手模型。猜測BD和AE之間的關系并解釋原因,A,B,C,E,D,A,B,C,E,D,被稱為
3、兩個等腰直角三角形的手拉手模型,(1)解釋BD和AE之間的關系,(2)驗證:ad2bd2=de2,(3)驗證:AD2 BD2=2DC2,A,B,C,D,E,被稱為:如圖所示,AC=BC=DC=EC=90,AC C,D,E,m,n,1直接說出BD和AE之間的關系。2.證明:厘米=中國,CMCN 3。連接MN。如果厘米=10,求錳的長度。眾所周知,如圖所示,ACB=DCE=90,AC=BC,DC=EC,而點M和N是兩個等腰直角三角形(正方形)的手拉手模型,A、B、C、D、E、M、N,決定四邊形的形狀MPQN、P、Q、眾所周知,如圖所示,ACB=DCE=90,AC=BC,DC=EC,點、點和()如圖所示,在四邊形中,點、是邊、的中點驗證:一個四邊形是一個平行四邊形(),如圖所示,一個點是四邊形中的一個點,并且滿足,AB,點,分別是邊、的中點。判斷中點四邊形的形狀并解釋原因。()如果改變()中的條件,使A
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