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文檔簡介

1、教材分析- Excel電子表格,主講人：,教材分析-電子表格,教學內(nèi)容及要求 單元教學任務 單元教學建議 單元結(jié)構(gòu)及課時安排 課時教學設計分析,教學內(nèi)容及要求基礎知識,教學內(nèi)容及要求技能操作,教學內(nèi)容及要求能力目標,通過本單元的學習，使學生了解加工、處理信息的必要性。面對收集到的復雜、龐大的數(shù)據(jù)，使學生學會將其進行分類整理，轉(zhuǎn)化成可以處理的數(shù)據(jù)形式，并且以一定的組織方式保存數(shù)據(jù)。使學生學會使用Excel軟件加工處理數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行計算，使用圖表分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系，得到有價值的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。,單元教學任務,收集、整理學校某個班級的男、女生體育測試成績，創(chuàng)建一個工作薄，編輯修改錯誤的數(shù)據(jù)，計

2、算每個學生的個人成績，篩選出單項未通過達標的學生名單。收集地方財政收入數(shù)據(jù)，創(chuàng)建地方財政收入工作薄，創(chuàng)建財政收入統(tǒng)計圖表，分析數(shù)據(jù)，預測財政收入的發(fā)展趨勢。,電子表格教學建議,開展調(diào)研活動，讓學生自己準確的收集數(shù)據(jù)，規(guī)劃、整理數(shù)據(jù)，明確調(diào)研活動的目的。本班體育成績數(shù)據(jù)為必須收集的數(shù)據(jù)，其他的可以收集本班學生的個人資料、學生的成績、全國各城市的各月氣溫或降水量、學生的視力或體重、地方每年的財政收入、全國各行業(yè)每年的生產(chǎn)值等。 教師布置的學習任務應該具體、明確，可操作性強。對學生個人收集數(shù)據(jù)的處理，教師應該給以指導，使學生的自我調(diào)研有的放矢，落到實處。,電子表格教學建議,探究式教學。學生開展探究性學習，讓學生通過看書、上機操作，完成教師布置的任務。 合作式教學。學生開展小組合作學習，給學生充分自由的空間，讓學生操作體驗和感受，相互交流合作，同學間取長補短。 講授式教學，注意知識的講解，使學生理解知識的定義和概念，體會軟件的設計思想。 教學時，深挖教材、拓展教材，而不應該拘泥于教材。,單元結(jié)構(gòu)及課時安排,單元結(jié)構(gòu)及課時安排,第1課 初識Excel 第2課 創(chuàng)建工作簿第3課 編輯調(diào)整工作表 第4課 數(shù)據(jù)的計

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