滾核桃(簡(jiǎn)譜)ppt課件.ppt

1、4、滾桃羊過(guò)橋，1、聽(tīng)聲音。 你聯(lián)想到什么？ 2、聽(tīng)樂(lè)曲滾動(dòng)胡桃。 核桃是山西江州鼓樂(lè)代表作之一，由多面堂鼓演奏。 樂(lè)曲表示秋天，農(nóng)民把掉下來(lái)的胡桃整理好放入袋子，運(yùn)到屋頂曬干。 核桃晾干后，一個(gè)接一個(gè)從屋頂滾落到地上的情景。 演奏家敲打太鼓的心，幫助太鼓發(fā)出不同的聲音，使用悶奏、轉(zhuǎn)奏等技法來(lái)表現(xiàn)胡桃的轉(zhuǎn)落。 樂(lè)曲表達(dá)了農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅和歡樂(lè)的心情。 3、聽(tīng)歌曲。 這個(gè)音樂(lè)打鼓的哪個(gè)部分？ 力度、節(jié)奏的變化，表現(xiàn)了怎樣的景象？ (打太鼓) (胡桃越滾越快)，4、讓同學(xué)們拍腳，敲桌子，隨著音樂(lè)模仿演奏。 注意力，節(jié)奏的變化哦！ 5、聽(tīng)歌曲。 這個(gè)音樂(lè)打鼓的哪個(gè)部分？ 力度、節(jié)奏的變化，表現(xiàn)了怎樣

2、的景象？ (鼓幫助，敲鼓面)，6，聽(tīng)樂(lè)曲。 這個(gè)音樂(lè)打鼓的哪個(gè)部分？ 力度、節(jié)奏的變化，表現(xiàn)了怎樣的景象？ 胡桃越滾越多。7、聽(tīng)歌曲。 這種音樂(lè)的速度、力量的變化，表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面？ 胡桃滾的越來(lái)越少了，8、讓同學(xué)們拍拍腳，敲桌子，隨著音樂(lè)模仿演奏。 注意力，節(jié)奏的變化哦！ 9、完全聽(tīng)樂(lè)曲，隨著音樂(lè)想象樂(lè)曲的形象。 10、同學(xué)分三組，用打擊樂(lè)器合作做小羊過(guò)橋。 (1)把照片上描繪的故事告訴同學(xué)。 小河流得很急，一座小橋架著橋。 兩只小羊來(lái)到橋上，你不希望我搶。 “咚咚”“咚咚”兩個(gè)都掉到了河的中央。 11、同學(xué)分三組，用打擊樂(lè)器合作做小羊過(guò)橋。 (2)分組用打擊樂(lè)器制作故事展開(kāi)。 小河流得很

3、急，一座小橋架著橋。 兩只小羊來(lái)到橋上，你不希望我搶。 “咚咚”“咚咚”兩個(gè)都掉到了河的中央。 12、同學(xué)分成三組，用打擊樂(lè)器合作做小羊過(guò)橋。 (2)分組用打擊樂(lè)器制作故事展開(kāi)。 用自制的打擊樂(lè)器表現(xiàn)流水。 不同的打擊樂(lè)器，節(jié)奏表示兩只小羊。 小河流得很急，一座小橋架著橋。 13、同學(xué)分三組，用打擊樂(lè)器合作做小羊過(guò)橋。 (2)分組用打擊樂(lè)器制作故事展開(kāi)。 想一想。 應(yīng)該用什么節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)“你爭(zhēng)奪我”？ 速度有什么變化？ 兩只小羊來(lái)到橋上，你不希望我搶。 14、同學(xué)分三組，用打擊樂(lè)器合作做小羊過(guò)橋。 (2)分組用打擊樂(lè)器制作故事展開(kāi)。 想一想。 “咚咚”是怎么表現(xiàn)的？ “咚咚”“咚咚”兩個(gè)都掉到了河的中央。 15、分組合作，用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小羊過(guò)橋。 小河流得很急