北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 5.10 約分

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)，課前導(dǎo)入，探索新知識，課堂總結(jié)，課后作業(yè)，分?jǐn)?shù)的含義，課堂練習(xí)，5，課前導(dǎo)入，學(xué)生，記住分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？它在我們的研究中扮演什么角色？今天，我們將使用分?jǐn)?shù)的基本屬性來近似分?jǐn)?shù)。享受15%的折扣，探索新知識、()、()、()、()、()、()、并使用分?jǐn)?shù)來表示陰影部分。仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？8 24=4 12=2 6=1 3，15%的折扣，8 24=4 12=2 6=1 3，8 24=82 242=4 12，4 12=42 122=2 6，2 6=22 62=1 3，所以同時(shí)用公因數(shù)除一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，你能用以前學(xué)過的知識解釋上述發(fā)現(xiàn)嗎？看一看，說一下你如何劃分分?jǐn)?shù)。8 24，4，

2、2，1，12，6，3，把分?jǐn)?shù)變成最簡單的分?jǐn)?shù)，有時(shí)提出幾個(gè)報(bào)價(jià)。=1 3，10%折扣，15%折扣，看一看，談?wù)勅绾畏峙浞e分。8 24，1，3，=1 3，最大公因數(shù)24和8可以直接降低。將下列分?jǐn)?shù)分成最簡單的分?jǐn)?shù)，并與你的同伴交流。32 48，12 18，45 75，=32 16 48 16=2 3，=126 186=2 3，=4 515 75 15=3 5。首先，找出分子和分母之間最大的公因式，然后利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分?jǐn)?shù)分成最簡單的分?jǐn)?shù)。課堂練習(xí)，1。(1)贏得、平手和輸?shù)舻膱龃握伎倛龃蔚陌俜直仁嵌嗌?？在本賽季?0場比賽中，我們贏了18場，平了2場，輸了10場。贏：1830=18 30，平

3、：230=2 30，輸：1030=10 30。(2)用最簡單的分?jǐn)?shù)說出來，告訴我你是如何分的。在本賽季的30場比賽中，我們贏了18場，平了2場，輸了10場。贏：1830，=，=，平：230，=，=，輸：1030，=，=，2。圈出最簡單的分?jǐn)?shù)，并計(jì)算其余分?jǐn)?shù)的近似值。12 16、23、10 12、7 18、6 30、8 36、12 16、=124 164=3 4、10 12、=102 122=5 6、6 30、=66 306=1 5、8 36、=84 364=、3 4、1 4、5 6、2 12、7 18、7 15、3 5、3、18 24、3 4、15 20、4 118 24顯然，頭發(fā)是20長，高

4、度是120。很明顯，頭發(fā)只是身高的一小部分。20120，=20 120，=1 6，答：顯然頭發(fā)是高的。1，6，5。當(dāng)您在下圖中顯示以下分?jǐn)?shù)時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了什么？48，112，9 12，34，24，64，48，24，112，64，9 12，34，數(shù)軸上的同一點(diǎn)可以用不同的分?jǐn)?shù)表示。你在這門課上學(xué)到了什么知識？通過使用分?jǐn)?shù)的基本屬性，分?jǐn)?shù)可以簡化為最簡單的分?jǐn)?shù)。課程總結(jié)，1。課后從練習(xí)中選擇；2.從課堂練習(xí)中選擇。課后作業(yè)，謝謝，謝謝，大，家，同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，每個(gè)人平時(shí)的成績幾乎一樣，為什么他們在考試時(shí)比別人差？事實(shí)上，這是有原因的。從每個(gè)人對邊肖的反映來看，大部分差異在于考試技巧。那么在考場

5、上我們有什么技能可以超越別人呢？我已經(jīng)整理出一些常見的考試技巧，希望能在即將到來的期末考試中對你有所幫助。掌握基礎(chǔ)知識是整個(gè)數(shù)學(xué)知識體系最基本的基石。要打好基礎(chǔ)，主要要做好以下幾個(gè)方面的工作：總結(jié)和梳理教材的知識結(jié)構(gòu)，記住考點(diǎn)的概念和易錯(cuò)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)=一定量的問題解決規(guī)則的總結(jié)。所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶都是清晰明確的，而不是相似或近似的。特別是，選擇題和對錯(cuò)題應(yīng)該用清晰的概念來區(qū)分。如果概念不清楚，他們會感到模糊，這將最終導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷和錯(cuò)誤的選擇。因此，市場上有很多好書，總結(jié)了非常全面的知識點(diǎn)，可以買到，所以你應(yīng)該記住它們。當(dāng)你做這道題時(shí)，這些知識點(diǎn)會給你提供指導(dǎo)。由于

6、這些論文的知識點(diǎn)分布合理到位，可以優(yōu)化和完善整個(gè)知識體系，升華基礎(chǔ)和能力，提高速度，更靈活地掌握知識。通過模擬試題的訓(xùn)練，我們應(yīng)該掌握答案的方法和回答的時(shí)間，學(xué)會在做模擬試卷時(shí)統(tǒng)籌安排時(shí)間，做到先容易后難，不要在一個(gè)問題上花太多時(shí)間。平時(shí)，我們要養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣和良好的心態(tài)，這樣才能在實(shí)戰(zhàn)中充分發(fā)揮自己的最佳水平。復(fù)習(xí)完問題后要快速完成，平時(shí)不要使用計(jì)算器進(jìn)行訓(xùn)練。解決問題時(shí)，慢慢地復(fù)習(xí)問題，清楚地分析問題的含義，然后快速地做。提高速度也是復(fù)習(xí)中需要加強(qiáng)的訓(xùn)練，考試競爭是知識和能力的競爭，也是速度的競爭。你必須正確而完整地回答。平時(shí)不要訓(xùn)練和使用計(jì)算器。此外，我們應(yīng)該注意教科書中的典型

7、例子和練習(xí)，其中許多源自教科書。大問題的重要步驟不能丟失或跳過，丟失步驟等于丟失分?jǐn)?shù)。在檢查和填補(bǔ)空白的時(shí)候會有很多錯(cuò)誤的問題。這時(shí)，有必要對錯(cuò)誤的問題進(jìn)行整理、總結(jié)和修改，甚至修改也比做問題更重要。因此，不僅要寫出錯(cuò)誤的解決過程和修改后的正確過程，還要指出錯(cuò)誤的原因。例如，什么是不夠的知識點(diǎn)，什么是不恰當(dāng)?shù)姆椒?。同時(shí)，為發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行診斷練習(xí)。您可以根據(jù)多項(xiàng)選擇題、填空題和答題來比較各種試卷中的解題錯(cuò)誤，并診斷出哪些問題容易出錯(cuò)，從而找出常見的錯(cuò)誤和不足，并及時(shí)檢查和填空，以便在考試前解決問題。事實(shí)上，這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過程，也是許多高分考生的經(jīng)歷。加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力，選擇涵蓋全年級知識點(diǎn)

8、、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，制作標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容、問題、進(jìn)度和表達(dá)，找出下一階段需要解決的問題。解釋考試技巧的技巧之一：考試后不要回答問題。每天考試前不要睡得太早。打破常規(guī)很容易影響你的睡眠，正常休息，并確保你精神飽滿。不要在每次考試后回答問題，不要關(guān)注已完成的課程，全心全意地為下次考試做準(zhǔn)備。技能2:處于初級階段的人往往知識貧乏，判斷能力差，直覺能力不足，需要計(jì)算。當(dāng)中級水平的人在考試中遇到某個(gè)不確定的題目時(shí)，他應(yīng)該總是把邏輯結(jié)論作為正確答案。而高級階段，可以以“直覺”為判斷標(biāo)準(zhǔn)。小貼士3:拿到試卷后，你可以整體瀏覽。根據(jù)積累的測試經(jīng)驗(yàn)，你可以大致估算出試卷各部分的難度。先容易后難。沒有必要按照試卷的順序從前面到后面做。你應(yīng)該分配好時(shí)間。提示4:確定每個(gè)部分的回答時(shí)間(這需要在通常的練習(xí)中提前訓(xùn)練)?？荚嚻陂g可以完成的課程：你可以根據(jù)各部分考試分?jǐn)?shù)的比例來確定各部分的答題時(shí)間。例如，如果選擇題占分?jǐn)?shù)的20%，你必須在20%的考試時(shí)間內(nèi)完成選擇題。然后，根據(jù)每次考試后的分?jǐn)?shù)，仔細(xì)分析你是否可以在保證準(zhǔn)確性的同時(shí)壓縮做一些問題的時(shí)間，這樣你就有更多的時(shí)間來做耗時(shí)較長的部分。技巧5:無論你處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，無論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都應(yīng)該把回答順序、每個(gè)部分的回答時(shí)間以及每門課程的考試技