北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《設(shè)計秋游方案》教學(xué)課件

1、設(shè)計秋游方案,數(shù)學(xué)好玩,情境導(dǎo)入,活動探究,課外活動,拓展延伸,情境導(dǎo)入,同學(xué)們，你們喜歡秋游嗎？你覺得學(xué)校舉行秋游，要考慮哪些方面的內(nèi)容？,活動探究,學(xué)校要組織61名學(xué)生到故宮和北海公園參觀。,活動任務(wù),請幫助他們設(shè)計一個合理的秋游方案。,1.想一想，設(shè)計方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備？,設(shè)計方案,要知道景點門票每張多少錢，每個景點需要游覽多長時間,坐什么交通工具去，路上需要多長時間,設(shè)計方案,2.你想采取怎樣的方式設(shè)計活動方案？如果是小組 合作，你想怎樣進行分工？,3.根據(jù)前面的討論，把要做的準(zhǔn)備工作、分工與要 求寫下來。,1.分小組收集相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，并與同伴交流。,動手實驗,1.分小組收

2、集相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，并與同伴交流。,動手實驗,2.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，設(shè)計秋游方案。,動手實驗,秋游方案,（1）游覽的景點： 。,（2）出發(fā)時間： ，返回時間： 。,路上所需時間： ，游覽所需時間： 。,1.全班交流設(shè)計的秋游方案，選出合理方案。,交流反思,2.在設(shè)計秋游方案的過程中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知 識和方法？,交流反思,3.下面是某個小組設(shè)計的秋游方案，你有什么建議？,交流反思,4.完善設(shè)計方案，進行交流與展覽。,在這次活動中，我的表現(xiàn)是（請把每項后面的涂上顏色，涂滿5個為最好）：,自我評價,拓展延伸,1.設(shè)計秋游方案要考慮時間和地點。,2.設(shè)計秋游方案要根據(jù)秋游的人數(shù)選擇合適的汽車。,3.

3、設(shè)計秋游方案要根據(jù)實際情況估算好秋游的費用。,課外活動,為全家人設(shè)計一份出游方案吧！,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，強調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已