北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6.6 連乘》教學(xué)課件_第1頁
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6.6 連乘》教學(xué)課件_第2頁
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6.6 連乘》教學(xué)課件_第3頁
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6.6 連乘》教學(xué)課件_第4頁
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《6.6 連乘》教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,連乘,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),課堂練習(xí),303=,07=,243=,80=,128=,124=,224=,8004=,90,0,72,48,88,3200,96,0,情境導(dǎo)入,24瓶,從圖中你知道哪些信息?,礦泉水每箱有24瓶,每瓶3元, 買2箱礦泉水共花多少錢?,探究新知,24瓶,242, 50(瓶),503=150(元),25,242, 40(瓶),403=120(元),20,估一估,150元夠嗎?,答:150元夠了。,24瓶,243=72(元),722140(元),70,602=120(元),20,估一估,150元夠嗎?,答:150元夠了。,24瓶,243=72(元),

2、分步計(jì)算,先求出一箱礦泉水要多少錢?,再算出2箱礦泉水要多少錢?,722=144(元),算一算,張老師買礦泉水共花多少錢?,24瓶,綜合計(jì)算,2432,2,算一算,張老師買礦泉水共花多少錢?,24瓶,242=48(瓶),分步計(jì)算,先求出2箱礦泉水要多少瓶?,再算出2箱礦泉水要多少錢?,483=144(元),算一算,張老師買礦泉水共花多少錢?,24瓶,綜合計(jì)算,2423,3,算一算,張老師買礦泉水共花多少錢?,三個(gè)數(shù)相乘按照從左往右的順序計(jì)算,說一說下圖中的信息,再計(jì)算。,一共能放多少本書?,每層能放35本書。,3532=210(本),答:一共能放210本書。,一共有多少塊積木?,說一說下圖中的

3、信息,再計(jì)算。,1242=96(塊),答:一共有96塊積木。,鵝有多少只?,4552=450(只),答:鵝有450只。,雞,鴨,鵝,課堂練習(xí),(1)每本書4元,估一估,500元夠買5包書嗎?,2545=500(元),2425,答:500元夠買5包書。,(2)算一算,一共需要多少元?,2445=480(元),答:一共需要480元。,他們分別用了多少塊積木?,奇思:292=36(塊),淘氣:343=36(塊),笑笑:263=36(塊),答:淘氣用了36塊積木。,答:笑笑用了36塊積木。,答:奇思用了36塊積木。,708 560,1547,12586,25(58),(2743)8,2540 1000

4、,607 420,10006 6000,計(jì)算,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式上,同學(xué)們組成了國旗方陣、校徽方陣、鮮花方陣和氣球方陣等4個(gè)方陣,每個(gè)方陣有5行,每行有7個(gè)同學(xué),那么這4個(gè)方陣一共由多少人組成?,方法一: 4(57) 435 140(人),方法二: 457 207 140(人),答:這4個(gè)方陣一共由140人組成。,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?,1.連乘是從左往右計(jì)算的順序。,課堂小結(jié),2.選擇適當(dāng)?shù)墓浪銌挝贿M(jìn)行估算。,3.理解連乘問題的數(shù)量關(guān)系和解決問題的方法。,課后作業(yè),1.從教材課后練習(xí)選??;2.從課時(shí)練中選取。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想: 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求,本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn),貫徹“以學(xué)生為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想,旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn): 面向全體學(xué)生,關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求,以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則: 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,關(guān)注學(xué)生的情感為主線,緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,強(qiáng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論