海淀區(qū)中學(xué)德育協(xié)作組交流

1、培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的具有愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)、奉獻(xiàn)精神和持久熱情的各行各業(yè)的“君子”、“領(lǐng)袖”型優(yōu)秀公民,北京市海淀區(qū)尚麗外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,德育工作理念,（一）、培育愛(ài)國(guó)、民主、科學(xué)、進(jìn)取、實(shí)干的學(xué)校精神。 以“是什么？怎么做？為什么？”來(lái)規(guī)劃學(xué)校德育課程體系。 （二）、全員育人的“大德育觀”。 (三)、 “訓(xùn)練與教化相結(jié)合 ”的教育思路。,德育工作理念,(四)、搭建“學(xué)生自我成長(zhǎng)”和“師生溝通”的平 臺(tái)。 (五)、“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處”。 (六)、 “尊師愛(ài)生”，“師生合作”“知行合一”“行勝于言”和“學(xué)生自治”。 (七）、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)相結(jié)合的教育。,德育工作理念（二）

2、,（二）、全員育人的“大德育觀”。 學(xué)校各種設(shè)施和各種學(xué)生活動(dòng)都應(yīng)該成為教育學(xué)生的資料。并允許學(xué)生參加，受學(xué)校老師的指導(dǎo)。 學(xué)校各種活動(dòng)，都應(yīng)該最大限度的發(fā)揮教育學(xué)生的功能，使更多的學(xué)生受教育。,德育工作理念（二）,（二）、全員育人的“大德育觀”。 具體做法：進(jìn)行教職員工隊(duì)伍的建設(shè)。 1、樹(shù)立人人是德育工作者的理念，邀請(qǐng)專家對(duì)全校教職員工進(jìn)行全員德育論壇和培訓(xùn)，提升全體教職工的德育意識(shí)和能力。 2、引導(dǎo)教師、員工通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等渠道學(xué)習(xí)。 3、對(duì)班級(jí)輔導(dǎo)員（班主任）隊(duì)伍的專題培訓(xùn)和案例研究，提高輔導(dǎo)員輔導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)、自理、自學(xué)、自治的能力。,德育工作理念（三）,(三)、 “教化與訓(xùn)練相結(jié)合 ”的

3、教育思路。 教化就是溝通，就是啟發(fā)誘導(dǎo)，就是激情明理，就是讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好人格（行為習(xí)慣）的道理，從而自覺(jué)、自發(fā)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。,德育工作理念（四）,(四)、搭建“學(xué)生自我成長(zhǎng)”和“師生溝通”的平臺(tái)。 1、升旗、講座、座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)等集會(huì)的平臺(tái)。 2、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)與導(dǎo)師制相結(jié)合。給導(dǎo)師和學(xué)生建立一個(gè)在運(yùn)動(dòng)中交流的平臺(tái)。,德育工作理念（五）,（五）“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處”,德育工作理念（五）,（五）“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處”,德育工作理念（六）,(六)、 “行勝于言”和“學(xué)生自治”。 一般人們所講的很好，但知行不能合一，不能使理論成為實(shí)際，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們認(rèn)為在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)要“知行合一，以身作則”，使學(xué)生養(yǎng)成“自覺(jué)、自動(dòng)、自治、自學(xué)”的良好習(xí)慣。,德育工作理念（七）,(七）、社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)相結(jié)合的教育。 建立家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校的育人理念和方法，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的支持和理解。 建立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)、資源等優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)和學(xué)生開(kāi)展校外實(shí)踐提供資