數(shù)學(xué)人教版九年級下冊29.2三視圖第一課時.ppt

1、29.2 三視圖（1）,第29章 投影與視圖,橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同不識廬山真面目,只緣身在此山中 。你能說明是什么原因嗎？,當(dāng)我們從某一角度觀察一個物體時，所看到的圖象叫做物體的一個視圖視圖也可以看作物體在某一個角度的光線下的投影，對于同一物體，如果從不同角度觀察，所得到的視圖可能不同,一、課堂導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo),會畫基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)的三視圖(主視圖、左視圖、俯視圖).,圖是同一本書的三個不同的視圖,你能說出這三個視圖分別是從哪個方向觀察這本書時得到的嗎？,二、探究新知 問題1,你能說出圖中右側(cè)三幅圖是從那個角度地反映飛機的形狀,正面看,側(cè)面看,上面看,下面我們討論三

2、視圖的問題,問題2,要點歸納 視圖與投影 1.三視圖 主視圖 從正面看到的圖 左視圖 從左面看到的圖 俯視圖 從上面看到的圖,左視圖 從左面看到的圖,畫視圖時：主視圖與俯視圖的長對正，主視圖與左視圖的高平齊，左視圖與俯視圖的寬相等,在實際生活中人們經(jīng)常遇到各類種物體，這些物體的現(xiàn)狀雖然經(jīng)常各不相同，但是它們一般是由一些基本幾何體（柱體、錐體、球等）組合或切割而成的，因此會畫、會看基本幾何體的視圖是非常必要的,三視圖中，主視圖與俯視圖表示同一物體的長，主視圖與左視圖表示同一物體的高，左視圖與俯視圖表示同一物體的寬，因此三個視圖的大小是互相聯(lián)系的，畫三視圖時，三個視圖要放在正確的位置.,側(cè)面,水平

3、面,主視圖,俯視圖,左視圖,2.畫“三視圖” 的原則,位置： 主視圖 左視圖 俯視圖 大小： 長對正,高平齊,寬相等. 虛實: 在畫圖時,看的見部分的輪廓通常畫成實線,看不見部分的輪廓線通常畫成虛線.,長對正,寬相等,高平齊,3. 在主視圖正右方畫出左視圖，注意與主視圖“高平齊”，與俯視圖“寬相等”,例1 畫出圖所示一些基本幾何體的三視圖,分析：畫這些基本幾何體的三視圖時，要注意從三個方面觀察它們，具體畫法為：,1.確定主視圖的位置，畫出主視圖；,2. 在主視圖正下方畫出俯視圖，注意與主視圖“長對正”；,三、例題分析,例2 畫出圖所示的支架（一 種小零件）的三視圖,分析：支架的現(xiàn)狀：由兩個大小不等的長方體構(gòu)成的組合體，畫三視圖時要注意這兩個長方體的上下、前后位置關(guān)系,解：圖是支架的三視圖,1. 畫出如圖所示的三棱柱的三視圖（這個三柱上下底面是正三角形）,三棱柱,四、課堂練習(xí),2. 畫出半球和圓錐的三視圖,3.畫出下面幾何體的三視圖：,2.小明從正面觀察下面所示的兩個物體,看到的是( ),3.（2006北京）如圖所示,右面水杯的俯視圖是( ),1.某幾何體的三視圖如圖所示,那么該幾何體是( ) A棱柱 B圓柱 C圓錐 D長方體,五、中考鏈接,C,C,D,談?wù)勀阍谶@節(jié)課的收獲。,六