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文檔簡介
1、第二節(jié) 中和反應及其應用,同學們都被蚊蟲叮咬過,為了減輕癢痛,你都采取了哪些方法?,可以涂抹肥皂水等堿性物質。肥皂水呈堿性,可以中和蚊子叮咬后分泌在人體內的酸性物質。,那么其他酸和堿是否也能發(fā)生反應呢?,向5%的稀鹽酸中滴加5%的氫氧化鈉溶液。請同學們觀察實驗現象,并說說看到的現象和自己猜想? A、現象不明顯 B、可能不反應 C、也可能反應了 你能根據現有的儀器和藥品,設計實驗來驗證你的猜想嗎? 同學們看課本123頁的實驗探究,請同學們以四人小組為單位利用所給的儀器和藥品,討論、設計實驗方案。,向氫氧化鈉溶液中滴加無色 酚酞試液 向鹽酸溶液中滴加紫色石蕊 試液 用pH試紙測酸堿性。,鹽酸和氫氧
2、化鈉反應過程中溶液酸堿性的變化,鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液酸堿性的變化,0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 V/m L,12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,當向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液: (1)當滴入氫氧化鈉溶液不足時,pH7,溶液顯堿 性,氫氧化鈉有剩余。,1、下表為常見物質的pH: 蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸,涂哪種物質就可減輕痛癢?( ) A.牙膏或肥皂水 B.食鹽水 C.鹽酸 D.食醋,A,2、向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入 稀硫酸至過量,下面的敘述中正確的是( ) A.溶液由紅色變?yōu)闊o色,pH逐漸增大。 B.溶液由無色變?yōu)榧t色,pH逐漸減小。
3、 C.溶液由紅色變?yōu)闊o色,pH逐漸減小。 D.溶液顏色不變,pH逐漸增大。,C,3、向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞試液,試液變?yōu)?色,此時溶液的pH ;向此溶液中逐滴加入稀鹽酸,并不斷震蕩至溶液剛好無色時,容易呈 性,pH ;繼續(xù)滴入稀鹽酸,溶液呈無 色,pH . 4.在實驗室里,欲使堿性溶液變成中性,下列試劑中最好選用哪一種組合 ( ) NaOH溶液 稀鹽酸 石灰水 酚酞試液 A. 或 B. 只有 C. 只有 D. 和,紅,7,中,=7,7,D,無,5. 向NaOH溶液中不斷滴加稀鹽酸,溶液pH隨加入鹽酸體積變化與下圖相符的是 ( ),C,通過上一節(jié)課學習,知道鹽酸和氫氧化鈉之間發(fā)生
4、 了化學反應。實驗證明,鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,反應的化學方程式為: HCl+NaOH=NaCl+H2O 那么其他的酸和堿能發(fā)生反應嗎 ?,一、酸和堿之間發(fā)生什么反應,2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,鹽酸和氫氧化鈣能否發(fā)生化學反應,實驗證明,其他的酸和堿也能發(fā)生類似的反應。,無變化,閱讀P125,回答下列問題 請同學們觀察這兩個反應: 2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O HCl + NaOH = NaCl + H2O 生成的化合物是不是酸?是不是堿? 什么是鹽?,由金屬離子和酸根離子組成的化合物叫做鹽 。 (由銨根離子NH4+和酸根離子組成的化
5、合物也是鹽)。 鹽 = 金屬離子 + 酸根離子 (或銨根離子),例如:NH4Cl 、( NH4 )2SO4等也是鹽。,酸和堿作用生成鹽和水的反應,叫做中和反應。中和反應的實質是H和OH- 結合生成水。 酸與堿反應時,酸溶液中的氫離子和堿溶液中的氫氧根離子互相結合成了中性的水,當二者恰好完全反應時溶 液呈中性。,1.醫(yī)藥衛(wèi)生 治療胃酸 堿性藥 NaHCO3 Al(OH)3 、Mg(OH)2等 2.改變土壤的酸堿性 酸性的土壤用堿性物質中和 ,如熟石灰,草木灰等。 堿性的土壤用酸性的肥料,如(NH4)2SO4等。 3.處理工業(yè)廢水 4. 調節(jié)溶液的酸堿性,二 、中和反應的應用,2、改變土壤的酸堿性
6、,植物的生長適宜在中性或接近中性的土壤中,酸性太強pH8)作物難以生長,因此需調節(jié)土壤的酸堿性。,3、處理工業(yè)廢水,4、調節(jié)溶液的酸堿性 酸堿中和反應的實質是: H+ + OH- H2O 反應后 H和 OH-結合生成中性的水,溶液的酸堿性也伴隨改變。因此在工農業(yè)生產中常利用中和反應調節(jié)溶液的酸堿性或pH大小。,1、由金屬離子和酸根離子組成的化合物叫做鹽。 2、酸堿反應的共性 、酸 + 堿 鹽 + 水 、溶液在反應后趨于中性 、H+和OH-結合生成水分子。 3、酸和堿作用生成鹽和水的反應叫做中和反應。 4、中和反應的實質是H+和OH-結合生成水。,小 結,1、下列反應,屬于中和反應的是( ) A. Ca(OH)2+ CO2=CaCO3+H2O B. CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O C. Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O D. AgNO3 + HCl =AgCl+ HNO3 2、判斷下列化合物屬于鹽的是( )
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