13 和時間賽跑.ppt

1、R三年級下冊,13 和時間賽跑,新課導(dǎo)入,你有過賽跑的經(jīng)歷嗎？跟誰賽跑？跑的結(jié)果怎樣？我們大部分都是和同學(xué)和家人賽跑,那你們和時間賽跑過嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)作家林清玄的一篇優(yōu)美散文和時間賽跑。,作家名片：林清玄,1953年生,臺灣省高雄市人。他擅長寫生活體驗，從身邊的各種人和事著筆，語言優(yōu)美質(zhì)樸，文筆流暢清新，有感染人心的力量。 主要作品：主要作品：散文集蓮花開落冷月鐘笛鴛鴦香爐等。,作者簡介,聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，理解詞語意思。,整體感知,字詞學(xué)習(xí),賽,si,筆順：,組詞：賽跑 比賽 決賽 賽車 賽季,造句：雖然天氣異常寒冷，但足球比賽依然激烈地進行著。,疼,tn,筆順：,組詞：疼愛

2、心疼 疼痛 頭疼腦熱,造句：醫(yī)生詢問病情時，男孩說他的胃疼痛極了。,憂,yu,筆順：,組詞：憂傷 擔(dān)憂 憂愁 憂心忡忡,造句：雖然孩子很優(yōu)秀，但媽媽對他的前程仍感到憂心忡忡。,慰,wi,筆順：,組詞：安慰 慰問 欣慰 慰勞,造句：這次考試，我的數(shù)學(xué)得了一百分，媽媽感到很欣慰。,梭,su,筆順：,組詞：梭子 穿梭 梭魚 日月如梭,造句：他騎著駿馬穿梭在林間，快活極了。,雖,su,筆順：,組詞：雖然 雖說 雖是 雖死猶生,造句：英雄們雖死猶生，他們永遠(yuǎn)活在人民心中。,狂,kun,筆順：,組詞：狂奔 狂風(fēng) 瘋狂 狂妄自大,造句：連續(xù)幾天的狂風(fēng)暴雨，使這座小山村仿佛成了汪洋大海。,贏,yn,筆順：,組

3、詞：贏家 贏利 贏得 輸贏,造句：這場比賽結(jié)束了，我是最后贏家。,暑,sh,筆順：,組詞：暑假 中暑 暑期 寒來暑往,造句：暑假期間，我們一家人游覽了著名的故宮博物館。,益,y,筆順：,組詞：利益 益鳥 益處 良師益友,造句：一本好書是我們的良師益友，能帶給我們許多啟迪。,窮,qin,筆順：,組詞：無窮 窮苦 窮困 山窮水盡,造句：他每日只是空想?yún)s不付諸行動，因而越來越窮困。,將,jin,筆順：,組詞：將來 將軍 將近 將計就計,造句：那位將軍打了勝仗后受到了朝廷的嘉獎。,若,ru,筆順：,組詞：假若 倘若 若非 若無其事,造句：看著捕魚船在風(fēng)浪中若隱若現(xiàn)，大家不由得感嘆漁民的辛苦。,點擊下面

4、的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！,憂,哀,慰,梭,狂,若,憂傷,哀痛,安慰,日月如梭,狂奔,假若,我會認(rèn),多音字,奔,bn,（奔跑）,bn,（投奔）,jin,（將軍）,（將士）,將,jin,【狂奔】 【安慰】 【疼愛】 【持續(xù)】 【受益無窮】 【假若】,延續(xù)不斷。 迅猛地奔跑。 關(guān)切喜愛。 得到無盡的好處或利益。 使心情安適。 如果。,詞語解釋,連一連,1.憂愁悲傷。（ ） 2.悲傷；悲痛。（ ）,選一選,A.哀痛 B.憂傷,文中有兩個形容時間過得很快的四字詞語，一起來找一找吧！,找一找,A,B,光陰似箭 日月如梭,詞語積累,【七字成語】 一寸光陰一寸金 識時務(wù)者為俊杰 醉翁之意不在酒 牽一發(fā)而動全身

5、英雄無用武之地 一失足成千古恨 此地?zé)o銀三百兩 心有靈犀一點通,【運用比喻手法的成語】 日月如梭 光陰似箭 繁花似錦 噤若寒蟬 暴跳如雷 寥若晨星,初讀課文,自由讀課文，思考：課文寫了一件什么事?,“我”因外祖母去世而憂傷不已，痛苦得不能自拔，爸爸告訴“我”時光一去不復(fù)返，人永遠(yuǎn)也無法回到從前。從而使年少的“我”第一次感受到了時光流逝的可怕，于是“我”開始和時間賽跑，在這個過程中，“我”收獲了快樂，同時也明白了“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”的深刻道理。以后的二十年里，“我”因此受益無窮。,再讀課文，思考：課文可以分為幾部分，每個部分講了什么？,第一部分（1-5）：寫外祖母去世，“我”明

6、白“時間一去不復(fù)返”的道理。 第二部分（6-9）：寫以后的日子里，“我”練習(xí)和時間賽跑，受益無窮。 第三部分（10）：寫將來“我”要教“我”的孩子和時間賽跑。,再讀課文，思考問題： 誰在和時間賽跑？ 哪些事情表現(xiàn)出他在和時間賽跑？,“我”,課文解讀,哪些事情表現(xiàn)出他在和時間賽跑？,有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。,和太陽賽跑,有時和太陽比賽，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。,和西北風(fēng)比賽,一個暑假,

7、十天,三年級,五年級,有時和太陽比賽，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。,有時,有時,有時,排比： 作者運用“有時有時有時”這一排比句，強調(diào)“我”跑在時間的前面，戰(zhàn)勝了自己！,爸爸看到“我”失去外祖母后哀痛的樣子，對“我”說了什么話？,“所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。”爸爸說。,時間是不可逆的，它帶走了每個人的昨天、童年、

8、生命，因此，要正確看待時間，正確面對死亡。,爸爸說的話是什么意思呢？,課文當(dāng)中還講到了哪些事物也是這樣永遠(yuǎn)不會回來了呢？請你把相關(guān)的句子讀給大家聽。,以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。,我看到鳥兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。,你還知道哪些事物也像這樣永遠(yuǎn)不會回來了呢？試舉例說明。,他賽跑的結(jié)果到底怎樣呢?,和太陽比賽，我跑贏了太陽。 一個暑假的作業(yè)，十天就能完成。 三年級就能做五年級的作業(yè)。,后來的二十年里，我

9、因此受益無窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。,思考：這句話告訴我們一個什么道理？,時間是永不停息的，而人需要休息，所以說人跑不過時間。但是只要抓緊時間，盡力去做，比原來快一點就是好的。這樣日積月累，用途就大了，你會發(fā)現(xiàn)比別人快上一大步。,如果將來我有什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。,中心句： 這句話是全文的中心，起畫龍點睛的作用。告訴我們做某件事，只要堅持不懈地去努力，爭分奪秒地去學(xué)習(xí)，就一定會做成。,悲痛時間逝去不復(fù)返,心里不是滋味,爭分奪秒 才會成功,比賽跑贏太陽 暑

10、假作業(yè)十天完成 三年級做五年級作業(yè),要珍惜時間,教育孩子抓緊時間,和時間賽跑,結(jié)構(gòu)梳理,和時間賽跑,受益無窮,課文寫“我”小時候在外祖母去世后，通過和爸爸談話，懂得了“時間一去不復(fù)返”的道理，從此珍惜時間，與時間賽跑，并因此受益無窮的故事，啟發(fā)我們要珍惜時間。,主旨概括,有很多很多的人正用他們的實際行動來告訴我們要珍惜時間，與時間賽跑！ 你能說出和時間賽跑的人和事嗎？,拓展延伸,熟讀課文，背誦喜歡的段落。 學(xué)了本篇課文你有什么感悟？具體說一說你可以從哪些方面跑贏時間。,課后作業(yè),課后習(xí)題參考答案,（1）朗讀指導(dǎo)：本文是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文，朗讀時要認(rèn)真體會人物心理，把握朗讀語氣。

11、本文的朗讀語氣應(yīng)該是親切、自然的，好像在和朋友談心，談自己的人生經(jīng)驗。,1.我要有感情地多讀幾遍課文，再把自己喜歡的背下來。,（2）背誦指導(dǎo)：背誦自己喜歡的部分，要善于利用課文中的重點詞、中心句、過渡句。例如：背誦課文第四自然段，先找出本段中心句，然后舉具體事例來說明這一點。找到這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，背誦起來就輕松了。,2.課文中有一些含義深刻的語句，比如，“雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了?！弊屛覀冋乙徽?，體會體會，再抄下來。,參考答案： 假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。,3.這是我收集的關(guān)于珍惜時間的格言。 (1)少壯不努力，老大徒傷悲。,出自長歌行。指如果年輕力壯的時候不努力學(xué)習(xí)，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了。,(2)花有重開日，人無再少年。 (3)一日之計在于晨，一年之計在于春。,出自關(guān)漢卿的竇