一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 大家一起真快樂(lè)教案 冀教版

1、15 大家一起真快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)有組織、有計(jì)劃地工作。2.能力目標(biāo)：通過(guò)繪畫和剪貼，提高造型和表現(xiàn)能力。3.情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：圍繞主題進(jìn)行繪畫剪貼創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題由故事引入： 師：同學(xué)們你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎？生：愛(ài)聽(tīng)。 師：如果大家能夠快速坐好，作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師就給大家講一個(gè)有趣的故事。生：(安靜)師：(開(kāi)始講故事，課件演示)在茫茫的大海中有一個(gè)小島，島上有一座城市叫“歡樂(lè)谷”。城里住著很多人，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起?？墒怯幸粋€(gè)小朋友他不喜歡這樣，他的名字叫嘟嘟。他很自私，有了

2、新書不愿讓其他同學(xué)看，有了新玩具也從來(lái)不讓其他同學(xué)玩。上車嫌擁擠，去游樂(lè)場(chǎng)嫌人多。他總是說(shuō)：“這么多人煩死了！要是整個(gè)城市只有我一個(gè)人就好了?！睅煟和瑢W(xué)們，你說(shuō)嘟嘟這樣做對(duì)嗎?生：分組討論(略)師：通過(guò)討論，大家都不同意嘟嘟的做法，接下來(lái)我們看看發(fā)生了什么事情。一天，他的話被一位路過(guò)的天使聽(tīng)見(jiàn)了，她真的把城里的人們都變沒(méi)了，偌大的一個(gè)城市里，只剩下嘟嘟一個(gè)人了。(我們來(lái)看看城市變成了什么樣子) 乘客和司機(jī)都不見(jiàn)了，車開(kāi)不了了。熱鬧的餐廳里沒(méi)人了，可口的美食不見(jiàn)了。游樂(lè)園里冷冷清清。旋轉(zhuǎn)木馬沒(méi)有了歡笑。師：城市變成了這個(gè)樣子，你們喜歡嗎?生：不喜歡。師：大家看看嘟嘟現(xiàn)在在干什么呢? (出示圖片)

3、生：他在哭呢。師：可是他應(yīng)該高興才對(duì)啊！他不是嫌人多嗎？聯(lián)系我們自己平時(shí)生活中遇到一個(gè)人獨(dú)處時(shí)候的心情，想一想嘟嘟為什么哭?他在想些什么?生：他很后悔，他想朋友們了；他肚子餓了，也沒(méi)人給他做飯；沒(méi)人跟他說(shuō)話，他很孤單；天黑了，他很害怕二、小結(jié)師：對(duì)!因?yàn)猷洁浆F(xiàn)在明白了，真正只剩一個(gè)人是無(wú)法生活的，處處需要與他人的合作。人與人之間要相互關(guān)心，相互幫助。師：嘟嘟現(xiàn)在知道錯(cuò)了后悔的不得了，看他哭得多傷心??！我們大家?guī)蛶退?，和他做朋友，讓歡樂(lè)谷重新充滿歡樂(lè)好嗎？生：好。(激動(dòng)興奮)三、作業(yè)要求師：可是歡樂(lè)谷好大好大，我們來(lái)分工合作，一組負(fù)責(zé)一塊場(chǎng)景的布置。打開(kāi)你們桌上的圖片，漂亮嗎? 生：漂亮！ 師：可是再漂亮的景色，沒(méi)有大家一起來(lái)分享，也是不快樂(lè)的對(duì)嗎?生：對(duì)！師：那么，我們每個(gè)人畫一個(gè)活潑可愛(ài)的自己，剪下來(lái)貼在美景中，讓歡樂(lè)谷重新熱鬧起來(lái)，充滿歡樂(lè)好嗎? 生：好！四、創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生抓住自己的外貌特征，加以強(qiáng)化和突出。注意面部表情的刻畫(喜悅的)。五、點(diǎn)評(píng)將各組學(xué)生作品利用實(shí)物投影儀進(jìn)行展示。共同欣賞被同學(xué)們重新裝點(diǎn)過(guò)的城市各處呈現(xiàn)出的歡鬧景象。六、總結(jié)師神秘的說(shuō)：“大家?guī)椭洁绞箽g樂(lè)谷恢復(fù)了往日的生機(jī)，他要跟大家說(shuō)幾句知心話。你聽(tīng)” 嘟嘟：“以前都怪我太自私了，才會(huì)使歡樂(lè)谷變成這個(gè)樣子。謝謝大家的幫助，謝謝你們?cè)敢夂?/p>